加强大学生在就业过程中的思想政治教育

一、当前大学生就业情况的特点 (一)就业重心下移 "学而优则仕"的传统观念对大学生影响深远,致使不少毕业生就业时很看重职业的地位、收入、环境,在择业过程中往往追求"三高六点",但是,高等教育大众化的一个必然结果就是就业大众化,就业的重心开始下移,社会为大学生提供的岗位也由精英层面向普通层面下移,这就意味着大学生要从传统意义上的精英转变为普通劳动者,大部分毕业生将处于非精英的工作岗位,还会有一部分大学生到基层去,从事一般性的甚至艰苦的工作.     

构建组织社会资本 促进远程高等教育的发展

近年来我国远程高等教育尽管有了长足的发展,然而不可否认的是,与普通高等教育相比,远程高等教育在公众心目中一直处于边缘地位,远程高等教育的毕业生与普通高等教育的毕业生相比,前者在就业市场中也处于明显劣势.本研究通过引入组织社会资本的概念,指出远程高等教育处于劣势的部分原因在于组织社会资本的缺乏;研究者并且通过介绍其他学科对于组织社会资本的研究,提出了通过构建组织社会资本,从而促进远程高等教育发展的一系列建议.     

社会资本、人力资本与大学生就业绩效的关系研究

社会资本、人力资本对就业绩效的影响已经引起社会的广泛关注。大学生人力资本和社会资本概念的厘清为大学生就业绩效的提升奠定了理论基础。社会资本是就业过程中的一个重要工具,有助于提高就业绩效;人力资本对毕业生选择工作以及以后工作后的收入、权利和地位的获得起重要作用,在持续绩效水平高低中起决定性作用：社会资本和人力资本在大学生就业绩效中起着相辅相成的作用。     

高校毕业生就业流动与社会分层中的资本运用

高校毕业生就业流动经历了从个体显著到群体显著的演变,并将随着时代的发展不断变化。高校毕业生就业流动与社会分层是一个复杂的过程,受到多方面因素的影响。从文化资本而言,学历证书作为体制状态的文化资本,影响着高校毕业生的就业流动与社会地位;从人力资本而言,人力资本存量提升了高校毕业生在就业市场中的地位,为高校毕业生提供了向上流动的资质;从社会资本而言,高等教育通过社会资本进行阶层复制,那些社会资本雄厚的学生比其他学生更有机会获得更好的职业和流动到高阶层社会地位中去。     

影响高校毕业生就业的社会资本因素分析

社会资本是近年来学术界研究较多的一个问题。本文在对社会资本及大学生就业相关文献进行梳理的基础上,利用北京大学教育学院"高等教育规模扩展与劳动力市场"课题组于2005年6月对全国34所高校调查的数据,对大学生社会资本状况,社会资本对大学生毕业去向、就业落实率、起薪及工作满意度的影响,进行了实证分析。本文的主要研究结果如下:(1)与来自社会经济地位较高的家庭的学生相比,来自社会弱势家庭的学生在家庭社会资本与个人社会资本上都比较缺乏;(2)大学生毕业选择就业或升学时,家庭社会交往广泛度对升学选择产生显著的正面影响,而个人社会交往广泛度对就业产生了显著的正面影响;(3)社会资本与大学毕业生的就业落实、起薪、工作满意度存在着显著的正面影响;(4)社会资本对大专生和本科生就业落实率有较为显著的正的影响,但是对硕士和博士的就业落实率没有显著影响。     

论劳动力产权与资本产权的平等关系

在资本雇佣劳动制度下,劳动力产权无论在分配上还是在经营管理上均处于资本的附属状态,由此产生了收入分配不公、生产无效率等问题。在生产以利润为目的的前提下,要改变这一状况,劳动者必须联合起来,形成劳动力资本整体,使劳动力与其他生产要素获得平等的地位,拥有平等的财产权利,生产中的各种要素产权平等。这既解决了市场经济条件下收入差距问题,又能保证劳动者的主人翁地位。     

我国高等教育大众化初期基本问题研究

本世纪前10年，是我国实现经济、社会跨越式发展的关键时期。全面推进高等教育大众化对于扩大内需，减轻就业压力，提高劳动者素质，促进人口、经济和高等教育协调发展具有重要意义。本文分析了目前处于大众化初期的我国高等教育发展的基本状况，并对本世纪前10年高等教育大众化的根本任务、高等教育改革的方向及经费供求问题进行了分析与预测。     

社会资本对美国少数民族参与高等教育的影响

美国高等教育入学机会中存在明显的种族差异 ,白人的中学毕业生比黑人和西班牙裔的中学毕业生更容易进入大学。对于影响高等教育入学机会的因素 ,教育经济学集中研究家庭收入和政府财政支持对入学机会的影响 ,把高等教育看作一种投资来分析投资回报率、大学学位的收入等对学生入学选择的影响。本文以社会资本理论为框架 ,提出家庭内部及家庭与学校之间的社会关系和社会网所产生的资源 ,对美国少数民族学生高等教育入学机会产生显著影响。笔者以长期跟踪调查研究的美国两万多名学生为样本 ,运用因素分析法测定社会资本的各个指标 ,同时分别从学生和学校两个维度进行多层次分析。多层次分析结果表明 :在学生水平上 ,家庭的社会经济地位、中学的专业成绩和中学选修的课程对美国少数民族学生的高等教育入学机会产生显著影响。在学校方面 ,学校社会经济地位的平均水平、教会学校以及家庭的教育期望也深刻影响着美国少数民族学生的高等教育入学机会。     

家庭社会资本与大学生就业满意度关系研究

中国社会是人情社会,关系、人情、面子、财富和权力等级等先赋性因素占据社会的重要地位。社会资本"强关系"对大学生就业的影响的研究不应仅仅停留在大学生就业机会上,而应该深入分析对大学生的就业质量的影响,尤其是对大学生就业满意度的影响。本文拟以家庭为基点,综合地位结构观与网络结构观两种理论视角,把就业满意度作为大学生就业的重要指标,探讨家庭社会资本对大学生就业满意度的影响。同时,对家庭社会资本容易造成的关系就业、内部招聘问题进行探讨。     

收入风险、教育水平与职业选择——基于北京市部分用人单位职工的调研

本文采用北京市的调查数据研究国有部门和私人企业职工的收入风险、教育水平与其职业选择之间的关系。结果表明:未接受高等教育的个体比接受过高等教育的个体有更大的收入风险;越愿意冒风险的个体,越不会选择去国有部门工作,这反映了风险态度会影响个人的职业选择;收入、工作压力和社会地位是个人选择去国有部门工作的三个主要因素。据此,文章提出了完善劳动力市场工资制度促进大学毕业生就业的建议。     

大学生就业动力：社会资本和人力资本之比较

我国的高等教育已从精英走向大众,作为影响大学生就业的双重动力——社会资本和人力资本日益受到社会的普遍重视。通过比较社会资本和人力资本,提出在影响大学生就业的双重动力中,人力资本是基础,社会资本是辅助,大学生应更加重视人力资本的培养和运用,充分发挥社会资本的辅助作用的基本观点。     

人力资本、社会资本与高等职业院校毕业生就业——基于浙江省的调查分析

基于浙江省高等职业院校2011届毕业生的调查数据,就人力资本和社会资本特征变量对毕业生就业时间、起薪、毕业一年后月收入、就业稳定性、就业部门和就业满意度的影响进行了实证研究。研究发现:人力资本特征变量中,性别对就业稳定性、就业部门、就业满意度无显著性影响,就读专业属性对就业部门、就业满意度无显著性影响,担任学生会干部和获得奖学金情况对起薪无显著性影响,其他人力资本特征变量对六大就业特征均有着不同程度的显著性影响;社会资本特征变量中,除父母一方最高教育水平对起薪、毕业一年后月收入、就业时间、就业稳定性无显著性影响外,其他社会资本特征变量对六大就业特征均有着不同程度的显著性影响。     

社会资本对中国学生影响研究之文献分析

本文通过对社会资本这一概念和理论架构发展进行综述,从社会资本与高等教育入学、就业各个方面的关系入手,收集相关文献,分析社会资本同学生的关系及产生的影响,从中得到些启示。     

家庭社会资本影响大学生就业的效用和形成机理

家庭社会资本是社会资本的重要组成部分,它作为一种社会资源和资源配置方式对大学生就业具有重要的影响。家庭社会资本一般由地位结构、认知、关系维度构成,其影响着大学生就业机会、就业质量及就业选择。其发生作用的根源是由于教育筛选功能失效、人情关系交换机制及就业交易费用的存在。     

基于社会资本理论的大学生就业能力提升研究

本文通过综述社会资本理论和大学生就业能力构成,分析中国当前高等教育大众化背景下,社会资本对大学生就业能力的提高具有重要意义,分别从个人职业生涯规划、信息提供、降低就业成本和创新创业四个方面对大学生就业能力的提高提供有益帮助。文章最后从提高存量和优化利用两个方面分析了大学生如何集聚社会资本。     

大学生心理资本对创业倾向的影响及调试策略

由于近两年经济增长速度减缓,社会提供的工作岗位已经不能满足日益增多的应届毕业生的就业需求,更加重了就业的压力。自主创业在全球知识经济的时代被视作重要的解决劳动岗位、促进经济发展的有效途径。经济的发展要求劳动者具有职业创新能力和自主创业的能力。自主创业也是高等教育就业指导的一个重要部分。目前对于学生创业倾向的研究多基于社会资本、人力资本、个人特质等方面。笔者从探究心理资本的角度对大学生自主创业倾向的影响因素进行归因,对大学生创业倾向的预测有一定的参考作用。     

农村学生在高等教育消费中的弱势地位及其原因分析

从农村学生高等教育入学率、在各层次高校中所占比例以及在各学科专业的就读情况三个方面分析我国农村学生在高等教育消费中的弱势地位。并指出形成农村学生在接受高等教育中处于弱势地位的主要原因有三：一是其弱势地位是长期逐层积累起来的,二是现行相关政策使其地位进一步恶化,三是高等教育预期收益的降低和就业风险的增加影响了农村学生接受高等教育的积极性。     

社会资本与大学毕业生就业绩效关系研究

在对中国大学毕业生社会资本对就业绩效影响的系统分析基础上,建构的大学毕业生社会资本与就业绩效的概念模型,主要选取社会网络资源和实际使用的社会资本的两个维度来研究大学生社会资本,同时使用就业成本和就业质量的两个维度来研究大学生就业绩效。研究发现,社会资本已成为影响大学毕业生求职的显性因素。大学生毕业在求职过程中如果能够有效地使用社会资本,会对就业机会和就业质量产生显著影响。这说明社会资本与就业绩效的提升有显著的关系,同时,还能够相应的缩减就业成本。社会资本对就业绩效影响研究可以为大学毕业生有效利用社会资本取得良好的就业绩效提供理论参考和政策建议。     

高等教育入学机会质量获得影响因素研究

使用44所高校22923名大一新生学情调查数据,基于地位获得研究范式,运用二元Logistic回归模型,将学生自致性因素作为控制变量,来探讨学生个体特征、家庭背景和社会结构等因素对我国高等教育入学机会质量获得的影响。结果表明:性别、民族、父母受教育程度、城乡以及区域等因素对我国高等教育入学机会质量获得有显著影响;男生、少数民族学生、拥有较多家庭文化资本的学生在高等教育入学机会质量获得中处于优势地位;农村学生、中部地区学生在高等教育入学机会质量获得上处于劣势地位。     

论大学生就业风险的社会危害

大学生就业难和就业不公平的现象表明,我国已出现大学生就业风险。在大学生个人及其家庭层面,大学生就业风险导致社会心理压力过大,大学生及其家庭的投资受损或收益下降,某些大学生在社会分层中的地位不升反降。在高等教育价值层面,大学生就业风险导致读书无用论泛滥,影响高等教育的投入和产出,伤害高等教育的公信力。在社会公共利益层面,大学生就业风险会造成人力资源的浪费与不合理配置,造成人才市场的竞争机制被扭曲,损害社会公共道德,并可能导致社会裂变。