深度安全，守望未来——华为3Com构建重庆大学下二代信息安全实验室

重庆大学重庆大学创立于1929年，经过半个多世纪的发展和积累，目前已经是一所国家教育部直属的、拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合建设大学。     

基于校企合作的民办高校实验室建设模式研究

实验室对民办高校培养应用型人才、开展科学研究、提供社会服务等方面具有非常重要的作用,通过校企合作对民办高校实验室进行建设,能够弥补民办高校实验室建设工作的不足,彰显应用型大学的特色。通过分析我国民办高校实验室建设的现状,研究如何将校企合作模式融入实验室建设。     

旅游类教学-经营型实验室建设探索与实践

结合华侨大学旅游实验教学中心建设经验,介绍了旅游类教学-经营型实验室的建设模式。强调开展项目前期调研、编制项目实施计划的重要性,强调在项目实施与管理中要注意建设资金多元化、工程设计专业化、项目施工标准化。实践表明:基于项目管理的旅游类教学-经营型实验室建设模式具有可行性,其综合效益显著。     

基于校企合作的软件创新实验室建设模式探讨

国内越来越多的高校建立了校企合作实训基地或者创新实验室,实时与企业保持亲密联系。本文对基于校企合作的软件创新实验室建设进行探讨,分析了目前基于校企合作的创新实验室建设的必要性,结合我校的经验探讨了校企合作建设创新实验室的模式,如通过校企合作提高实验室硬件条件,优化和完善人才培养方案和教学计划,提供师资队伍等,为促进产学研结合以及成果转化,创新实验教学模式与人才培养体系提供借鉴。     

注重工程教育改革 加强实验室内涵建设

实验室是高等院校培养大学生工程能力的重要基地。工科院校实验室工作应适应工程教育改革与发展的要求,以高素质、强实践能力的工程技术人才培养为本,建设面向工程实际、开放性的实验平台。在实验教学示范中心已取得的建设成果基础上,进一步推进工程人才培养模式和实践教学体系改革,在内涵建设上建立校企互动联动的机制,使实验室建设加快融入到工程教育改革之中。     

校外专业实验室：校企合作的新模式

校外专业实验室是指学校通过资源共享方式 ,与校外有关企业、科研单位合作建立的专业实验室。它是在不影响企业和科研单位正常生产、经营与科技开发活动的前提下 ,利用他们比较先进的仪器设备满足学校教学计划需要的一种合作办学形式。从 1994年起 ,广西工学院已与柳州市 8个单位联合建立了 9个校外专业实验室 ,较好地满足了教学需要 ,对保证教学质量起到了积极的作用。一、历史的回顾1992年以来 ,广西工学院同其他高校一样 ,招生规模迅速扩大 ,但政府教育主管部门对教学科研仪器设备的财政拨款却无法同步增长。为了弥补办学条件的不足 ,学…     

华为3Com接受Tolly Group测试

继今年年初通过思博伦测试之后,近日,华为3Com公司(简称H3C)宣布,其全线基础网络产品正在接受美国TollyGroup实验室的全面测试。有关专家分析认为,此举表明H3C正在向更高标准看齐,对其进一步开拓国际市场、提升品牌价值具有积极意义。据了解,此次参加TollyGroup测试的H3C产品包     

3D电视实验室建设探讨

3D电视因具有纵深感和立体视觉效果而比平面电视更有吸引力,故3D电视的发展成为数字电视的一个重要发展方向,3D电视的制作和实验教学也成为一些高校数字媒体艺术、广播电视等专业新的教学与实训内容。论述了3D电视的原理,列举了几种常用的3D电视拍摄、编辑与播放设备,从数字媒体、广播电视相关专业培训3D电视人才的角度,提出了一种多通道3D电视投影系统实验室建设方案,为相关高校建设3D电视实验室提供参考。     

专业实验室建设的改革与实践

介绍专业实验室建设的改革与实践，为专业实验室建设提供了新的思路和实践经验。     

H3C以太网交换机VRP文件丢失解决方法探讨

探讨了Quidway3928-SI交换机发生故障后,如何备份及恢复丢失的VRP文件.     

Visual C++6.0网络虚拟实验室建设

Visual c++6.0语言是许多学校首选的面向对象的教学工具,但Visual C++6.0是单机开发环境.在实验室每一台机器上都需要单独安装才能使用,这对于没有安装盘或者不熟悉安装步骤的学生.使用起来用很不方便.本课题充分发挥现代网络技术的优势,将微软的Visual C++6.0单机版改造为网络虚拟环境的开发平台,通过IE浏览器就可以直接使用,为学生提供了一个不受时间空间限制的开放实验环境.     

C3H6/C3H8在AgCl、CuCl上吸附作用的量子化学计算研究

用ZINDO/ 1和abinitio/STO -6G 方法 ,对C3H6 、C3H8与AgCl、CuCl间的吸附态优化构型、原子净电荷、吸附能、前沿轨道能量作了计算。计算结果表明 ,C3H6 /C3H8在AgCl、CuCl上吸附作用机理为 :C3H6 在AgCl、CuCl上发生了强相互作用 ,为化学吸附 ;而C3H8与AgCl、CuCl仅发生了较弱的物理吸附 ,因此C3H6 /C3H8在AgCl、CuCl上具有较大的吸附选择性 ,比较而言 ,CuCl较AgCl更适合于作为C3H6 /C3H8分离吸附剂的活性组分     

建立C3P综合设计实验室,推动机械教学改革

该文介绍了C3P综合设计系统的概念。提出建立C3P综合设计实验室，并以其为核心，推动机械教学的变革。     

H3C Cloud Lab模拟器在路由交换技术课程中的应用

从H3C Cloud Lab (HCL)软件的使用角度出发分析其在模拟H3C公司的路由器、交换机、防火墙等网络设备和PC机的功能.用户可运用该模拟器在PC上搭建虚拟化的网络配置环境,并以实例实现路由交换技术课程实践教学的课上、课下环境下企业真实网络组网环境的网络设备配置、测试等方面的实时模拟.     

PPP协议基于H3C路由器的CHAP认证分析

介绍基于H3C路由器的CHAP认证及配置要点,并通过几种情况的对比,提出充分发挥CHAP认证安全性的两种配置方法,即在主验方接口配置用户及双向验证,对类似工程案例具有良好的借鉴或参考意义。     

改革无机化学实验教学 培养学生的C3H3素质

从改革实验教学制度、教学方式、教学内容三方面,就如何在无机化学实验教学中训练学生养成良好的实验习惯,形成规范性实验操作,训练学生勤于思考—善于思考—创新思维,逐步培养学生的C3H3素质进行了初步的探讨。     

The Laboratory

Creative thinking skills are essential for today's workplace. Three faculty members from different professional schools (business, higher education administration, teacher education) examined student responses to the creative assignments in their courses. The assignments exemplify the following criteria: invited taking risks, encouraged innovative thinking, stressed connecting, demonstrated synthesis and transformation of course content. The study examined student responses to creative projects via a Likert-scale survey, open-ended narrative responses, and then scores on a rubric on creativity and integrative learning. Fifty-seven students were surveyed across all three courses. Overall, results indicate that students not only found these assignments worthwhile but also found that they furthered their learning of course content. Implications for practice are included.     

基于H3C HCL的IPSec VPN实验设计与仿真

针对当前高职院校网络实验教学的要求和特点,以工程项目为背景,设计了一种利用H3C的HCL网络模拟器模拟企业IPSec VPN实验设计方案,并给出具体的实现方法和过程,使得学生可以更直观地观察到实验的效果,激发了学生的学习兴趣,提高了学生实践动手能力。