高速切削条件下HSK与BT工具系统仿真实验比较分析

阐述了HSK与BT工具系统的结构特点和工作原理,从比较分析研究的角度出发,基于NX Nastran仿真平台,以HSK-A32刀柄和BT-40两种典型刀柄为代表,仿真实验了两种工具系统在高速加工条件下径向膨胀及轴向位移的情况,并对所得到的数据进行了比较分析。实验结果表明,HSK工具系统在径向膨胀及轴向位移等高速切削性能方面优于BT工具系统,为更进一步研究和推广应用HSK工具系统提供了数据支持。     

HSK成绩统计处理系统的实现

用计算机技术实现HSK管理系统的科学化管理，是现代教学管理的需要。《HSK管理系统》应用程序的诞生是一个必然。本详细给出了该系统设计的主要功能与实现方法、技巧。虽然该系统是针对HSK设计的，但程序稍另改动可适合其它（如：CET）的科学化管理要求。     

高考汉语考试与HSK的比较研究

本文通过高考汉语考试与HSK的对比分析,以寻求提高民族汉语教学质量最有效的考试机制。     

新HSK研究述评

新HSK作为刚推行不久的国际汉语能力标准化考试,亟需科学的研究规划。本文首先从研究领域和发表时间两个维度对新HSK推行五年来的研究情况进行了考察与统计;其次分析了新HSK在不同研究领域的研究状况及相关成果;最后,在前文统计与分析的基础上对新HSK的研究发展进行总结并提出展望。     

原、新HSK口试比较研究

汉语水平考试,简称HSK,自从1991年正式推向海外以来,在国际上的影响越来越大,目前已被世界各国所接受。可是,原HSK不能完全适应目前汉语国际推广的需求,尤其是口试。2009年国家汉办/孔子学院总部正式推出新HSK,目前在其实施过程中,一直获得了汉语学习者的普遍好评。本文主要介绍了原HSK（高等）口试与新HSK口试的内容,并在口试形式、内容和评分标准方面进行了比较和研究。     

HSK辅导与短期汉语培训

短期汉语培训班时间紧凑，学生精力集中。如果能很好地发挥HSK辅导课的作用，会让短期汉语培训班的学生大有收获，同时也会增加其吸引力，促进其发展。但必须认真对待，协调安排，才能收到预期的效果。     

原、新HSK口试比较研究

汉语水平考试,简称HSK,自从1991年正式推向海外以来,在国际上的影响越来越大,目前已被世界各国所接受。可是,原HSK不能完全适应目前汉语国际推广的需求,尤其是口试。2009年国家汉办/孔子学院总部正式推出新HSK,目前在其实施过程中,一直获得了汉语学习者的普遍好评。本文主要介绍了原HSK(高等)口试与新HSK口试的内容,并在口试形式、内容和评分标准方面进行了比较和研究。     

浅谈HSK与汉语教学

HSK(汉语水平考试)是测量母语为非汉语者的汉语水平的一种标准化考试,与汉语教学相辅相成。它在新疆的实行和推广,对提高汉语教学质量具有重大意义和深远影响。     

HSK和MHK的等值

HSK是为测试母语为非汉语者(包括外国人和华侨)的汉语水平而设立的国家级标准化考试。MHK是专门测试母语为非汉语的中国少数民族汉语学习者汉语水平的国家级标准化考试。HSK和MHK都是证书考试。如果证书授予标准缺乏稳定性和公平性,如果对使用这一份试卷的人一个标准,对使用另一份试卷的人又一个标准,那么,不仅会大大影响HSK的信度和效度,而且会对有关的决策产生误导,会使考生受到不公平的对待。在HSK和MHK的开发和实施过程中,一直坚持了对考试分数的统计等值处理。在HSK和MHK的等值设计方面,我们综合采用了共同组等值、共同题等值和分半组合的混合设计。在HSK和MHK的等值数据处理方面,我们综合采用了线性等值、等百分位等值和IRT等值。本文介绍了HSK和MHK的等值方法。讨论了各种方法的得失,讨论了今后继续改进的可能性。     

新HSK试题中文化因素的分析与研究

文章以爱德华·霍尔等人对文化的分类为理论基础,将新HSK试题中的文化因素分为十五类,并以调查问卷形式了解学生对文化知识的具体需求情况,以期给汉语国际教育中的文化教学提出一些建议。     

校本教研制度:现状与趋势

"校本教研"是伴随课程改革的推进而提出的一个重要概念和重要的教学制度。它适应了基础教育改革发展的时代需要,形成了与课程改革相适应的全新的教研方式,已经成为教师基本的学习方式和专业发展方式。校本教研是一个正在探索与发展的新事物,在校本教研经验中呈现出一些共同的规律性趋向,即校本教研将从非常态化活动向规范化教学制度转变;教师将从非自觉状态向自觉状态转变;校本教研的专业引领将由临时性措施向常规型机制转变;校本教研将由单一的以校为本向校本校研、学区教研、网络教研相结合的教研网络转变。     

入侵检测系统研究现状及发展趋势

本文对入侵检测系统进行了详细论述,并从不同的分类进行分别研究分析,最后提出对目前的入侵检测系统应当改进的地方提出新的想法及以后的发展趋势.     

世界体育科学研究的现状和发展趋势

20世纪 80年代以来 ,体育科学研究迅速发展 ,新的分支学科层出不穷。本文在现有体育学科体系的基础上 ,对 2 1世纪体育科学研究的发展趋势进行阐述 .     

高校学报创新研究的现状与未来走向

基于《中国学术期刊(网络版)》收录的2001—2015年关于高校学报创新的CSSCI来源论文,从论文数量年度分布、刊发载体分布、研究方法统计、关键词分析、研究主题统计和内容分析考察高校学报创新研究的现状。研究发现,高校学报创新研究的发文数量少、研究力量薄弱、研究方法单一、研究范围较狭窄,缺乏现实性和针对性。未来研究发展方向应关注高校学报改革路径选择、高校学报管理模式改革、高校学报栏目创新、构建适合高校学报的评价机制、加大大数据时代高校学报的发展与转型研究以及强化实践导向的研究。     

新汉语水平考试(HSK)大纲词汇表问题研究

参照"新汉语水平考试大纲HSK一级"中的"HSK(一级)样卷",以"是""的""请""在"四个词语为例,对"HSK(一级)词汇表"中多义词语所携带的义项问题进行讨论。研究发现,在教学过程中需要深入到词语的意义层面完成对词语的理解和掌握,不能仅仅依靠词形完成词汇量的统计,否则,将不利于汉语词语的学习。     

“整本书阅读与研讨任务群”课程的构想——以《红楼梦》阅读为例

作为高中语文课程标准18个任务群之一的整本书阅读与研讨,它区别于一般消遣性或为学术研究的读整本书,有着课程标准的规定性,必须基于课程标准的要求,属于教学性阅读。整本书阅读与研讨能有效地培育以言语为起点的兼及思维、审美与文化的学生核心素养,让学生获得言语经验,养成良好的言语品质、思维品质,形成基于正确价值观的审美情趣和文化感受能力。     

选择性教师具有选择性吗?——兼论美国选择性教师资格认证制度现状与趋势

美国存在严重的教师质量和数量方面的问题,选择性教师资格认证制度针对缓解这些问题而实施.但实践和研究结果表明,该制度的实施脱离了其良好初衷,其选择性令人质疑,未来发展令人思考.     

环境影响评价研究的现状及发展趋势

国内外对环境影响评价的研究是在环境影响经济评价、环境政策评价、战略环境评价和区域环境评价等几个方面展开的，本文在环境影响评价研究综述基础上，指出了目前环境影响评价研究存在的问题，探讨了环境影响评价研究今后的发展方向和趋势。