怎样在毕业前后指导本届高小毕业生学习与从事劳动生产

本学期快要结束,本届高小毕业生也快要离开学校,要以实际行动来正确解决学习和从事生产的问题了。自从学校加强劳动教育以来,一般六年级学生已经从理论上初步认识到劳动的光荣和伟大,学习是为了更好地劳动的道理,但在实际上,轻视劳动,特别是轻视农业劳动的思想还没有很好得到解决,还认为从事劳动生产总不如升学好。在家长方面,由於学校还没有大力对他们进行宣传教育,大部分家长们仍存在着“唯有读书高”的旧思想,片面地督促子女升学。教师本身由於对劳动教育的认识不够完整,在教育过程中存在一些问题和偏向,因而也就降低了教育效果。这说明了在毕业前後学校要抓紧这一段时间继续加强对应届毕业生的教     

我校召开家长代表会议的收获和体验

我校於四月二十八日举行了一次六年级家长代表会议。出席代表二十七人。会议上先由校长作了报告,接着就漫谈为啥说在今後一个相当长的时期内,高小毕业生主要是参加劳动生产,而升学的只可能是一部分,和我们要怎样正确地来对待孩子们参加生产及升学的问题。通过这个会议,我们觉得有如下的收获和体验.     

兴化县城东小学的家长代表会议

本学期开始,我校就重视了对应届高小毕业生的家长宣传工作。但没有完全根据城市的特点,也没有充分掌握家长的思想情况,如一味地强调高小毕业生可从事工农业生产,却没有估计到城市学生不是农村学生,不可能有很多参加农业生产的机会。同时兴化是一个小城市,没有什麽工厂,高小毕业生到工厂当艺徒的机会也是很少的。因此,有些家长们对动员与组织高小毕业生从事劳动生产的问题,还有些想不通。     

随着农业社会主义改造逐步成长的高小毕业生李裕勤

李裕勤是一九五四年在夏家边小学校毕业的高小毕业生,今年十八岁,家庭成分佃中农。他在学校读书时,听到老师讲高小毕业生参加农业生产的重要意义和光明前途,还是半信半疑。他想:“在农村与泥土打交道,能干出名堂来吗?”後来,他在县高小毕业生会议上,听了首长的报告,看到了社会主义建设图片展览,听了活跃在农业战线上的高小初中毕业生的模范事迹介绍。使他认识到不管在任何岗位,只要认真去干,对祖国对人民有了贡献,是会受到人民尊重的,是有前途的;特别是农业社会主义改造,更需要有文化的人,不管记工,算账、改进耕作技术,都少不了有文化的人。快毕业时,他家里兄弟分了家,他与父亲(眼睛已瞎)母亲在一起过活。他想:我毕业後要不参加农业生产,家里田就会荒掉,我能让可爱的土地荒着吗?不能,我一定根据祖国的需要,家庭的实际情况,毕业後直接参加农业生产,一定在农业生产中贡献我的力量。他走上农业生产岗位後,开始劲头很大,可是在生产上到处碰壁,这样不会,那样不会,他就苦闷起来了。     

我县一九五三年对小学生加强劳动教育的情况

去年一年来,由於我们加强了劳动教育,师生们对“教育为生产建设服务”“学习是为了将来更好地劳动”一般都有了进一步的认识,在一定程度上克服了轻视体力劳动和片面升学的思想,高小毕业生参加农业劳动的也较过去增多。现在把我们一年来加强劳动教育的情况简述於後: 去年暑假前,我们首先在全体教师中进行小学教育的性质和政府为什麽不能多办学校等文件的学习。暑假中,发动教师广泛开展对群众的宣传教育工作,并结合招生工作对学生进行劳动光荣和农业生产前途的教育,以纠正干部、群众、学生的片面升学思想,使我们去年小学毕业生有七百十二人(占全部小学毕业生数百分之四十三)投入农业劳动,占一九五○年以来全县小学毕业生投入农业劳动的总数(九八七人)的百分之七十二。在他们投入农业劳动後,各校教师经常和他们联系,不断鼓舞他们的生产热情。不少高小毕业生已     

进行劳动教育中几个问题的解答

问:目前进行劳动教育是否只是为了动员高小毕业生参加劳动生产?答:有些教师把劳动教育看作只是为了动员小学生毕业後参加劳动生产。他们在学校里,只对六年级(和四年级)学生进行劳动教育,而放松甚至放弃了对其他年级学生进行劳动教育。有些城市小学的教师,认为高小毕业後无产可生,无业可就,要对他们进行劳动教育非常困难,话也说     

用实际生动的事例教育和动员高小毕业生参加生产

目前各地小学正在开展劳动生产教育,对教育和动员高小毕业生参加工农业生产,也已做了不少工作,收到一定的成效,这是完全正确的,必要的,而且应该继续进行,并做得更好。本刊本期所发表的建湖县“沿河区通过座谈会教育和动员高小毕业生参加生产”,宾应县安(?)小学“访问李沟乡农业生产合作社”,和江宁县东山小学“动员李加强参加农业生产的经过”三篇报导,都在这一方面提供了较好的经验。从这些报导中,我们可以清楚地看出,运用实际生动的事例进行劳动教育,和动员高小毕业生参加生产,是易为学生和家长们接受的一种有效方式。只要我们善於组织和运用实际材料,特别是比较典型的和当时当地的生动事例,向已毕业的和今年应届毕业的高小学生进行教育,就能够而且已经收到很     

认真学习“关于高小和初中毕业生从事劳动生产宣传提纲”,并抓紧时机做好本届高小毕业生的指导工作

本刊上期转载了中国共产党中央宣传部“关於高小和初中毕业生从事劳动生产宣传提纲”,本期又报导了我省教育厅发出通知要求教师学好这一文件的消息,并综合了各地小学校怎样在毕业前後指导本届高小毕业生学习与从事劳动生产的情况。这些篇幅,对教师们提高社会主义觉悟、进一步贯彻劳动教育、做好本届高小毕业生的指导工作是有实际意义的。暑假已经近了,必须抓紧时机,把这一工作做好。     

武进县卜弋桥区订出指导初中、高小毕业生学习及从事劳动生产的工作计划

武进县卜弋桥区在区委统一领导下,会同青年团、教育工会等有关部门,在五月中旬订出了指导初中及高小毕业生学习及从事劳动生产的工作计划。在计划里有关开展社会宣传教育工作的一部分中,首先提出了这样三点要求:1使干部群众能明确目前和今後相当长的时期内初中和高小毕业生大部分应参加劳动生产,升学的只能占其中的一部分的道理是完全与总路线精神相符的。2使干部群众特别是农村党、政.团的领导同志和基层干部认识到知识青年参加农众生产的重大意义和作用,对他们采取积极欢     

高小初中毕业生升学和从事生产问题解答

六月二十七日,江苏省指导高小和初中毕业生学习和从事生产劳动工作委员会负责人,接见了新华日报记者和江苏、南京人民广播电台记者,并回答了记者们所提出的有关高小、初中毕业生升学和从事生产的几个问题。现将谈话记录发表如下: 问:今年暑假就要到来,全省各地有大批学生即将从初中和高小毕业,继续升学或从事工农业劳动生产。现教育厅及有关部门已在省人民委员会领导下,成立了指导高小、初中毕业生学习和从事生产劳动工作委员会,请问委员会准备怎样进行工作? 答:新中国的学校教育事业是要培养青年一代成为社会主义社会全面发展的成员。现阶段中、小学教育的目的和任务,除了要为高一级学校输送合格的新生外,主要还是为国家各项建设事业输送具有一定政治觉悟和文化教养的劳动力。在目前以及今後相当长     

读者来信

如皋县石庄区有一位教师来信反映: “学习总路线以後,我们认识到文教事业的发展必须建立在生产发展的基础上。由於国家建设的需要,由於目前国家必须集中主要力量发展重工业,不可能花比现在更多的钱来办中学,因此,我们已重视加强对学生的劳动教育,使大部分高小毕业生能在以后乐於参加农业生产。但是本区楼房小学的教师对此还没有足够的认识。寒假中,     

召开历届和本届高小毕业生联欢会的初步经验

通过召开历届高小毕业生(指已参加农业生产的)和本届毕业生的联欢会(或座谈会),一方面教育历届毕业生进一步安心农业生产,另一方面又可以把他们佗榜样,向本届毕业生进行教育,从来稿看,不少学校都召开了这样的会议,收到良好的效果。现在把几个学校关於召开联欢会的初步经验综合介绍於後:     

通过座谈会教育高小毕业生参加农业生产

扬中县西来桥小学一九五三年高小毕业生共五十九人,其中升入初中的十五人,出外就业的五人,留校补习的一人,其他三十八人,均在家参加农业生产。这些参加农业生产的高小毕业生,由於轻视劳动、轻视农业生产的思想在作怪,一度生产不起劲,想转别的行业或升学。经过半年来党和政府的教育以及教师的个别访问,部分同学已开始转变,能愉快地下田生产,不过还有些人没有完全搞通思想。在总路线学习中,西来桥小学教师明确了     

怎样教育六年级学生毕业后积极地参加劳动生产(本刊综合稿)

中央人民政府政务院在整顿和改进小学教育的指示中已明确地指出:“小学教育是人民的基础教育。今後在相当长的时期内,小学生毕业後,主要是参加劳动生产,升学的还只能是一部份。”因此教师们对於小学生,特别是本届六年级学生,要着重地教育他们毕业後积极地参加劳动生产,对於生长在农民家庭的六年级学生,要著重地教育他们毕业後积极地参加农业劳动。最近收到六个小学关於教育六年级学生毕业後参加劳动生产的初步计划,现在把他们所探取的方式方法及需要注意的几点综合於後: 对六年级生进行教育的方式方法,归纳起来有下列几种: 一、相机地结合正课进行教育。例如如皋县柴湾小学准备通过国语“女孩子们驾驶的拖拉机队”一课,教育六年级学生认识苏联的今天就是我们的明天,现在国家正对农业进行社会主义改造,需要有一定文化的高小毕业生参加农业劳动,这样可以更快地实现社会主义,像帕沙一样用拖拉机耕种,使学生具体地认识到农业生产的前途和如何实现这个前途。通过“小经理”一课使学生懂得:农民不     

动员李加强参加农业生产的经过

李加强是在我校去年暑期高小毕业的,未考取中学,现年十九岁。他的父亲是照像工人,在南京工作,母亲在家做家务事,一个弟弟和一个妹妹在上小学,还有一个两岁的妹妹。家里有五亩多田,过去因无劳动力,就把田交给互助组里耕种,每年要付出不少工钱因而生活较困难。由於李加强畏惧劳动,不愿参加农业生产,上学期开学後,就要求回我校补习,我们因他的情况适於参加农业生产,没答应他。他不得已歇在家里,成天东逛西逛,不肯劳动,连吃水也不挑。这学期还未开学,又要求回校补习,一趟又一趟,有时一天两趟。老师每趟跟他谈了一大堆话,真正听进去的还不知道有没有两句。三天、五天、两个星期都过去了,还坚持要来补习。     

我校是这样对毕业班学生家长进行工作的

我们在学校计划中明确规定了家长工作特别是毕业班家长工作是经常性工作之一,要求毕业班全面进行家庭走访,掌握家长思想类型;重点解决问题,并发动全校教师展开社会宣传活动,明确规定本学期召开两次毕业班家长会。学校行政上领导教师又学习了“中共中央宣传部关於高小和初中毕业生从事劳动生产宣传提纲”;结合检查了工作中存在的“贯彻劳动教育不全面”、“对社会宣传工作做得不够”的缺点,并批判了部分教师与己无关”的错误思想。成立了毕业生工作组;推动了工作     

继续动员初中和高小毕业生从事生产劳动

动员和组织初中和高小毕业生从事生产劳动,近两年来已经有了很大的成绩。特别是一九五四年,各地根据党和政府的政策,发动了各方面的力量,对社会各阶层、学生家长、巴经毕业的和在校的学生,进行了比较广泛而深入的宣传教育工作。同时加强了中小学应届毕业生的升学和就业指导,因而初步转变了轻视毕业生参加生产劳动的社会风气,顺利地解决了毕业生升学和从事生产劳动的问题,并给今年的工作打下了更好的基础。在目前以及今后相当长的时期内,国家对初中和高小毕业生的基本政策,除招考少部分人升学外,主要是号召、组织一部分人去从事工业生产,大部分人去从事农业生产,参加互助合作运动。我们应该使中小学学生明白学习的目的,就是要使自己变成有政治觉悟和文化教养的人,更好地从事生产劳动。他们在中小学毕业以后,就应当遵从国家的政策,能升学就升学,不能升学就自觉地愉快地去从事生产劳动或做别的工作,不应为不能升学而苦恼。当前动员和组织青年学     

团省委和新华日报联合召开高小、初中毕业生座谈会

4月15日至19日,团省委和新华日报联合召开了一次高小初中毕业生座谈会。在参加会议的十名代表中,有周根英、顾仁科、朱全根、盛凤官、陈根福、赵克遂六名是高小毕业生。座谈会上,大家交流了参加生产的经验和在劳动中的体会。他们认为所谓“从事劳动生产丢人、没出息”的说法是没有根据的,从事劳动是“非常光荣、非常有前途”的,问题是愿不愿意在这个岗     

克服麻痹思想,做好毕业生指导工作

据了解:对于毕业生的指导工作,各地很多学校已在有组织,有计划地进行;但也有不少学校重视不够,认为今年毕业生问题不大。没有疑问,由於去年对毕业生的学习和从事生产大力展开宣传教育;由於一年来普遍加强了劳动教育的贯彻,由於从事工农业生产的小学毕业生受到社会的欢迎和鼓励,学生和家长们对於小学教育的目的任务已有了一定的认识;他们轻视体力劳动的资产阶级思想有了初步的转变;劳动光荣的社会舆论已在逐渐形成。因此,在毕业生问题上,今年表面现象似较平静。但是,我们还不能说,所有学生和家长都已确实认清小     

城市高小毕业生的广阔出路

本市历届高小毕业生除一部分升学以外,还有一部分参加了各种各样的劳动,担负了各种各样的工作。兹分下列几方面来叙述: 第一、跟随家庭从事本行本业的劳动生产,这是一条比较广阔的出路。其中又可分为三种情况: 一、跟随家庭从事手工业劳动。如游府西街小学刘宽馀(男、十六岁)随父亲学瓦工。该校鞠国