共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《高等工程教育研究》1989,(1)
为了深入贯彻落实党和政府的教育方针以及今年年初召开的全国高等教育工作会议精神,国家教委决定在1989年教师节前夕召开全国普通高等学校教学工作奖励大会,对党的十一届三中全会以来全国普通高等学校全日制高等教育(含专科生,本科生,研究生教育)在教学改革,教学质量、教学管理等方面取得优秀教学成果的个人或集体(含教师、教学辅助人员、教学管理干部)授予国家级奖励,其中奖励的重点是本、专科教育的优秀教学成果和近几年在本、专科教育第一线的教师。这是一项具有深远意义的重大措施。这次开展优秀教学成果奖励工作的主要目的有三个方面: 相似文献
2.
3.
为深入贯彻落实党的教育方针,加强教学工作,推动教学改革,全面提高教育质量,调动广大教师、实验技术人员,教学管理干部搞好教学工作的积极性,促使中专学校更好地培养德智体全面发展,既懂理论,又具有较强实践能力的符合社会主义建设需求的中等技术人才,北京市高教局在今年上半年,开展了中专优秀教学成果奖励活动。北京市全日制普通中等专业学 相似文献
4.
杨桦 《乐山师范学院学报》1990,(4)
一九八九年,在国家教委直接领导和组织下,经过各地教育部门和高校的努力,建国以来首次大规模的全国普通高等学校优秀教学成果评奖表彰工作顺利完成.这是对十一届三中全会以来在我国普通高教战线上取得的教书育人、教学改革、教学管理的优秀成果的一次盛大检阅,它在全国高校的教师和干部中引起了强烈反响,并己开始显示其积极的导向作用.国家教委决定,今后每四年进行一次这样的评奖工作.李鹏总理在全国普通高等学校优秀教学成果奖励大会上的讲话指出:“这也是一项意义重大、影响深远的重要的制度建设”.这说明,奖励工作不是一项权宜之计.为了充分认识奖励工作的深远意义,以便于今后更好地开展这项工 相似文献
5.
6.
7.
9.
10.
11.
12.
彭建军 《江苏广播电视大学学报》1996,(1)
建立和完善教学成果评价奖励制度对提高教学水平和教育质量具有十分重要意义。本文针对1994年江苏省电大系统优秀教学成果评价奖励的情况，从教学成果的内涵、评价、评价结果三个方面进行研究和总结，并提出相关政策建议。 相似文献
13.
在庆祝建国40周年之际,国家教委决定分国家、地方和学校三级奖励普通高等学校全日制教育在教学改革、教学质量、教学管理等方面所取得的优秀教学成果。这项工作对推动和深化高教改革、提高教学工作地位、提高教学质量具有极其重要的意义,是深入贯彻党和国家的教育方针,培养全面发展的、符合社会主义建设实际需要的高级专门人才的有力措施。 相似文献
14.
奖励教学成果推进教学改革辽宁省教育委员会高等教育处杨为群关键词：教学成果奖励１９９７年普通高等学校教学成果奖励,是国务院颁布《教学成果奖励条例》工作以来的第一次,也是自国家教委１９８９年组织实施教学成果奖励工作以来的第三次。十年来,教学成果奖励工作在... 相似文献
15.
《高等工程教育研究》1989,(1)
前不久,国家教委发布文件,决定在1989年教师节前夕,对全国普通高等学校优秀教学成果进行奖励。奖励分学校、地方(省、直辖市、自治区)、国家三级。国家级奖励450项成果。其中优秀奖400项左右,特等奖50项左右。对优秀教学成果给予国家级奖励,这是第一次。国家教委的这一决策,对于进一步提高教学工作的地位,促使学校更好地培养德智体全面发展的、符合社会主义建设实际需要的高级专门人才;对于总结,交流,检阅党的十一届三中全会以来的优秀教学成果;对于探索和建立我国科学的教学评价制度,具有重大的意义,并将产生深远的影响。为了做好这项十分重要的工作,国家教委有关部门于1988年11月20日至22日在武汉召开了优秀教学成 相似文献
16.
17.
18.
19.
乔著生 《高等工程教育研究》1993,(4)
我国高等学校的根本任务,是为社会主义现代化培养德、智、体全面发展的建设者和接班人,高等学校所培养人才的质量,是关系到我国社会主义事业的一件大事。教学工作是高等学校一项经常性的中心工作,它通过课堂教学、实验教学、生产实习、社会实践以及参加与培养人才直接有关的科研工作,使学生获得本专业所必需的基础知识和基本技能;通过马克思主义理论课和思想政治课的学习以及教师在教学过程中的正确思想 相似文献
20.
对优秀教学成果奖励工作实行科学化管理的几点做法东北大学曹云凤国家教委于近期发布了《教学成果奖励条例》。通过学习《教学成果奖励条例》，并结合总结我校十年来开展优秀教学成果奖励工作的经验，使我们认识到：优秀教学成果奖励工作制度化、评奖程序规范化、实行教改... 相似文献