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有这么一个传说:几个中国人访问一个美国家庭时,对主人称赞道:“You havea beautiful home!”(您的家真好啊!)主人答曰:“Thank you!”(谢谢!)这不禁引起了中国人的惊奇。难道是主人不谦虚吗?不是。交谈中,主人对译员的英语表示赞赏,说:“Your English is quite fluent.Really excellent.”(您的英语讲得太流利、漂亮了!)译员回答说:“No,no,my 相似文献
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零零 《第二课堂(小学)》2004,(12)
有一幢房子骄傲地挺立在街道旁,她是那么美丽,来来往往的人总爱赞叹说:“哦,多么漂亮的房子呀!”东奔西跑的汽车经过这里也爱鸣一声喇叭说:“嘟——可爱的房子,你好啊!”房子很快活,她喜欢这里的一切。这天,她正同门口的一辆红汽车聊天聊得高兴,一只鸽子飞来停在屋顶上。“咕咕,我造了一个漂亮的窝。”鸽子骄傲地说。 相似文献
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使用辞别语应区分对象和场合。在比较正式的场合下,一般不宜使用“Bye-bye!”“Bye!”“so Iong!”等。当客人向主人告别时,得感谢主人的盛情款待,并表示过得很愉快。也许主人会说些表示挽留的话,这是出于礼貌的客气话,客人不必太认真,托故告辞即可。 相似文献
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我国的一个教育代表团去日本,考察了那里的各类学校。当参观了一所郡的中学之后,校长要听听客人的观感。参观者赞扬这所学校环境美,设备好,教学认真。校长却谦逊地表示这些方面都不行,然后,颇为得意地问道:“各位注意到我这所学校最突出的一个特点没有?我们的男女教师全都很漂亮!”客人们一想,真的,所有教师无论面貌、衣着、风度都是很漂亮的。于是,主人 相似文献
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《中华活页文选(初中版)》2012,(10):45-47
从前有一户人家新盖了一所房子,新房落成之后这家人宴请亲戚乡邻,庆贺乔迁之喜。很多人都称赞房子盖得好,以后主人家一定会大富大贵,儿孙满堂。只有一位客人把主人拉到一边,悄悄地说:“我注意到了一个很严重的问题,你们家做饭用的炉子的烟囱是直的,没有拐弯, 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(1)
某君善于辞令。他的朋友们相约,今天到 他家去,给他开个玩笑! 主人问第一位客人:请问是怎样来的?客人 说:乘飞机来的。主人说:敏捷之至! 主人问第二位客人:请问是怎样来的?客人 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11):81-83
有一幢房子骄傲地挺立在街道旁,她是那么美丽,来来往往的人总爱赞叹说:“哦,多么漂亮的房子呀!”东奔西跑的汽车经过这里也爱鸣一声喇叭说:“嘟——可爱的房子,你好啊!”[第一段] 相似文献
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周有光 《小作家选刊(小学)》2005,(5)
某君善于辞令。他的朋友们相约,今天到 他家去,给他开个玩笑! 主人问第一位客人:请问是怎样来的?客 人说:乘飞机来的。主人说:敏捷之至! 主人问第二位客人:请问是怎样来的?客 相似文献
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有一幢(zhuàn)房子骄傲(jiāoào)地挺立在街道旁。她是那么美丽,来来往往的人总爱赞叹(zàntàn)说:“哦,多么漂亮的房子呀!”东奔西跑的汽车经过这里也爱鸣喇叭(lǎb)说:“嘟———可爱的房子,你好啊!”房子很快活,她喜欢这里的一切。这天,她正同门口的一辆红汽车聊得高兴,一只鸽子飞来停在屋顶上。“咕咕,我造了一个漂亮的窝。”鸽子骄傲地说。“窝是什么?”房子问。“傻瓜,窝就是我住的地方,就是我的家。”“那么,我该住什么地方,哪儿是我的家?”房子问。鸽子同情地说:“咕咕,房子是不能住房子的,你不会有家。”“为什么?”可怜的房子… 相似文献
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田甜 《语数外学习(初中版)》2010,(1):66-66
在瑞典,一切社交场合都要遵循一定的规范和传统,而这些传统又具体表现为如鞠躬,握手和问好等正式礼仪上。
每当有客人来访.瑞典人一成不变的问候是“欢迎您!”;而当客人离开时,主人也会告诉他“欢迎您再来”。 相似文献
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葛云歌同志一九八三年上半年调来城西中学当校长以后,决心依靠全校教职工,尽快改变学校的后进面貌。果然,经过一年的努力,学校各方面的工作都有了较大的起色。笔者访问葛校长时,问他有什么治校门道,他感慨地说:“作为校长,一定要当内行,办实事!”“当内行,办实事”,多么朴实无华的话语,又是多么中肯的经验之谈! 葛云歌本人算不上是什么“教育行家”。他大 相似文献
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到主人家去做客,客人常常会夸赞主人家陈设的精美、别致,但决不会去称赞主人家里的抹布;为了迎按客人,主人也会把抹布放在某个角落里,决不会让它登大雅之堂。的确,抹布实在是太平凡了,甚至有些使人讨厌。它的前 相似文献
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案例:一天中午,孩子们正在为自己搭出漂亮的房子而高兴的时候,一个叫阳阳的小男孩两手各拿一根长柱形的积木,撞击同伴们的"房子"。"房子"的主人有的护着房子不让他靠近,有的用手去推 相似文献
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<正>"好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。"吟诵杜甫的《春夜喜雨》,那春风化雨般的语言让我想到德育中"有益称赞"的作用。儿童生命中多么需要"喜雨"的滋润呀!在儿童的成长过程中,离不开老师的称赞,离不开"喜雨"的滋润。"我喜欢你的卡片,很漂亮,也很风趣",让学生感觉自己的品味不错,可以信赖自己的选择";你的作文中多了几个新的想法",让学生感觉自己也可以有创造性;"你回答问题时的声音很清晰",让学生感觉自己在课堂上的勇敢。 相似文献