在网络中文采飞扬

日新月异的网络时代必将给小学语文教学的阅读方式、写作方式带来深刻的变革,也同样对小学作文教学提出了新的挑战。作为现代小学语文教师,我们要积极探索将先进的教学思想与多媒体信息技术相结合的教学形式,建立让学生自主的、合作的、探索的、创造的学习环境,有效地运用网络这一互动媒体开发学生的潜能,这会给我们的作文教学注入了新的血液,开辟作文教学的新天地。     

刍议作文创新教学的模式构建

作文是语文教学的重要组成部分，为了加快语文作文教学的快速发展，迫使我们不得不以新的教学观念，探索作文教学新方法、新思路来促进学生写作的积极性。     

农村初中乡土作文及教学研究

作文是语文教学的重要组成部分,是学生学习语文知识的重要方式和途径,在实践中我们发现农村初中语文教学中,作文教学受到高度重视,在教学中出现了许多新的教学理念和方法,其中乡土作文教学受到师生的喜爱,对学生作文质量的提升产生了积极作用。乡土作文教学策略是新时期农村地区初中教学的主要方法,在实践中我们发现对初中语文教学产生了积极的影响,冲击了传统作文教学模式,对于初中语文教学来讲是一种新的突破和创新。     

活力型作文课分析探讨

正长久以来,作文教学都是语文教学中最让人头疼的问题。学生由于缺少对生活的观察与感悟,因而写出来的作文非常公式化。而教师对于这种情况也感到束手无策。活力型作文教学的提出为学生创造出了一种新的作文教学模式,可以帮助学生有效提升写作能力。     

在课堂教学实践中寻找教学理论增长点——兼评王菘舟老师的一堂作文示范课

课堂教学是学科教学研究的起点和归宿,一堂充满创造智慧的课往往会成为新的教学理论的增长点。王菘舟老师在学生的生命教育中引进悲情意识,把语文教学建立在学生生命发展的基础上,按照美的规律设计语文教学过程,从学生生命的深处寻找写作的动力。他的一堂名师作文示范课深刻揭示了语文教学的若干规律,促使我们获得了许多有益的思考。     

浅谈作文教学的现代化

作文教学历来就是语文教学的重要组成部分，也是语文教师面临的改革难题之一。尽管传统的作文教学给我们提供了丰富的经验和教训，但从社会发展的高度来看，新的时代必须有新的创举。素质教育取代应试教育，是教育事业发展的必然趋势，培养创新型的人才是时代发展的需要。作文教学也是如此。我们语文教师必须站在民族的复兴、科学的发展、人才的培养这样一个高度来认识作文教学的现代化改革。     

新课程标准视野下的写作教学

著名语文教育家张志公先生曾经指出:“语文教育在普通教育工作中恐怕算得上是一个‘老大难’,而作文教学恐怕又是语文教学中的一个‘老大难’。要解决作文教学这个“老大难”,教育部颁布的新的《语文课程标准》为我们提供了新的思路。     

小学作文教学中创造性思维的培养

语文教学的最终目的是会听、会说、会写、会读,尤其是会写。培养学生的创新能力,是每位教师义不容辞的责任。我们要在语文教学中积极创造条件,有意识地培养学生的创造思维能力。作文教学是培养和提高学生创造思维能力的有效途径。本文从三个方面探讨作文教学中小学生创新思维能力的培养。     

小学作文教学创新浅谈

新课程标准的实施,新的作文教学理念进入了我们的课堂,给作文课堂带来了生机和活力。作文教学的创新是语文新课标带给作文教学的最显著突破,对优化教学过程,全面提高学生的作文素养,培养学生的创造力有较好的成效。     

小学作文教学应重视学生个性发展——对小学个性化作文教学的思考与实践

正小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分。它既是小学语文教学的重点,又是小学语文教学的难点,最能体现教育教学的个性化。在小学作文教学中强调学生个性发展,注重个性教育,符合当代世界教育改革的共同趋势。习作是学生的学习和创造活动,是最具个性和创造性的实践。《小学生作文个性化教学策略的研究》是我校的镇江市级规划课题。课题研究一年多来,我们对如何开展个性化作文教学做了一些尝试。     

在作文教学中培养创造性思维方法初探

语文是一门重要的综合学科,作文教学是语文教学的重要组成部分。学生作文的过程是一种创造性的活动,是思维成果的展示,因此,作文教学需要创新。而作文教学要想创新,必须在教学中注重创造思维的培养,要鼓励学生积极创新、大胆创新。所以,如何在作文教学中培养学生的创造思维是摆在每一个语文教师明确的重要课题。     

提高小学作文教学实效性之我见

正作文教学是整个语文教学的"半壁江山",但是小学生作文质量差、写作速度慢是当前普遍存在的现象。这里主要有三方面的问题:一是学生写作"无米下锅";二是作文训练过程粗疏;三是教师作文批改任务繁重,且对学生的作文改进收效不大。作文教学成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。有鉴于此,在作文教学中,我们要树立新的作文教学理念,转变传统的作文教学观念,认真     

作文教学关键在于培养兴趣

写作 ,是我们中小学教育中一个多年来使学生生厌 ,教师头痛、家长无所适从的课程 ,是一个语文教育久攻不克的堡垒。通过学习新的《语文课程标准》 ,我感慨万分 ,让我明白语文教学该怎样教的道理 ,那就是要激发学生的学习兴趣。语文教学中 ,作文是整个语文教学水准和课堂教学操作的最集中最全面的反映 ,只有作文教学的问题得到解决 ,整个的语文教学就带出柳暗花明的可喜境界。新的《语文课程标准》关于作文教学的命题怎样教、怎样评估给我们指明了方向。使得当前的写作教学不应该是立足于首先解决当前写作教学的弊端 ,逐步向新的语文课程标准…     

新课程理念下的初中语文作文教学创新探究

作文是初中语文教学的重要组成部分之一,新课标对初中作文教学提出了新的要求。即语文教师在作文教学中,要充分尊重学生的主体地位,鼓励他们创新创造、拓展思维、不懈努力,将学生从繁重的课业负担与狭窄的课堂环境中解放出来。本文以新课程理念为依据,对创新初中作文教学在实践中进行了探索研究。     

初中语文作文教学技巧

《语文新课程标准》对语文学科的性质有了新的定位,给广大语文教育工作者指明了新的方向。语文作文教学一直是语文教学的重点和难点,也是当前大力提倡的语文素质教育的核心。重视作文教学的训练,提高学生的写作能力,是语文教学不可推卸的责任,是每位语文教师都不可忽视的教学环节。在几年的语文教学实践中,我逐渐摸索了一些作文教学的方法,与大家共同探讨。     

作文教学应对新课改

作文教学是中学语文教学的一个重要组成部分，作文教学成效的高低也是语文教学效益高低的一个显著标志。新课程带着新的理念，已进入我们的课堂，走进我们的生活，向我们传统的作文教学发起了挑战。那么，如何适应新课改作文教学的要求，激发学生的写作兴趣，提高作文教学呢?     

浅谈如何加强作文教学的实效性

作文教学是语文教学中的重要部分,由于应试教育的弊端,作文教学就变成一项异常艰巨的系统工程。为此,我们要努力钻研,寻找出口,寻找新的方法。把作文教学融入到整个语文教学的过程中,努力树立学生的写作意识,培养学生的写作能力。     

新课改背景下的小学语文作文写作

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是展现学生语文学习能力的重要环节,是小学生语文素养的体现。新课改之后,小学语文作文教学也发生了一些新的变化,但是在具体的教学过程中,小学语文作文教学还存在着一些问题。根据小学作文教学中存在的问题,探讨小学语文写作教学的对策,以求更好地提升小学语文作文教学质量。     

浅谈小学语文作文教学创新策略

作文教学是小学语文教学的重点,同时也是难点,受传统教育教学理念的影响小学语文作文教学始终处于比较低效的状态下,作文难成为一种常态;新的教育教学形式下,如何进行小学语文作文教学的创新成为语文教学的主要任务。从传统教育理念下小学语文作文教学现状出发,简要地分析了新课程标准下小学语文作文教学创新的策略。     

初中作文教学研究性学习探索

作文是最富有个性的学习和创造活动。而作文教学成了语文教学的难点,如何才能有效地进行作文教学。可以说是语文教师苦苦思索的问题,长期以来,作文教学常以教师命题、作前指导、作后评讲这种约定的格式进行,我们称之为接受式作文教学模式。这种教学模式使学生养成了一种依赖思想,缺乏主动地思索,文章缺乏自己的思想、情感,缺乏有创意的表达．久而久之,导致学生丧失了写作的兴趣,