管理策略中的辩证关系

政策水平和策略艺术是校长管理工作的核心。校长既要注重工作决策,又要讲究工作方法;既要坚持科学原则,又要体现人文关怀;既要讲究效率,又要关注公平;既要尊重上级,又要关心下级;既要集中又要民主等。如何把握这些矛盾关系中的度,关键是要处理好学校管理策略中的几个重要辩证关系。     

管理策略中的辩证关系

政策水平和策略艺术是校长管理工作的核心.校长既要注重工作决策,又要讲究工作方法;既要坚持科学原则,又要体现人文关怀;既要讲究效率,又要关注公平;既要尊重上级,又要关心下级;既要集中又要民主等.如何把握这些矛盾关系中的度,关键是要处理好学校管理策略中的几个重要辩证关系.     

科学选拔和培养使用学生干部的策略

对学生干部既要交给任务,又要教给方法;既要大胆放手,又要小心扶植;既要热情鼓励,又要严格要求;既要在培养中使用,又要在使用中培养;支持、鼓励并发挥其特长是使用干部的主要方法。     

专业化、精致化的北京大学毕业生就业工作

“希望你们继承北大人薪火相传的服务社会．报效国家的理念,在实际工作中既要志存高远,又要一踏实地：既要虚心请教,又要大胆创新：既要坚持学习,又要思考实践：既要努力工作．又要学会生活,早日成为社会发展的中坚力量和国家的栋梁之才。”     

高考现代文阅读应试策略

现代文阅读是语文高考考查的重点。作答现代文阅读理解试题,既要立足知识,又要讲求规范;既要总结共性,把握规律,又要寻求个性,因文制宜;既要宏观把握,又要注重细节;既要善于置身文境,披文入情,又要"冷眼旁观",客观评析。     

让教师在共同体中美美与共——名师工作室建设的思考与实践

名师工作室是所有成员的精神共同体和思想共同体。名师工作室建设过程中,成员构成上要自主申报与双向选择并重;在文化建设上,既要文化立魂,又要建章立制;在职责分工上,既要形成合力,又要善于分力;在运行机制上,既要稳定模式,又要创新形式;在助力系统方面,既要导师领航,又要同伴助航;在职责定位上,既要塑造成果,又要热心公益。     

试论西部大开发的十大关系

西部大开发是我国跨世纪的战略性决策,是一项艰巨而长期的系统性工程。因此,各项政策措施必须配套,既要加大中央政府的支持力度,又要极大地挖掘地方潜力;既要发挥“看得见的手”的作用,又要产生“ 看不见的手”的效力;既要贯彻总体平衡的原则,又要实行差别发展战略;既要有稳步的开发具体运作,又人有超前探索的强烈意识;既要保证工业的稳步发展,更要注重农业开发;既要引进人才,又要注重本地人才的培养;既要保护丰富的物质资源,更要加大人力资源的开发力度;既要有选择地进行资源开发,晚要注重改善生态一半;既要发挥财政杠杆的作用,又要产生有效的货币资源配置效力;既要获得东、中地区的大力支持,又在确保东、中地区经济的平稳发展。否则,都会使我们交出别人已经交过的“学费”。     

运用唯物辩证法上好培训政治课

运用唯物辩证法，上好培训政治课。既要坚持传统性，又要突出时代性；既要坚持理论性，又要突出实践性；既要坚持严肃性，又要突出生动性。     

职业中学校长应有的管理道德

职业中学既要办学,又要办厂(场);既要传授文化科学知识,又要进行专业技能训练l既要强化内部的管理,又要加强同社会的联系。校长是学校的灵魂。要办好任务繁重的     

提取数学信息的困惑与策略

小学数学教学中,经常出现学生提取信息困难的情况.面对学生对于如何正确提取信息的困惑,教师应引导他们认识到:提取信息既要筛选,又要全面;既要能用多种表征去记录,又要体现思考方向;既要表面解读,又要深度加工;对于缺失的信息既要知道寻找什么,又要有找到的办法.     

留家庭作业要有"甜昧"

家庭作业要多种多样,既要有书面的,也有口头的;既要动脑思考,又要对大自然回忆;既要操作,又要展示.总之,要引导学生积极主动地参与.     

浅谈打造高效英语教学的有效策略

学好英语,既要讲究苦干实干,又要讲究巧干会干,既要有单词,语法的量的积累,又要掌握拼写技巧,语法,完形填空,阅读理解的语感,既要注意英语的细枝末节,又要对总览全局,既要严格要求,又要构建和谐的师生关系,笔者通过此文谈谈学好英语一些好的方法,供同仁在教学中参考。     

“校长讲校”活动的内涵与开展策略

“校长讲校”活动是由教育行政主管部门主办的、要求辖区中小学校校长全员参与的、旨在提高中小学校校长自身素质和学校管理水平的一种竞赛活动。“校长讲校”活动对中小学校规范办学和提升校长管理素养起到了积极的促进作用。从讲校内容看,校长要讲办学思路、讲管理策略、讲育人工程、讲改革创新等。从讲校原则看,要遵循求实性、价值性、实践性、创新性、艺术性原则。从讲校策略看,既要讲学校,又要讲校长;既要讲实践,又要讲理论;既要讲全面,又要讲亮点;既要讲客观,又要讲主观;既要讲当下,又要讲未来;既要讲成绩,又要讲不足;既要讲得好,又要做得好。     

浅议创新教育与中学物理实验教学

创新教育意味着培养创新性人才。创新性人才既要有良好的记忆力,又要有敏锐的观察力、很强的思维力和丰富的想象力;既要有很强的智力与能力,又要有独立人格和良好的个性心理品质;既要敢于冒险、敢于竞争,又要善于与人合作;既要有丰富的知识,又要有较强的实践实验与操作能力。要     

跨文化教育视角下内地西藏班的数学教学原则

跨文化教育视角下,内地西藏班学生的数学学习会因语言文字、生活方式、思维方式等文化差异形成的文化障碍而导致学习效率低下;教学中既要做到统一要求,又要注重量力而行;既要提升数学素养,又要注重渗透数学文化;既要精讲多练,又要让学生适当的自主建构;既要严格要求,又要注重人文关怀。     

邓小平发展理论辩证探微

邓小平发展理论是邓小平理论的重要组成部分。从一定意义上说,整个邓小平理论就是关于中国特色社会主义发展的理论。邓小平发展理论蕴含着极其丰富的辩证的思想方法。发展既要立于“硬道理”之位,又要承认其具有一定的相对性：发展既要敢于解放思想,又要实事求是地发挥自己的特色和优势;发展既要以发展经济为关键,又要积极推动社会全面进步;发展既要有先后之序,又要努力实现共同发展;发展既要突出以人为本,又要促进人与自然协调发展。     

数学问题情境创设的辨证要领

数学问题情境的创设既要注重情境性又要凸现问题性；既要强调生活味又不能淡化数学味；既要讲究趣味性又要追求理性。     

基于“三校生”高考的中职教学策略探究

"三校生"高考总复习,既要抓全面又要突出重点,既要提高理论素养又要增强考试能力,既要归纳总结又要强化模拟训练。做到坚持回顾、筑网和演练有机结合;做到总结归纳与理论习题化结合。     

整体法在高中物理力学解题中的应用分析

在高中物理学习中,力学问题分析是个难点,既要进行受力分析又要进行运动分析;既要进行动态分析又要进行静态分析;既要进行状态分析又要进行过程分析;既要隔离分析又要进行整体分析。而学会整体分析物理问题会提高解题的速度和准确性。因此,整体法和隔离法的灵活运用会达到事半功倍的效果。     

职业教育就是就业教育 要大力发展

职业教育就是就业教育,是面向人人、面向全社会的教育,要大力发展。学生们既要学知识,又要学技能：既要会动脑,又要会动手;既要学会生存,又要懂得做人,这样才能为自己创造美好生活,为国家作出贡献。