方方、池莉言语风格的比较

方方和池莉都是新写实小说的代表作家，她们都是湖北武汉人，在创作风格上有很多相似之处。通过阅读和分析她们的作品，发现其语言都有着浓郁的地域色彩和生活气息，但也有很多不同之处，显示了各自的特色。     

中国传统文化走向现代化的反思

任何一种民族文化的发展，一是靠自身的由少到多、由浅入深、由低级到高级的不断积累和进步。二是靠外来文化的不断补充、丰富和发展。任何民族，不论其历史悠久与否，也不论其人数的多寡，都有其独特的文化传统。但是，任何民族的文化都不可能是完美无缺的。因此，一个民...     

教育来不得半点浮躁

教育，每一个时期都有其特定的问题。因为每一个学生后面都有几个家长，说教育事关千家万户一点都不为过，所以，教育问题最容易为社会所瞩目。问题并不都是坏事．有了问题，及时解决，每解决一个问题．都是一个进步，教育正是在不断产生问题、解决问题中前进和发展的。     

动名词与现在分词的用法比较

提起动名词与现在分词，许多人都认为它们是非常难于掌握的问题，有的认为二者相同，有的对其非常模糊，在一个句子中不能辨认一个词是动名词还是现在分词，甚至有的语法专家也将动名词和现在分词合二为一，统称为ing分词，王昆淆起来讲二者的用法、其买不然，虽然二者都属于动词的非谓语形式，形式相同．都由动词原形加ing构成，有一些共同的特征，都有主动语态和被动语态，时念上都有一般式和完成式两种，但是。我认动名词与现在分词在用法上有很大差异．为了很好地掌握和正确地使用它们．本文从以下几方面进行区分探讨，论证其二者的不同…     

还原：让真义重现——以《呼兰河传》（节选）为例

“书读百遍，其义自见。”这句话有个基本前提，那就是文本具有无限的敞开性。而事实上，每个文本都有其自身的局限和约束，“语言一旦形成，它就被规定了”。更要紧的是，不是每个文本都一望便知，即使再望三望乃至百望也未可尽知的也不在少数。文本有其隐喻性，创作有其独特的时代背景和个人写作的内在秘密，各种复杂的因素往往会遮蔽文本的深层含意和真正意图。     

精心·精细·精品——谈学校精细化管理

学校管理是常说常新的话题，时代在发展，学校管理的理念、思路、方法也应与时俱进。每一所学校都有其特有的文化传统，也有其特有的学校文化，当然也有其特有的管理文化，因而学校管理具有个性特色和不可“复制性”，盲目学习或引进优秀学校管理经验和方法的做法都是不可取的。     

计算机的网络安全

计算机网络是一个分层的体系结构，对每一层都有其有代表的物理设备，每一层都有其相应的服务与协议，而网络安全就渗入到每一层中，采取相应的网络设备和安全策略，从传输技术上分类的两种网络：局域网和广域网采取了不同的安全方法。     

正确评价历史事件的观点和方法

第一、要掌握阶级和阶级斗争的观点，运用阶级分析的方法。因为在阶级社会中，人都是划分为阶级的，人们从事政治、经济、文化等各种活动，都是代表其所属阶级利益的。各种事件也都具有一定的阶级性。以商鞅变法为例，要了解其性质、作用、影响等，只有运用阶级分析方法，引导学生从变法所代表的阶级———新兴地主阶级来确定这次变法是一次封建地主阶级变法运动。从其内容看，经济上“废井田，承认土地私有”，政治上，“废除奴隶主贵族世袭爵位，实行按军功授爵”和“推行县制”，都是在打击奴隶主贵族利益，体现了新兴地主阶级发展封建经…     

李清照对传统的女性主体精神与文学的超越

李清照是一位在主体精神和文本创作方面都从男权世界中实现了突破和超越的作家。其主体性格、价值体系、情感世界都超越了时代，显出独立张扬的鲜明个性。其作品以独特的女性视角、宽广的文学视野、清俊的语言风格，突破了男性视角和男性话语体系，自成机杼，新人耳目。     

大学的使命

陈丹青事件，晏才宏事迹，引人思索大学的使命。大学的一切工作，都应围绕其使命进行；大学的一切制度，都应以其使命为准绳。     

作文：请不要“拔高提纯”

笔者在教学《病梅馆记》时，感慨颇多。文中写江宁、苏州和杭州都盛产梅。文人画士有他们独特的审美趣味：“以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美．密则无态。”这些君子却托人暗示卖梅者。要“斫其（梅）正，养其旁条，删其密，夭其稚枝．锄其直。遏其生气”。联想到当下中学生的写作．他们的写作不也都是被框于盐中．被棕绳捆绑的吗？他们不也都是有待“纵之顺之，毁其盆，（重）埋于地，解其棕缚”的病梅吗？     

依法治国与以德治国

一个国家的法治与德治，从来都是相辅相成、相互促进的。两者缺一不可，不可偏废，两者范畴不同。但其地位和功能都是非常重要的，要把依法治国与以德治国紧密结合起来。     

南京华艺文化艺术有限公司全国专业邮购幼儿园舞蹈、教学录像带、VCD、

在教学活动中使用现代教育媒体，其出发点和归宿都是为教学服务，不管选用哪种媒体，都是为完成活动目标服务的．都要服从于完成教学任务这个大局，这样才能真正显示其“辅助教学”的特征。如在语言活动中就要使媒体发挥深化教学情景．增强教学感染力的作用，计算活动中起到启迪思维、强化记忆等作用。常识活动中起到增加益趣，陶冶情操等作用。     

中学生自卑心理的成因与补偿

中学生自卑心理的成因与补偿陈昊自卑心理是由比较而显示出缺陷所引起的。社会生活中时时处处都有比较，人无完人，因而人人都有自卑心理，差异在于强弱不同，其正、负效应不同。一般说来，一个人年龄越大，受教育越多，自我引导和补偿自卑心理的能力越强，其负效应越少。...     

如何在家中培养幼儿的纪律性

所谓纪律性，我们都知道它是源于自我控制的意志力，它是幼儿非智力因素中一个极为重要的组成部分。培养幼儿的纪律性，对于训练其在日常生活中的自理能力，集体生活中的适应能力和自控能力都有很大的意义。如果孩子没有一个良好的习惯和自我约束，那么，无论是在家庭，还是在幼儿园，对孩子的教育和培养工作都不可能顺利进行。     

中国古代道家与西方古代基督教生态存在论审美观之比较

为了适应时代要求，克服日益严重的生态危机，建立当代生态存在论审美观，需要借助中国古代道家和西方古代基督教化，通过比较对其深入阐释。它们两都是古典形态的存在论生态审美观，都是一种超越之美与内在之美，又都贯穿着终极关怀精神和悲剧色彩。这些都有值得借鉴之处，但仍需结合新的时代给予必要的改造。     

学分制与教学管理规范化建设

学分制与教学管理规范化建设陈建伟武汉冶金科技大学学分制是高等教育的一种教学管理制度，最早于十九世纪七十年代在美国的高等院校中实行。在当今世界上，凡是实行市场经济的国家的高等学校，绝大多数都采用了学分制。尽管其称谓和作法不尽相同，但其宗旨都是为了充分激...     

《新编英语教程》三、四册课本中修辞格浅析

逻辑和语法都涉及思想的表达，然而两都只有通过其结合体修辞学才能形更生动地表达思想，增强语言的说服力和感染力。本文对此作了探讨。     

尝试研究性学习一例——利用Rt△的边奇次等分线段问题

我国著名教育学家王策三说：“整个现代教学的历史：是人们不断探索合理的教学模式的历史。”任何一种教学模式都有其特点和特定的功能，都有其本身的优点和局限性。研究性学习作为一种教学模式，当然不能取代其他的教学模式。但是，在培养学生创新精神和创造能力方面，研究性学习有着其独特的不可替代的作用。本文结合教学中的实例，谈谈对研究性学习的尝试。     

与书为伴

书如同人，都可成为伴侣。读其书，如同读其人，同样，观其朋友，也如同观其人。无论是与书为友还是与人为伴，每个人都应有自己的知己。