出色的“工程师”——河狸

河狸是我国最大的啮齿动物,身长74～100厘米,体重10～32公斤。河狸在建筑方面有很大本领,它们能在溪流和湖泊中建起复杂的堤坝和住室,人们称它是动物王国出色的“工程师”“建筑师”。     

出双入对爱情鸟

中文学名:鸳鸯(也称中国官鸭)家族印象:鸳指雄鸟,鸯指雌鸟,鸳鸯属合成词。属雁形目中型鸭类,体长38~45厘米,体重0.5千克左右。羽毛色彩艳丽,为中国著名的观赏鸟类。主要栖息于内陆湖泊和溪流边。杂食性。天生技能:生性机警,极善隐蔽,飞行的本领也很强。经常出双入对。人们常     

抓住本质 深刻理解——“认识小数”教学实践与思考

正【教学内容】苏教版《数学》五年级上册第28页~第29页,第32页练习五第1题~第5题。【教学过程】课前谈话:师:你能用一些数来介绍一下自己吗?比如,老师家里有3个人,女儿9岁,上三年级,她的身高是134厘米,体重是32千克。学生介绍。(略)一、联系生活,导入新课1.师:刚才几个同学都联系生活,用一些数介绍了自己,很多同学提到了自己的身高。大家看,这是谁啊?(课前到该班拍了一位学生     

地球上最深邃的湖泊贝加尔湖

<正>贝加尔湖位于西伯利亚南部一个地壳活动产生的裂缝中,是地球上最深的淡水湖泊,也是世界上最大的淡水湖。作为世界上最深的湖泊,贝加尔湖据称还在以每年2厘米的速度成长。有超过330条河流和支流流入贝加尔湖,但流出的河流只有安加拉河。贝加尔湖的水质极好,在湖面可以看到水下近40米的深度。     

认识厘米 用厘米量

教学内容:苏教版数学教科书第三册第10~11页例1~例3。教学目的:1.使学生认识长度单位"厘米",知道1厘米有多长;2.使学生掌握用"厘米"作单位正确地测量出物体的长度(限整厘米);3.培养学生的动手能力、观察能力、创造能     

浅谈白矮星和中子星的密度及由来

现用新编初中物理课本第一册“密度”一节中,以现代物理知识窗口的形式介绍了白矮星和中子星的密度:“水是地球上常见的物质,宇宙中的白矮星密度大约是水的100万倍,中子星的密度大约是白矮星的1亿倍。”地球上的水是以分子状态存在常压下的,典型密度是1克/厘米~3。白矮星中的物质主要是以原子核状态和电子简并态存在的。其典型密度为10~6克/厘米~3的数量级,理论上可达10~6～10~(11)克/厘米~3。     

北京市1996年普通高中毕业会考

第Ⅰ卷(选择题50分) 一、本题共16题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的。(共32分,每小题2分) 1.电容的单位是 A.库仑。 B.法拉。 C.伏特。 D.安培。 2.天然放射性元素放出的α粒子是 A._2~4He。 B._1~1H。 C._0~1n。 D._(-1)~0e。 3.一根弹簧原长10厘米,挂上重2牛的砝码时,伸长1厘米。这根弹簧挂上重8牛的物体时,它的长度为(弹簧的形变是弹性形变)     

小建议

1.高级中学课本《物理》上册,在p.279“气体的体积”这段中说:“在国际单位制中,体积的单位有米~3、分米~3、厘米~3等”。这种说法欠妥。建议将课本中的叙述改为:“在国际单位制中,体积的单位是米~3,国际符号是m~3,常用的单位还有分米~3、厘米~3等”。 2.现行高中物理课本上册学生实验十二“验证玻意耳—马略特定律”中有这样一段叙述:“称出活塞和框架的质量,算出它们受的重力”,大家知道,在实验中,欲称出活塞和框架的质量,应该用天平,这样一来,不但增加了该实验所用的器材,而且还增添了运算的过程。因此,我建议将这段叙     

要画好示意图

画示意图是中学物理教学中一项基本技能的训练,不仅有物体的受力图、电路图、光路图等,而是在其他许多方面也常要用图来表示。譬如,常常需要用图来表示一些实验装置或操作机构;或者用图来简述某个物理现象、解剖某个物理过程;特别是常常可以借助示意图来帮助审题和解题。经常会遇到这样的情况:有些学生指着书上的习题说“不会做”,但是,一旦让他们把题目仔细看一遍,引导他们画一张图,把题中条件图示化后,学生往往会顿然领悟,笑逐颜开了。譬如,在讲到玻一马定律时,我们分析了这样一个问题:[题1]氧气瓶的容积是32升,充气后压强达130千克/厘米~2,一般规定使用到压强降到10干克/厘米~2时,就要重新充气。某厂吹玻璃每天要用400升氧气(在一个大气压下),问:一瓶氧气能用     

3~4个月:看,我能高高地抬头了

正这个月的宝宝什么样?进入出生的第4个月,宝宝会有哪些令人欣喜的变化?他的长势如何?我们还是先来看看他的生长状况吧,宝宝满4个月时,身长和体重又长了不少:男宝宝满4个月时,体重在5.6~8.7千克,身长在59.7~68.0厘米。女宝宝满4个月时,体重在5.0~8.2千克,身长在57.8~66.4厘米。     

让学生经历长度单位的建构过程——《分米和毫米》教学实践与思考

【教学内容】苏教版二年级下册第26~28页。【教学过程】一、实际测量,激发需求1.唤醒已有。师:我们学过哪几个长度单位?(板书:米厘米)请同学们用手势表示出1米和1厘米分别大约有多长?(每个小组比划自制1米长的尺,没有分米刻度线)2.激发需求。师:课桌的长是多少厘米?我们还是请米尺来帮忙,大家一起数一数……     

自制“钴玻璃”

一、制法:1.取幻灯透明胶片,在其涂色面(含胶)均匀地涂上深蓝色或紫色透明颜料(制幻灯片颜料或学生绘画彩笔颜料),待色胶干后剪成7×5[厘米]~2的长方块。 2.取硬纸板裁成10×7[厘米]~2的长方块,正中间用刀刻出边沿整齐的6×4[厘米]~2的一     

对“一错再错”说“Stop”——由一道试题引发的思考

在"圆柱与圆锥"这一单元的单元测试中,有这样的一道题:一个圆柱形铁块的底面半径3厘米,高10厘米,将其铸成圆锥形零件,这个零件的体积是多少立方厘米?结果有60%左右的学生做错,而且错误的方法惊人的一致:V=1/3×32×10。对此老师做了针对性的     

篮球场上的数学

体育广场有一场篮球友谊赛:猛龙队对火球队。爸爸和我谈起了篮球,他指着长方形篮球场问我:你知道篮球场有多大吗?这难不倒我,篮球场长28米,宽15米,面积是28×15=420(平方米)。爸爸点点头,我问:篮球有多重?篮圈离地面有多高?爸爸告诉我,篮球的圆周为75厘米~78厘米,质量为600克~650克,篮圈离地面3.05米     

气体状态的非单调变化——一道气态方程习题求解的分析

在气态方程部分,有这样一道题目: 如图1所示,粗细均匀的U型玻璃管横截面积为1厘米~2,竖直放置。当温度为27℃时,封闭在管内的空气柱AB长30厘米,BC长10厘米,管内水银柱水平部分CD长18厘米,竖直部分DE长15厘米,外界大气压为75厘米汞柱。求:(1)当气温升到35℃时,管内气柱的压强为多少?(2)温度升高,水银柱在管内移动,要使水银柱不在水平管BD内,温度最小值是多少?     

湖泊换水问题

湖泊是陆地表面上的重要水体.我国有面积大于1千米~2的湖泊2300多个,总面积71787千米~2,总贮水量7.088×10~(11)米~3.其中面积最大的是青海湖,面积达4200千米~2;储水量最多的是西藏     

会游泳的“鸡”

<正>精灵档案:名字:黑水鸡体长:24～35厘米体重:140～400克食物:水生植物嫩叶、幼芽、根茎以及水生昆虫、软体动物等动物性食物栖息地:长有芦苇和挺水植物的淡水湿地、沼泽、湖泊、水库、苇塘、水渠和水稻田中保护级别:列入《国家保护的有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》     

文科综

本试卷分第I卷(选择题)和第皿卷(非选择肠)两部分,浦分300分。第I卷(选择题,共160分)女一、本卷共32小皿,每小肠5分,共计160分。在每小 肠列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求 的。 读内陆某区城圈(见图l),完成1~4小题。1.图中湖泊的最大水量,一般出现在() A.冬季B.秋季 C.春季D.夏季 圈12.现发现该湖泊的面积在逐年萎缩。对这一现象的原 因推测中,最不可能成立的是(),7A.人口增长迅速 B.气候异常,燕发量增大 C.湖泊对地下水的补给量增加,即渗漏严重 D.为争取区域内粮食自给,发展粮食生产3.图中。、b、c、d四个位置,最容易形成城镇…     

小建议

初中物理第二册p.88在讲到分子的大小时,1厘米~3的水里含3.35×10~(22)个水分子。如果均匀地分布在整个地球的表面上,那么每平方厘米还可以分得五千多个水分子。我让学生计算时,告诉他们地球是个球体,半径为6.4×10~8厘米,表面积的计算公式是S=4πR~2,R为地球半径,则结果是每平方厘米可分得6518(个),即六千多个水分子,     

你知道有使人漂浮的海吗

世界上有名的死海能使人漂浮.为什么呢?要弄清这个问题,还得从死海的特定位置及海水的密度和浮力的关系谈起.死海是个内陆湖,它的水面比地中海海平面低362米,因此凡是流进那里去的河水再也流不出来.那个地方的阳光充足,气温高,湖面上的水分不断地被蒸发到空气中去,所以湖水中的盐分就变得很高,比普通海水高5倍左右.死海海水的密度达1.172克/厘米~3～1.227克/厘米~3,比人体的密度1.021克/厘米~3～1.097克/厘米~3要大,所以人掉到死海里,总是漂浮在水面上.