关联词语位置的三种情况

何永康主编的《2009年江苏高考语文一本通》认为关联词语的位置有两种情况：“复句中两个分句主语相同时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。如果颠倒,就属于位置不当。”     

现代汉语中功能语类C的表征及相关理论问题

现代汉语包括普通话和各种汉语方言,两者都可作为跨语言研究的佐证。最简方案词库中的核心功能语类之一C在普通话中的表征并不明显,但从汉语方言入手寻找线索,再逐步扩展到普通话,通过英汉对比及现代汉语中某些特殊结构的生成就可以总结出:现代汉语有功能语类C的存在是合理的,其表征具体体现为方言中的"讲"、"说"和"话"等显性成分、普通话中的C#这个隐性成分以及语气词等;中心语参数的设定跟方向性问题密切相关,一切句法运算的指导原则都是经济原则。     

也谈关联词语的位置

人教课标版选修《语言文字应用》第五单元“言之有‘理’”第三节“有话‘好好说’——修改病句”,在谈到“虚词的位置安排不当”时,举了这样一个例子：     

浅析词语意义与结构意义的关系

词语的组合不仅与它们在句子中的位置和功能有关,而且与它们的指称意义有关.除了句法功能外,还应该考虑到语叉之间的配合但无论是新产生的语言或只是传统的语言在使用中仍遵循着一个指称意义和结构意义相统一的原则.     

词语模概念的界定

现代汉语是没有明确界限的连续性语言,词语归类划分不清,词缀范围不断被扩大。词语模具有造词的灵活性、能产性特点,采用词语模概念能较好地解决词语是属于词缀还是类词缀,抑或两者都不是给语言带来的困扰,更符合词语发展的观点。     

汉语委婉词语的语义类别和语用特点

本文引述了一些名家对“委婉”和“委婉词语”的观点,对本文所指的“委婉词语”作了界定;从语义内容的角度,把委婉词语分为“个人隐私、宗教信仰、政治外交、经济活动、社会生活”五大方面进行分析讨论;总结了汉语委婉词语在语用上的四大特点,即广泛性和区域性、民族性和世界性、阶层性和集团性以及稳固性和发展性。     

词语教学中重点词语的选择

词语教学是贯穿于整个语文教学过程的重要组成部分。教学中,面对文本中诸多的词语,应当把握住重点词语,围绕主题关联之处、值得推敲之处、互相矛盾之处、特色表达之处进行深入解读,使得这些词语成为阅读的抓手,提高教学效度。     

浅析汉英语言中花木词语的差异

词语的象征与联想意义与各个国家的社会生活、逻辑思维方式和审美观念存在着密切关系,这种关系也存在于汉英两种语言中的花木词汇用语.汉、英两种语言中花木词汇用语在联想意义上有三种情况:语义对立,语义重合,语义空缺.词语联想与象征意义揭示了语言与文化的关系.文章试图从这三方面来探讨汉英语言中植物词汇的差异,从而反映出它们对跨文化交际的影响.     

浅析英汉语中动物词语的文化内涵

动物是人类生活的重要组成部分。对人类的生存、发展有着深刻的影响。人们常常借助动物来寄托和表达人的感情，所以在英汉两种语言中都有许许多多与动物相关的词汇。但由于英汉两民族传统文化观念、地理环境、审美观念等的不同，分别赋予动物词汇的文化内涵也不尽相同。本文通过对同一动物在英汉语言中文化内涵的对比分析，揭示了文化对词汇的影响及英汉文化间的差异。     

浅析英语中基本助动词的使用

协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。英语助动词在英语语法的学习过程中占有极其重要的地位。一般来讲,英语助动词可以分为两大类：基本助动词和情态助动词。基本助动词包括：be,have and do,其自身没有词义,不可单独使用,但可协助主要动词完成以下功用,a.表示时态,b.表示语态,c.构成疑问句,d.与否定副词not合用,构成否定句,e.加强语气。     

浅析英汉语中动物词语的文化内涵

在不同语言和不同文化背景下，每个词除了具有字面意义（denotation）之外，还有丰富的文化内涵（culrual connotation），这种文化内涵既包括特定的社会文化背景赋予词汇的附加意义和引申意义，又包含着特定文化群体对该词所指事物所拥有的感情和所持的态度。许多同一动物在不同语言中其词语有着不同文化内涵。本文试从文化角度对英汉动物词语的文化内涵进行对比分析，从而揭示出英汉两种文化间的差异。     

关联词语位置的四种情况——兼谈两道高考题的正误

2008年的安徽卷和天津卷分别考了一道有关复句的病句： 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象。而且体现了公民的基本道德素质。     

浅析转折词语的连用

转折词语的连用是指在同一个句子中两个表示转折意思的词语连用。本文以不同语体的文章为对象,考察了转折词语在公文语体、科技语体、政论语体和文艺语体中的连用情况,并从功能和修辞的角度分析了转折词语连用的原因。     

浅析汉语词语的文化义

语言的产生不仅有着内在的社会原因,而且蕴含着特定的社会文化含义.词汇是语言大系统赖以生存的支柱.因此,词汇系统中有大量的词语不仅承担着其概念义,还在很大程度上承担着其文化义,即有其独特的文化内涵.本文仅以汉语为例,从名词、形容词、数词以及量词几个方面分类举例并分析汉语中部分词语的文化义.     

浅析英语文学文体中词语搭配的变异现象

在英语文学文体中,特别是诗歌小说中,为了达到某种特殊的文学效果,词语搭配往往有变异。本文从矛盾、共轭、移就三种修辞手段的角度来分析英语文学文体中词语搭配变异的现象。     

也谈关联词语的位置——与严建军老师商榷

<中学语文教学>2009年第1期刊登了严建军老师的文章<关联词语位置的四种情况--兼谈两道高考题的正误>,严老师深入研思2008年两道高考病句题,认为一般的高考复习资料、常见的语法教材和2008年高考试题答案对关联词语位置的判定过于简单化,并以精心选取的22个"典范的近现代和当代作品中的例句"为佐证,分为四种情况,逐一对不同类型的复句中的关联词语位置作了细致分析,得出结论"复句中诸分句的主语不论是否为同一主语,关联词语都可以在主语前或者之后".     

浅析小学语文词语的教学方法

在小学语文的教学中,词语教学占据着十分重要的主导地位,无论是听、说、读、写,都必须依托于词语的基础之上,词语教学决定了学生对语文学科的理解基础,掌握词语的含义及运用,将提高学生的阅读能力及写作能力,进而影响小学生未来对语文学科的学习能力。论文通过阐述词语教学的重要性及现存问题,引出教学方法,旨在为小学语文教学提出意见参照。     

浅析歌唱中声音高位置问题

歌唱中高位置问题是我们学习声乐的一个重要问题。掌握和具备高位置声音是歌唱者走向成熟和完美的重要条件。想要获得高位置的声音,就要重新建立高位置声音的概念,以及探索研究以共鸣为出发点,进行声区的平衡练习,要想获得头腔共鸣其前提就要有良好的呼吸基础,其次就是正确练习高位置的方法。     

C++编译系统中程序变量类别研究

通过C++编译系统内存变量存储类别的分类比较,给出了各种类别变量的不同性质。综合不同类别变量的作用域与生存期,对程序设计中有效地组织变量,以提高程序效率并减少内存占用,具有一定指导作用。     

浅析低年级词语教学的有效性

词语教学是小学语文教学的重要组成部分,同时又是一项细致复杂的工作。引导学生用多种方法理解并运用词语,是词语教学的一个重要的训练项目。抓好词语教学,对培养和提高学生的语文能力有重要意义。教师在词语教学中,要充分发挥学生的主体作用,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,让学生在各种有趣的学习活动中,理解、掌握所学的知识。