现代母亲的四大素质

近期一项调查显示，孩子们认为母亲要加强学习、提高自身修养的占75.8%；希望母亲改变教育方式，和他们交朋友的占80.2%；要求母亲尊重个人爱好，给予独立成长空间的占67.3%；认为母亲能令自己产生敬佩、仰慕之情的占7%。仅有3.7%的学生能接受母亲现行的教育方式。这样的调查结果令现代母亲深思。那么，孩子们心目中理想的母亲形象是什么样的呢？他们给出的答案是：懂一点电脑，化一点淡妆，少一点说教，多给点空间，有气质，爱学习，像个朋犯罪分子，母亲是小学文化程度的占82.9%，受过高中以上教育者仅占4.5%。他们中的有些人自身素质比较…     

时代呼唤高素质的母亲

一调查显示，母亲是家庭教育的最主要实施者，决定着孩子教育的目标、内容和方式。但现实情况不容乐观，当代母亲教育观念存在一定偏差，育人素质亟待提高。首先是母亲们普遍忽视品德发展、人格培养、实践能力和社会责任感等社会性教育。在对孩子的品德发展、知识教育、交往能力、身体健康、个性培养等几方面进行评价时，母亲们不约而同把学习成绩排在第一位，比例达65％，道德品质排在第二位，占22％，个性培养、社会交往能力分别排在第四、五位不足10％；在对待孩子的错误时，仍有30％的母亲采取指责批评、打骂挖苦或无所谓的态度；在和别家孩子对比时，64％的母亲不如意、自卑或者存有嫉妒之心。     

教师在隔代教育青春期学生中的引导作用

隔代教育是指家长由于工作或其他原因缺失孩子的教育而将孩子托付于父母的教育方式,然而,隔代家长们的素质远远落后于时代发展和孩子成长的要求。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式,对孩子的个性发展有着极大的影响,尤其是进入青春期的学生,对于世界有了一套自己的看法。为了克服缺少父母教育的隔代教育产生的负面影响,教师应担负起学生教育中家长的角色,积极引导学生,促进学生健康快乐成长。     

母亲在家庭教育中的作用

家庭教育是孩子教育的根基。家长是孩子教育的第一位良师。父亲和母亲在孩子成长中扮演着自己的角色,承担着各自不同的责任与义务,其中母亲对孩子的影响更大。母亲的性格、脾气、爱好等都在无形中影响孩子的成长。常言道,一位母亲会影响一个家庭的三代人。优秀的母亲,会让整个家庭充满爱与温馨。     

农村初中学生教育新探

一、扫描农村初中学生的家庭教育 通过调查,我所在初中学生中父亲一方外出打工占41．97％,母亲一方外出打工占7．43％,父母双双外出打工的占20．4％。这些孩子由父母一方或隔代亲人、亲戚代为教育,在缺乏母爱、父爱的环境中成长,造成了事实上的“单亲”家庭与“隔代教育”现象,缺乏足够的家庭教育而导致“教育断链”,     

“无为”教育：教育的一种追求

不久前,笔者在互联网上看到这样一则消息：一项调查显示,孩子认为父母应该改变教育方式,和他们多交朋友的占80．2％,要求父母尊重孩子个人爱好,给予独立成长空间的占67．3％,仅有3．7％的学生能接受父母现行的教育方式。这就不难发现,当今家庭（包括学校）有相当多的空洞、枯燥的说教已经与青少年不断增长的自主意识之间的矛盾日益突出。在教育中,劳而无功甚至事与愿违的情况屡见不鲜。     

科技信风带

父亲带大的孩子聪明 美国最新的一项研究成果表明：由父亲带大的孩子智商更高些。 专家认为。父亲在教育孩子方面有更强的目的性，想培养孩子哪些品质，发展哪些才能，该怎样做，需要什么条件，父亲心中一般是比较明了．有计划的。大多母亲只是对孩子期望值较高，而在实际教育中就显得无计划。 在知识传播上；父亲给孩子讲的历史故事、风俗民情、英雄人物；则比母亲讲的童话更能拓宽孩子视野、丰富知识。 在教育方式上；父亲让孩子参与修理家电、学骑自行车、爬山等，逐步培养他独立、果断的品性和勇敢创新的精神，而母亲总担心孩子不小心碰…     

家教指南刊中报

日前北京公布的一项《家庭教育中母亲素质现状》的调查显示,孩子犯错误时,30％的母亲批评指责打骂挖苦;在和别家孩子对比时,64％的母亲不如意、自卑或者存有嫉妒之心。有关专家指出当代母亲的育人素质和心理素质都不容乐观。教育专家认为,妈妈是家庭教育的最主要实施者,决定着幼儿教育的目标、内容和方式。而此次调查发现,母亲教育观念存在一定偏差,育人素质亟待提高。首先是母亲们普遍忽视品德发     

超九成受访者：青少年乱花钱现象严重

中国青年报社会调查中心的一项调查显示，94．9％的受访者认为现在青少年乱花钱现象严重。受访者中，97．8％的人认为现在的青少年缺乏理财意识。原因何在？83．1％的人认为是受社会上攀比风气的影响；73．3％的人认为原因在于对孩子的娇生惯养；69．4％的人表示是由于父母没有培养孩子理财的意识；     

听话的孩子更“危险”

近年来每个家庭只有一两个孩子．所以他们对孩子的期望较以前更高、更苛刻。大部分父母并没有让孩子自由地成长,却要按照自己的意愿教育孩子。他们总认为“我为你们付出这么多,你们就应该好好听父母的话”．大部分父母希望孩子们以“好好听话”的方式回报父母为孩子的付出。换句话说．父母并没有理解孩子的特性和成长速度．一味地认为自己对孩子的期待和想法绝对正确,     

孩子的心事愿意告诉谁? 第一是母亲最后是老师

当中小学生产生不能实现的幻想时，他们最愿意倾诉的对象是母亲，最不愿意告诉的是老师。调查表明，这主要是由于母亲不打击、不否定、不嘲讽和愿意为孩子保守秘密；相反，部分老师在教育学生过程中方法不当，导致学生生厌。调查者同时给出了父母、兄弟、姐妹、同学、老师５种诉说对象，供上海、北京等地的１８８８名中小学生排列顺序，统计时，排序越靠前的对象，得分就越高。结果表明，“妈妈”一项以３．３７分名列第一；其次为“爸爸”（３．０８）；“同学”３．０５；“兄弟、姐妹”（２．７９）；而被中小学生排在最后一位的是老师（…     

营造一个温馨的家庭环境

在家庭中,母亲还要扮演贤妻的角色,与父亲的关系要融洽、和睦,要营造一个温馨的家庭氛围。在家庭中,母亲不仅是孩子的母亲,也是丈夫的妻子。对孩子的教育,主要是通过母亲的身份而得以进行的。但从另一个角度看,在孩子的眼中,称职的妻子会与合格的妈妈一样有威信,母亲可以通过妻子的角色和与父亲的关系间接地对孩子产生影响,达到教育目的。因此在教育孩子的过程中,仅仅做一名好母亲是不够的,还要做一名好妻子。作为母亲扮演妻子的角色时能对孩子产生影响的重要因素,首先需要探讨的是家庭关系的基础——夫     

“家长代言人”制度：家校沟通与合作的有效途径

家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。为此，近年来，各地中小学都在努力构建家校沟通与合作的协作教育模式，充分利用家长资源来管理和教育学生。然而，在实践过程中，家校之间的合作进展得并不顺利，其原因是：一是部分家长顾于面子，虽然有很多想法，但不好意思和学校沟通，不敢向学校提意见；二是家长自身素质的限制，他们仅仅把教育看作是学校的事，无意识也无能力与学校沟通与合作；三是大部分家长的工作也十分繁忙，无暇顾及与学校沟通关于自己孩子教育的问题；四是众多家长的意见难于统一，在沟通过程中，学校无法判断家长们提供的信息的准确性，难于对学校进行有效的管理。     

做有温度的教育

家庭是孩子成长的主阵地,家庭教育对孩子的成长具有至关重要的作用。近年来,湘潭市湘纺小学尝试在家庭教育中渗透心理健康教育,希望让家长、学生认识到家庭教育对学生心理健康发展的重要影响,从而促进孩子的健康成长。一、引导家长探寻合理的沟通方式。1.减少孩子负面情绪的来源。     

什么样的孩子智商高

谁都希望自己的孩子聪明过人，可怎样才能如愿以偿？以下一些调查资料，有心的父母可以从中悟出科学育儿的道理。父母文化程度高的孩子家庭是孩子生活的第一环境，对孩子的体格、智能、心理等诸方面有潜移默化的影响。据美国一份资料披露：父母均系小学文化程度的孩子平均智商为９８．３；初中文化者的孩子平均智商为１０３．３；高中毕业者的孩子平均智商为１０８．１；有大学专科以上毕业证书的父母的孩子智商高达１０９．９。这表明父母文化程度越高，孩子的智商也相应上升。新加坡政府规定：获得大专以上毕业文凭的母亲生育两胎以上可获…     

课外教育家长该做点儿啥？

对孩子有针对性地实施“课外教育”，其重要性、必要性不言自明。许多成才者在回忆其成长历程时都不无感慨：是严谨而规范的“课内教育”为他们打下了坚实的文化基础；是丰富而有趣且适合自己的“课外教育”促成了日后事业的成功！然而，生活中常听到许多家长抱怨：“我的孩子没啥特长，就知道玩。”感觉“课外教育”无从抓起；或者，孩子十分迷恋某项课外活动，家长却不知如何帮忙。看来，在对孩子实施“课外教育”之前，家长应首先提高自身“素质”、加强修养，至少应知晓自己该干点儿啥。———善于“发现”孩子真正的兴趣与爱好往往是通…     

幼儿感恩教育初探

为了解幼儿在“感恩”情感方面的情况，笔者曾对自己所教的大、中、小三个年龄班的家长做过问卷调查，调查结果显示：认为现在的孩子普遍不懂得体谅父母辛苦的占76％；认为现在的孩子不懂事，比如说，爷爷、奶奶或父母生病了，不懂得要主动去表示关心的占68％；受到别人的帮助或关心，却不懂得要主动地向别人表示感激或感谢的占58％。这一结果说明现在的幼儿只懂得受恩而不懂得施恩。究其原因，就家长而言，在对孩子的培养上，不少家长只片面重视孩子的智力开发，忽视对孩子进行品德教育。现在的小孩大多是独生子女，他们是家中的小皇帝，全家一切以孩子为中心，从来没有想过也不想得到孩子的回报，久而久之，很多孩子认为从家长那里得到东西是理所当然的，自然不会想着去关心别人、感激他人；就幼儿教师来说，在幼儿园课程里对幼儿进行感恩教育的内容很少，再加上幼儿教师本身也缺乏这方面的教育意识，因此也就自然而然地较少对幼儿进行这方面的教育。     

季苹博士：我这样激励女儿的表现欲望

我在一项有关孩子教育问题的调查中了解到：高达43．94％的父母对孩子胆小忧心忡忡；只有2．95％的父母满意孩子的表达能力；也只有1．34％的父母满意孩子表现大方。     

我的爱，从零开始

转眼间,我和儿子已携手走过十年,回想这十年中孩子一天一个变化的成长过程．才发现,原来自己一直是在与孩子一起慢慢长大：才发现,原来为了孩子,我的爱曾从零开始,由不知该如何做一个合格的母亲到有目标地引导、培养和教育孩子,我自己也跟孩子一样经历了一个学习成长的过程：才发现,教育孩子的过程其实也是我不断提高自身素质的过程。     

让感恩之心永驻心田

大多父母教育聋孩子时，不会像教育健听孩子那样严格。一些家长认为孩子致聋是自己的原因，对孩子一味溺爱；一些家长和孩子沟通有困难，只要孩子吃饱穿暖就行，每天只有几句简单的日常对话。在这些环境中成长的孩子，往往会认为父母奉献、自己索取乃理所当然，进而没有感恩之心。