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我在多年的工作实践中体会到:要做好班主任工作必须有"四心".
一、对待学生要有爱心班主任的事业是爱的事业,只有真心实意地受学生,才能收到春风化雨、润特无声的实效.…… 相似文献
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熊周全 《读与写:教育教学刊》2007,4(3):96-97
养成教育,就是培养学生良好行为习惯的教育。叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。”习惯是什么?词典上讲,习惯是在长时间里逐渐养成的,不容易改变的行为、倾向或社会风尚。可见,习惯是一种养成,是一种比较确定的思想和行为方式。小学生正处于形成正确行为习惯、养成良好思想品德的教育启蒙 相似文献
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中职生教育是班主任工作比较重要的管理内容之一,如何教育好他们,是班主任必须认真思考的问题。如果用真心、细心、耐心、热心来教育他们,就会收到较好的教育效果。 相似文献
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学校作为培养人的场所,抓好对学生行为的指导及良好习惯培养的养成教育,在学校教育中尤其重要。抓好养成教育,也是提高整个中华民族素质的需要。一个民族的素质所包含的内容是极其广泛的,而在评价一个民族的素质时,往往首先是通过这个民族多数人所表现出来的行为习惯而获得认识的。 相似文献
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张莉 《中国教育研究与创新》2007,4(4):61-62
班级是学校实施教育教学的基本单位,学生是班级的主体,班主任是班级活动的组织者和领导者,对一个班的全体学生负责。转化后进生是班主任实现素质教育,促进每一个学生全面发展的重要环节,足班主任工作的重中之重。在长期的班主任工作中。我在转化后进生工作方面有了一定的体会,具体说就是努力做到:四心。[第一段] 相似文献
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袁善国 《济南教育学院学报》2003,(5):67-68
我国名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。”他认为:“教育工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的社会习惯,诸如热爱国家,关心他人的习惯,勤劳操作的习惯,求实研索的习惯等。”学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯,对于适应竞争的社会、法治的社会、高科技的社会,无疑具有重要意义。 相似文献
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我们学校的学生借读生较多,来自全国各地,带着各自的口音,带着各自的习惯来到我们的班集体,有的随地吐痰,有的满口脏话。因此良好行为习惯、学习习惯的养成教育尤为重要。[第一段] 相似文献
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班主任是一个班级的组织者、教育者、管理者,是学校对学生进行教育的主要助手和骨干,是沟通家庭教育与社会教育的桥梁,是协调班级任课教师的纽带,是学生健康成长的引路人。班主任的政治思想品德的好坏,班主任素质和能力的强弱,对一个班集体的形成,对学生的成人成才有着直接而深远的影响。所以,各级各类学校对班主任的选派,对班主任队伍的建设都非常重视,在外出学习、在职培训、职称评定、评优评先等很多方面给以政策优惠,以激励班主任工作的有效开展.使每一位班主任工作安心、舒心、尽心。 相似文献
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"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"一个人的命运不是与生俱来的,它是由自己的习惯决定的。然而学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过长期熏陶才能形成。抓住关键期进行养成教育,是十分必要的。注意研究他们的特点,正确引导,强化训练,班主任具有举足轻重的地位和作用。 相似文献
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近期,教育部发布了新中小学生守则和规范,新守则新规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求。根据中小学生身心发展特点和规律,《守则》从大处着眼,对学生思想品德形成和行为习惯养成都提出了基本要求;《规范》从小处着眼,从行为习惯养成入手,提出具体、操作性较强的要求。在多年的班主任工作以及德育管理实践中,我们觉得养成教育对学生的道德教育乃至他的一生都有着极其重要的意义,正如乌申斯基所言:“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本,这资本不断升值,而人在其整个一生中享受着它的利息。”养成教育的途径与方法颇多,笔者认为应该从“小”抓起。 相似文献
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用"心"做好中职班主任工作 总被引:1,自引:0,他引:1
中职学生的综合素质一般来说偏低,加强学生教育,特别是思想教育,班主任的工作显得尤为重要。中职班主任不要居高临下地说教,而是要切实地走进学生的内心世界,用“心”工作。 相似文献