网络环境下财会人员素质的探讨

网络经济的形成,使财务工作的环境发生了变化,对财会人员的素质提出了更高的要求.本文通过对网络环境下财务工作特征的分析,初步构建了网络环境下财会人员的素质标准,探讨了提高财会人员素质的基本途径.     

强化学生财会专业实务的有效举措

随着社会、经济的发展,信息技术的广泛应用,我们正面临着企业环境和会计行业的快速变化.企业对我们所培养的中等财会人员的要求也发生了变化,企业不仅需要掌握基础会计理论知识的中等会计人员,更需要具有实际操作能力,特别是会计电算化操作能力的会计人员.同时国家规定从2000年起财会人员必须持"两证"上岗,即具有会计证和会计电算化证的财会人员才能上岗工作.因此,培养会计专业学生的实践能力,特别是培养会计电算化的实践能力是我们中专学校非常重要的任务.我校财会专业在建立实践教学保障体系和强化实践教学方面进行改革和创新,为财会专业学生实践能力的培养打下了坚实的基础.     

基于CMA人才培养模式高职财务类课程教改探究

随着全球信息化高速发展以及信息技术在经济社会管理中的广泛应用,社会上各用人单位对财会人员的业务素质和技能要求也发生了颠覆性变化,要求财会人员不仅能正确做账,还要善于进行深入的财务分析,进而相应要求高职院校应该从培养"财务服务"人才向培养"管理财务"人才转变.基于CMA管理会计人才培养模式的分析,针对我国高职院校财务类专...     

“会计电算化实用技术”讲座的办学实践与思考

“会计电算化实用技术”电视讲座是由财政部会计事务管理司、中央广播电视大学联合举办,先锋集团公司协办的继续教育项目.讲座以在职财会人员为主要教育对象,主要目的是在财会人员中普及会计电算化知识,了解会计核算软件功能,并掌握其使用方法,进而提高我国财会工作电算化的水平.讲座的内容新,并有很强的实用性,因而受到广大财会人员的欢迎.     

提高财会人员素质 促使《会计法》的贯彻实施

提高财会人员素质是贯彻与落实新《会计法》的基础。本文从加强财会人员的思想道德建设和提高财会人员的业务素质两个方面进行了阐述。     

网络环境下财会人员素质的探讨

网络经济的形成，使财务工作的环境发生了变化，对财会人员的素质提出了更高的要求，本文通过对网络环境下财务工作特征的分析，初步构建了网络环境下财会人员的素质标准，探讨了提高财会人员素质的基本途径。     

新课改环境下上好信息技术课的认识与体会

河北省开始了高中信息技术课程改革,如何在新环境下上好信息技术课,是我们亟需解决的问题.经过近一年的教学实践,笔者在此浅谈一下自己对新课改环境下上好信息技术课的认识和体会.     

适应ERP环境提高财会人员素质

随着我国管理信息化水平的提高,ERP为代表的现代管理信息系统的应用已日益广泛,ERP在我国由财务软件公司研发和由单位财会部门组织实施居多的事实使财会人员的观念、知识结构、信息技术水平等方面面临挑战,会计人员要不断更新观念,完善知识结构,提高自身的信息技术素养才能为ERP的实施作出应有的贡献.     

大力开展继续教育提高财会人员素质

财会工作是一项专业性很强的工作，作为财会人员不仅要有较高的政治觉悟和学历层次，还需要紧跟时代步伐不断学习新知识，增长新才干。目前，人们对财会人员继续教育的问题认识程度还不够统一，往往重视财会人员的学历教育，轻视财会人员的继续教育，一些军队院校没有将财务会计人员的继续教育列入正规教学计划。特别值得注意的是，军队目前还没有比较完善的财会人员继续教育制度，这将有碍于军队财务会计队伍的建设和发展，不利于军队财务管理水平的提高。一、开展财会人员继续教育的必要性（一）开展继续教育是国家对财会人员的基本要求１…     

信息技术与课程整合下的大学英语教学实践

信息技术与大学英语课程整合产生新的教学模式,营造新型的教学环境,既能发挥教师的主导作用,又能体现学生的主体地位,从而优化教学效果,促进学生个性学习方法的形成和学生自主能力的发展.信息技术与课程整合已经或必将成为新世纪教育教学改革的新视点.     

信息技市环境下的项目学习研究

信息技术环境下的项目学习是信息时代一种重要的教学模式,它旨在培养学生批判性的思维能力、生成新知识的技能,以及给学生创造一个体验式的学习过程与机会.本文阐述了信息技术环境下项目学习的产生背景、内涵、特征、实施步骤和应注意的问题等.     

信息化环境下高校财会专业实践教学模式创新研究

信息时代对财会人员提出了新的要求,不但应具有过硬的会计知识和新的财务理念,还应熟练掌握现代信息技术和网络技术。高校是培养会计信息化人才的主力军,而实践教学环节对会计信息化人才培养至关重要。本文以天津工业大学工商学院财会信息实验室的建立和财会实践教学模式为例,对信息化环境下财会专业实践教学创新模式进行深入的探讨研究。     

高职信息技术教育中的问题与对策

高职信息技术教育已经进行了多年,到目前遇到的最大瓶颈是社会发展对于信息技术应用的需求激增,而我们的信息技术教育水平和层次却仍然停留在形式与手段的层次,忽视了对其应用本身的教育.文章从信息技术教育中存在的问题出发,结合信息技术的基本概念对信息技术教育现状进行较为深入的分析,对新环境下高职信息技术教育改革提出了几点本源性的对策与建议,旨在促使高职信息技术教育健康发展.     

信息技术教育在综合实践活动课程中的定位及实施

综合实践活动的信息技术教育是一个由实践活动、信息及信息技术所组成的互动系统.信息技术教育与综合实践活动的整合,不仅能够提供新的以学生为中心的活动环境教学设计,还能够提供展示新的教学理念的完整教学模式.探讨了怎样利用信息技术教育进行活动设计,并提出了以3个环节实施的一般模式.     

信息化环境下高校财会专业实践教学模式创新研究

信息时代对财会人员提出了新的要求．不但应具有过硬的会计知识和新的财务理念．还应熟练掌握现代信息技术和网络技术。高校是培养会计信息化人才的主力军,而实践教学环节对会计信息化人才培养至关重要。本文以天津工业大学工商学院财会信息实验室的建立和财会实践教学模式为例．对信息化环境下财会专业实践教学创新模式进行深入的探讨研究。     

浅析知识经济环境下财会人员的培养

会计作为经济生活中的一个重要领域,在知识经济社会运行中扮演着愈来愈重要的角色。本文主要就在知识经济环境下财会人员应具备的素质进行探讨,从而能够充分发挥财会人员的重要角色。     

如何在信息技术环境下培养学生的数学推理能力

在信息技术环境下,信息技术与数学课程整合一定要尊重学科特色,扬信息技术之长、避信息技术之短,做到巧选内容、巧用软件、巧择入口、巧建思维,从而打造符合新课程标准的数学教学的新课堂。     

网络环境下信息技术课程教学的实践与思考

如何将网络环境的优势与信息技术学科的特点紧密结合,是信息技术教学面临的新课题。本文就网络环境下信息技术课程教学的研究与实践谈及了自己的粗浅看法。     

信息技术与高中语文课程的整合

信息技术的发展,为高中语文教学提供了良好的学习环境,它必然走向与课程整合的阶段.在整合的过程中,应充分发挥信息技术的优势,以提高整合的有效性,从而为语文教学开辟一条新道路,为培养创新型人才开拓一片新天地.     

浅析网络时代财会人员的知识结构

随着改革开放的不断深入,传统的管理模式正在被先进的科学管理方法和科学技术所替代,财会人员亟需更新知识结构并提高实践技能,才能在竞争激烈的社会环境中立于不败之地.