大学生心理危机状况分析与对策研究

大学生心理危机的预防和干预,是当前高校心理健康教育工作的重要内容。本文运用调查法对1~3年级本科大学生进行问卷调查,试图反映出当前高校大学生心理危机状况的现状,并具此提出预防心理危机、预警心理危机、干预心理危机相结合的工作体系,希望对高校的实际工作有所帮助。     

大学生心理弹性研究综述

心理弹性是心理学研究的重要研究领域,随着人们对心理素质的重视,心理弹性这一领域也越来越为人们所关注。本文结合大学生这一群体的心理弹性研究现状,通过阅读大量最新的相关论文和资料,对新的研究方向和成果进行综述,给出了提升大学生心理弹性的一些对策,并出对以后的研究发展提出展望。     

网络环境下“90后”大学生心理健康教育研究

网络的发展和普及拓宽了"90后"大学生心理健康教育的空间,增加了大学生心理健康教育的资源,机遇出现的同时也对新时期大学生的心理健康教育提出了挑战。面对机遇,迎接挑战,遵循网络环境下大学生心理健康教育的原则,丰富充实大学生心理健康教育的内容,构建新型大学生心理健康教育工作队伍,以期促进"90后"大学生心理健康发展。     

大学生网络不文明行为的心理探析

网络已经成为当今人们生活中不可或缺的一部分,大学生是网络使用的重要群体,教育大学生理性、文明、健康地使用网络已成为高校的一项重要任务。本文以实证研究为手段,对大学生网络不文明行为进行了心理层次的探析,并对如何培养大学生的网络道德意识提出了相应的对策。     

“90后”大学生网络思想政治教育对策研究

网络促进了"90后"大学生文化观念和思想道德、消费方式及行为方式等各方面的变革。高校必须加强大学生网络思想政治教育,让"90后"大学生对网络能有一个正确的认识。要坚持"以人为本"的科学发展观,促进校园网络思想教育的和谐性和文化性,发挥网络的舆情作用。     

“90后”大学生网络道德人格培养的途径

大学生的道德人格培养是大学生全面发展的重要基础,具有极强的社会约束力和社会规范性。当前大学生道德人格已经深深打上网络化的烙印。培养健康的网络道德人格,不仅是学生管理工作者的重要使命,也是当今网络时代的迫切要求,有助于保障大学生主体性的正确弘扬。     

大学生心理危机干预研究趋势探析

大学生自杀等心理危机的凸显使大学生心理危机干预工作成为高校和社会稳定发展的前提和关键,本文分析了近年来大学生心理危机干预研究的背景和趋势,提出了研究存在的问题,对高校辅导员参与大学生心理危机干预研究的意义作了前瞻。     

网络环境下“90后”大学生思想政治教育研究

随着"90后"大学生进入高校,高校思想政治教育各个方面都面临着新的挑战。因此教育工作者有必要了解"90后"大学生的群体特征,探寻思想政治教育的有效途径要,认真分析网络环境下"90后"大学生的思想特征,提出解决问题的办法。     

女大学生消费心理调查分析

本文以具有一定消费自主性的女大学生为调查对象,从消费来源、消费动机、消费态度、消费结构等方面进行调查分析,试图比较精确地揭示女大学生这一特殊群体的消费心理.     

近十年中国大学生心理干预研究述评

大学生的心理健康是近年来备受关注的研究领域。近十年来,国内关于大学生的心理干预研究逐渐增加。本文主要从干预途径、干预内容、干预的效果以及衡量干预效果所使用的测评量表等方面进行总结。心理干预研究存在的问题有:干预的内容和目标偏重障碍性心理干预;干预的途径和方法片面单一,缺乏系统性;干预模式的构建尚处于探索阶段;有关心理干预长期效果研究缺乏;心理健康测评量表存在跨文化问题和常模问题。     

90后大学生就业观念调查及应对策略

学生的就业指导工作一直以来都是高校学生工作的重要内容。学生的就业质量关系到自身发展、家庭幸福,进一步影响到整个社会的稳定和发展。本文以江苏理工学院为例,在广泛调查学生就业观念的基础上,分析了当前90后大学生就业工作的现状和存在的问题,提出了一些应对策略,以求更加合理有效地做好就业指导和服务工作。     

海南90后大学生人名研究

选取2140名海南籍大学生姓名为调查对象,分析人名的结构模式,结合地域、心理和民俗等内容总结海南90后大学生人名用字的特点,探究取名的趋势以及解决重名问题的有效途径。     

网络教育对大学生学习活动的影响

基于计算机和互联网信息技术的网络教育的出现，带来了教育的变革。无论是远程教育大学还是普通高校的大学生，其学习活动都不同程度地受到一定影响。这些影响既有正面的，也有负面的。分析这些影响，并适应网络教育的特征，建立网络教育的教学模式和学习模式，有利于大学生的学习和网络教育事业的发展。     

浅析“90后”大学生人际交往的危机与对策

在人们的生活中,人际交往是其中一项重要的社会活动,同时也在很大程度上影响着人们的自我价值的实现以及其幸福感的提升。对于大学生而言,本来是正处于渴求理解和渴望交往的心理发展的时期,可是日前,专门针对90后大学生的一份调查报告显示人际交往障碍居于大学生四大心理危机之首。出现这个现象的原因何在?又应该采取怎样的策略?本文对此作了浅析。     

新媒体对"90后"大学生心理的负面影响及对策研究——基于蚌埠市高校学生心理的调查

新兴媒体的快速发展衍生出巨大的网络虚拟空间,同时,也给现实社会的多个层面带来了诸多的矛盾与问题,尤其在教育领域.当代"90后"大学生对新媒体的依赖度和信任度颇高,是其主要受众.通过对安徽省蚌埠市四所高校的问卷调查结果进行分析,得出新媒体对"90后"大学生心理的负面影响,由此针对性地提出了从教育主体、教育对象、教育载体三个层面的应对策略,以期更好的为当代大学生思想政治教育服务.     

大学生犯罪心理及预防

本文从大学生犯罪心理特点、成因及预防对策三方面进行了深入剖析,以生动具体案例指出了大学生犯罪的心理特点;在阐述犯罪预防时,着重论述了高校在这方面所起的重大作用。本文对高校管理者有所促进,使全社会共同关注大学生,让他们真正成为国家建设的栋梁。     

浅谈当代大学生恋爱心理

爱情是一个永恒的话题。当代大学生,正值恋爱的年龄,他们渴望爱情,这也是大学生性心理发展的必然结果。而大学生的恋爱也成了他们生活中非常重要的事情,涉及到方方面面。那么,当代大学生应该带着怎样的心理去谈一场怎样的恋爱呢?大学生的爱情到底又是什么样子呢?     

课外体育锻炼对大学生心理健康影响的比较研究

大学生在学习、就业、经济和情感等方面的压力越来越大,不可避免地会出现各种各样的心理问题和异常行为,如何缓解心理压力、调整心理状态已成为现实生活中一个亟待解决的问题.通过实验法和量表调查法,组织学生有计划地进行每周一小时课外体育锻炼和每天一小时课外体育锻炼的对照实验,针对时间差异对大学生在心理健康方面的影响进行对照比较研究.     

积极心理学课对大学生心理素质提升的实证研究

研究以239名自主选修《幸福哲学:积极心理学》课程的大学一年级学生为对象,经过16次32学时课程的学习与训练,探讨积极心理学课对大学生心理素质提升的作用。研究采用定性和定量相结合的方法,以"大学生心理素质问卷"的数据作为定量研究依据,以课程结束时学生的自我成长报告作为定性研究依据,研究结果显示积极心理学课在大学生心理素质提升上的效果是显著的。     

高职大学生恋爱心理剖析

大学生的恋爱问题一直是教育界关注的热点问题,本文从心理教育者的角度对高职大学生的恋爱心理进行了问卷研究与分析,认为教育者应该更深入地思考如何对大学生恋爱现象进行心理教育与辅导,并根据研究的结果和实践经验提出了相关的教育对策。