优秀男子网球运动员双打发球落点的研究

运用文献资料法、专家访谈法、录像观察法、数理统计法,对2008年上海网球大师杯8对男子网球双打世界顶尖运动员比赛的录像观察、统计和分析.认为网球双打发球较单打更为重要,发球落点选择比率与发球得分率有着密不可分的关系.     

我国网球男子运动员发球技术运用能力现状分析及对策研究

运用数量统计法、比较分析法、临场观察法揭示我国网球男子运动员与世界优秀男子运动员在发球技术运用能力方面存在的主要差距:我国网球男子运动员发球的力量、速度、发球与第三拍的进攻衔接以及发球落点的运用等方面同世界优秀运动员存在较大的差距.建议:努力提高发球力量速度,以适应当今网球男子比赛发展趋势;强化进攻理念,提高发球与第三拍进攻的衔接能力;加强战术意识培养,提高发球技术运用质量.     

目标设置在排球发球技术教学中的运用

目标设置已成为体育运动心理学的一个重要研究内容,它对提高学生学习的积极性和教学质量,具有十分重要的作用。实验证明:目标设置理论运用于排球发球技术教学中,能够使学生明确练习目的,促进学生在相对较短的时间内规范地掌握发球技术。     

大学生体育学习自我监控能力对目标定向影响的实验研究

调查发现,大学生在体育学习中追求高分、忽略运动技能学习的原因是没有合理的目标定向.采用问卷调查法和实验法,对大学生体育学习自我监控能力进行实验干预,在实验前后对上海电机学院111名大学生体育学习自我监控能力和目标定向进行测量,发现大学生体育学习自我监控能力的提高可以改变大学生体育学习中不合理的目标定向.     

优秀男子网球运动员平击发球技术动作的肌电研究

通过实验、文献资料、数理统计及专家访谈法等研究方法,运用表面肌电测试,对优秀男子网球运动员发平击球进行现场测试并记录,同时进行研究比较,得出相关结论。研究结果表明:在网球发平击球的过程中,三角肌是最早参与发力,持续的时间相对较长,并且贡献的力量非常大,是发平击球过程中的主要放电肌肉。在日常的训练中应该加强爆发力和耐力的训练,并应根据运动员的个体差异进行有针对性的训练。     

网球发球认知辅助训练的“干预－水平匹配”效应

以认知干预为代表的心理技能训练被广泛用于运动员技能的改善,其中表象训练和自我谈话对运动操作表现的改善获得大量的研究支持,但在不同水平的运动员中的适用情况存在争议。本研究旨在考察能否通过认知干预来加以改善不同水平网球选手的发球准确性。研究对象为国家网球青年集训队男运动员（ n ＝24）与网球专项大学生男运动员（n ＝24）。研究采用3×2组间设计。实验组在两周间进行6次发球表象训练或自我谈话训练,对照组观看体能训练录像。因变量为一发击中目标区域的准确度改善率,协变量为身高。结果显示,对高水平选手而言,表象训练与自我谈话对一发准确性均有改善效果,表象训练效果更优;对大学生运动员而言,只有自我谈话能改善一发准确性而表象训练无显著效果,但自我谈话对大学生运动员一发准确性的改善效果比优秀运动员更明显。本研究总体支持了认知干预的有效性,同时提出针对专项需求和训练目的将心理训练方法与运动水平进行匹配是确保心理训练有效的重要前提。     

我国男子网球运动员发球技术动作的肌电分析

通过文献资料法、人体实验法、数据统计法等研究方法,运用肌电测试系统并结合关节角度分析仪等仪器,对我国现役网球国家队男运动员的发球动作技术进行现场描记,并进行分析比较。结果表明:在网球发球过程中,三角肌和斜方肌最先参与肌肉发力,持续时间较其他的肌肉都长,并且贡献的力量非常大,是发球过程中的主要用力肌肉。在日常发球训练中,应特别加强此2块肌肉的力量爆发力和耐力的训练,并且应根据运动员的个体差异进行有针对性的训练;表面肌电测试可以应用于网球运动员的动作技术过程的科学合理性判断分析,并且可以尝试在实验条件许可下继续应用于更细微的动作技术诊断与分析。     

当今男子职业网球比赛发球趋势的分析研究

当今男子职业网球比赛的发球存在许多较为规律性的特点。从2005年两场高质量的网球比赛来看,在发球成功率上,一区普遍高于二区;在得分率上,一发普遍高于二发;在直得率上,一发以力量和角度取胜,二发以线路和旋转取胜;在各线路或攻击目标的总体分布上,一发偏重于内角和外角,二发较均衡,但总体上看,攻对手反则是较常用的战术。     

我国女子网球运动员彭帅与世界优秀女子网球运动员发球技术速度特征的对比分析

采用技术动作录像拍摄与解析、文献资料、数理统计等研究方法,对我国顶尖女子网球运动员彭帅与4名世界顶尖女子网球运动员发球技术的速度特征进行了生物力学分析。研究结果:(1)在第一发球速度上,4位世界优秀运动员明显高于彭帅。(2)决定5位运动员发球速度的7个速度参数同为球拍速度、右手速度、右手腕速度、右肩速度、右肘速度右髋与身体重心的速度。(3)4位世界优秀女子网球运动员在上述7个参数因子载荷值的贡献排序运用较为合理,而彭帅则不够合理,表现在球拍的因子载荷值明显低于右手与右手腕。     

网球发球成功率、得分率及直得率与胜负的关系研究

以2005年两场高质量的网球比赛为研究对象,两场高质量的网球比赛的发球成功率、得分率、直得率与胜负存在如下关系,其成功率高者往往不能获得比赛胜利,而得分率高者则有非常大的获胜机率。     

柏衍网球发球技术的生物力学分析

通过对我过我国优秀男子青少年网球运动员柏衍的发球技术进行三维录像及解析,分析了该运动员的膝关节、持拍手及球拍和上下肢配合的运动特征,认为柏衍采用FB站位技术,侧摆向上引拍,在抛球的方向上把握较好;下肢蹬伸充分,动作比较合理;发球时身体主要环节的用力顺序符合鞭打动作规律,击球点高度比较合理.但是仍有需要改进的地方.     

网球正手击球拍头速度与击球落点准确性关系的研究

摘要：网球是一项需要兼顾击球速度与准确性的项目,在网球的基本技术中,正手被视为发球后最重要的一项技术。运用文献资料、测量等研究方法,针对国内12名男子网球球员正手击球拍头速度与击球落点准确性关系的展开研究,旨在揭示不同水平球员之间的差异,并进一步了解拍头速度与击球落点准确性的关系。结论：正手击球过程中的拍头速度可成为区分高水平球员与一般水平球员的关键。与一般水平球员相比,高水平球员正手击球拍头速度更快,击球落点准确性方面两组球员并不存在显著性差异。通过相关分析发现,无论球员的技术水平还是击球的线路,都不能从拍头速度预测其击球落点的准确性。     

对"无遮挡发球"规则引发背景及继发问题的思考

乒乓球比赛中"无遮挡发球"规则的实行,使发球的突然性、隐蔽性和威胁性受到了影响,对此问题进行了初步分析,对训练实践提供参考。     

试论网球文化与网球教学中大学生品德行为修养的培养

从分析网球运动的丰富文化内涵入手,探究高校网球教学活动中学生品德行为素养培养要素,认为网球教学中应当围绕诚信、文明、谦虚、自信、尊重、团结和美感意识等要素培养学生的良好品德和行为,以及实施的具体途径和方法.     

乒乓球高抛发球仿真系统的研制

从乒乓球发球的抛球、拍击球、球飞行、球与球台碰撞4个过程进行建模,编写高抛发球的动态仿真软件,研究各种因素(例如抛球高度、抛球角度、触球点、发球线路等)对发球飞行弧线的影响。实验结果表明:发球时,球抛得越高,飞行弧线会越高、越长。     

比赛中网球发球能力影响因素及提高手段研究

通过文献资料法、逻辑分析法和影象资料分析法,在国内外网球发球环节研究成果的基础上,提出“比赛中网球发球能力”的概念——以体能、专项力量、技战术及心理能力为基础,通过身体功能训练、模拟环境、模拟训练提升比赛中运动员在发球环节的稳定性及抗干扰能力,发挥发球对比赛的引领作用、扩大比赛优势的能力。旨在借此更新网球发球观念,加深对网球发球整体性的认识,为网球发球的运动训练和比赛实践提供参考。     

对中国乒乓球队适应发球新规则训练效果的研究

针对国际乒联对发球规则的修改,对中国乒乓球队主力队员现有发球方式进行了多角度的录像拍摄,从中找出与新发球规则不相适应的环节,提出了改进建议,并对改进建议进行了录像研究,研究结果得到国际乒联的确认,为今后开展针对性训练提供了依据.     

对中国与瑞典男子乒乓球队在37～40届世乒赛中发球、发球抢攻、发球后连续抢攻抢拉的效果分析

对37～40届世乒赛中国与瑞典男队15名优秀运动员发球、发球抢攻及发球后连续抢攻抢拉的成功率进行了统计,并对全队成功率及成功率最高的运动员进行了分析.探讨了这几项技、战术的发展趋势,找出了我国男子运动员存在的差距,为我国男子乒乓球队今后的训练提供了参考依据.     

乒乓球多球接球器的研制及其运用

对１９９３年７月至１９９５年８月举办的十期业余乒乓球班１０岁－１１岁的６０名男生正手低抛发球，反手快拨或推挡，正手攻球，三项基本技术捡多球的时间，击球命中率，比赛胜负场数，节省多球数进行了实验统计分析，对比说明实验组采用多球按球器进行教学训练，可以有效的节省捡多球时间，加大教学训练密度，提高击球命中率和实战能力，降低了多球损耗，节省多球费用。