“城中村”改造规划设计的原则——以武汉市周边为例

随着社会的不断发展,“城中村”作为一种特殊的城市现象产生了。随着城市现代化进程的加快,“城中村”与城市整体发展的不协调性日趋明显,很多城市对“城中村”进行了大规模改造。然而,改造过程中出现了环境破坏、重复建设和低质建设等诸多问题,不仅造成资源浪费,也不利于城市整体发展。本文从“城中村”改造规划设计的独特视角,以武汉市为例,对当前我国“城中村”改造规划设计中存在的问题进行分析,并在此基础上提出我国“城中村”改造规划设计的主要原则。     

设计需结合自然——浅谈生态学与风景园林规划设计的结合

通过对生态学与风景园林规划设计学科的关系进行分析,结合当今阶段生态学与风景园林设计的情况分析生态学与风景园林规划设计结合的发展前景,阐述生态学之于风景园林规划设计学科的重要性.     

试论风景园林施工管理中的措施

在社会快速发展的当今,人们在追求物质生活的同时,越来越多地倾向于精神文明的追求.城市风景园林建设作为提升城市整体市容的重要方式,近年来普遍受到重视.风景园林不仅有助于提升城市品位,也是人们休闲娱乐的重要场所.所以,风景园林的建设至关重要,在施工过程中要考虑很多因素,因此加强施工过程的管理十分有必要.本文就风景园林建设中的管理措施进行具体探析.     

风景园林学院简介

<正>怀化学院风景园林学院是湖南省高校仅有的两所风景园林学院之一。学院以风景园林为优势,以城市景观规划设计和古村寨古城镇景观创新发展为特色,致力于培养具有"国际视野、本土行动、现代思维"的规划设计精英人才,致力于引领和促进我国风景园林事业的繁荣和发展。目前,该院已开设园林和风景园林两个本科专业,拥有中央与地方共建特色优势学科实验室"园林生态与工程"、"风景园林规划设计与工程"两大实验室,共15个实验、实训分室;设有"武陵山片区古村     

高校风景园林应用技术型人才培养的现状与教学改革探索

随着时代的进步与发展,高校在进行人才培养方面也不断发生变化.在高校所进行的人才培养方面不断向着应用技术型人才方面发展.就风景园林专业的发展来看,其未来也必将是应用技术型人才的天地.本文就高校风景园林专业应用技术型人才培养的现状进行分析,并对其教学改革进行探索,以供参考.     

浅析风景园林对城市设计的影响

风景园林不仅能够美化城市,还能协调、美化城市的环境,对改善城市环境和促进城市社会发展具有重要的作用.因此对于风景园林对城市设计的影响的探讨,对于城市的设计和发展具有重要的作用.本文结合笔者自身的实际经验,就风景园林对城市设计的影响进行了深入的探讨,具有一定的参考价值.     

“城市-风景”一体视野在《风景园林规划设计》课程教学中的应用

为应对复杂综合的城市化问题,满足新时代风景园林行业人才需求,《风景园林规划设计》课程教学改变传统教学思维,运用“城市-风景”一体视野,以深圳市龙华河为研究对象,通过调查研究、场地规划与重点地块设计3个阶段进行教学安排与课程内容设置。课程跨专业协作,强调研究精神,融合思政元素,全面拓展风景园林规划设计与研究领域的广度与深度,培养学生专业素养、职业道德以及对未来城市化问题的敏锐嗅觉。     

浅议风景园林专业教育的发展方向

论文首先论述了风景园林与城市发展的历史渊源;其次,论文探讨了风景园林对城市发展的影响,主要体现在两个方面：风景园林思想促进了现代城市理论的产生和发展,城市开放空间体系奠定了城市形态的基本结构;最后,论文指出,风景园林专业教育的发展应基于人居环境科学的“整体思考”,注重城市功能和生态环境的“动态耦合”,倡导文化与景观交相辉映的“文化特性”,创建社会融合与价值多元的“宜居空间”。     

风景园林专业空间信息技术教学初探

本论文的目的是探讨如何在风景园林专业建设空间信息技术教学体系。本文阐述了"数字地球"和3S技术的内涵,分析了空间信息技术发展对风景园林专业技能培养所产生的影响。在风景园林专业建立空间信息技术教学体系的目的在于:加强学生对空间数据的理解,使学生掌握获取数据的能力与空间分析方法,以及一定的数据库技能。本论文提出在教学内容上应围绕规划设计课程,设置三个模块:基础模块、数据处理模块和空间分析模块,各个模块应与相应的规划设计课程相组合,且自成一体。本论文最后提出在风景园林专业建设空间信息技术教学体系的难点与解决措施。     

低碳风景园林营造的功能特点研究

近年来,随着社会经济的迅速发展,促进了城市现代化的发展,高楼大厦的崛起更是见证了城市巨大的变化.但建筑的兴起与增多给环境与生态系统带来了一定的负担,与此同时,城市中各种工厂气体的排放,温室气体急剧增加,加剧了温室效应的产生,违背了环境可持续的发展理念.环境学家为了改变这种情况,提出"低碳"的生活理念,"低碳"不仅一直是我国倡导的绿色生活方式,更在园林建设方面给出了好的建议,形成了低碳风景园林营造的创新模式.低碳风景园林的营造与其技术有很大的联系,显示出其独特的功能特点.本文主要以低碳风景园林为主,介绍其营造的功能特点,并对营造的要则进行研究,以促进低碳城市的形成与发展.     

浅谈居住区绿地规划设计

随着城市化进程的不断加快,居住区绿化不仅影响居民区的环境质量,也影响着整个城市的景观与环境质量.居住区绿地是改善生态环境质量和服务居民日常生活的基础,它在净化空气、降低噪音、美化局部环境等方面起着重要作用.居住区绿地规划设计的优劣,将直接关系到居住区环境的好坏.居住区绿地规划设计应遵循一定的设计依据和原则,坚持以人为本,因地制宜,合理布局,突出特色,还要符合规划设计趋势,使居住区绿地规划设计及绿化功能符合规划设计的要求,以达到提高居住区环境质量的目的.     

风景园林规划设计中的地域特征的探讨

经济的发展伴随着人们需求的提升,特别是在当前城市化发展的趋势下,城市改造的渗入也渐渐取代传统的建筑。而这些也进一步影响城市的文化沉淀以及历史特点。而应人们的审美需求,园林的出现也让更多城市公众能够回归平和、自然的环境中。而根据国内多数成功的风景园林景观除了在设计方面独具匠心,同时也体现出更多地域特色,而且他们本身并不违背地域特征,而是着重于反映更多的自然特点、历史环境以及社会效益。     

论城市市政给排水的规划设计

市政给排水工程是城市化进程中国家非常重视的一项工程,市政给排水规划设计是市政给排水工程中非常重要的环节,结合城市实际情况,合理的、规范的、谨慎的进行设计,对于提高市政给排水工程建设水平有很大帮助.但现阶段我国城市市政给排水规划设计效果不佳,存在很多问题和不足.针对此种情况,应当采取有效的优化措施予以处理和调整,提高城市市政给排水规划设计水平.本文就城市市政给排水的规划设计进行了分析和探讨.     

浅谈城市市政给排水规划设计

随着城市人口的日益增加,城市的用水总量也上升到了一个前所未有的程度.这就给城市建设与规划中的市政给排水工作提出了挑战.尤其是在当前背景下,做好城市给排水工作将有着极大的时代意义,它不仅关系到我们的城市人居环境的改善,更加影响着我国社会可持续发展进程.做好城市市政给排水规划设计,对建设一个良好城市人居环境具有重大意义.特别是在新的历史条件下,城市建设必须走可持续发展道路,提倡省地节能的理念,这要求市政给排水规划设计者必须认真思考,以寻求城市水资源的合理利用,实现现代化城市的可持续发展.     

小议城市广场规划设计及存在的问题

广场是城市文明建设的一个缩影,也是城市空间构成的重要组成部分.城市广场根据功能和性质,分为不同类型.在进行广场的规划设计中,应遵循比例尺度概念、有序组织广场空间、重点突出广场主题等原则,合理解决存在的问题.     

“风景名胜区规划课程设计”教学方法的探索与实践

风景名胜区规划是风景园林专业设计类课程体系中重要的组成部分.风景名胜区工作的前提是规划,核心是保护,关键在管理,就决定了风景名胜区规划在规划设计中与其它设计课程的不同,“保护”“生态”为主旨,与一般强调利用的主题,有了明显的不同.笔者结合风景名胜区规划课程设计教学中存在的问题,尝试在课程设计的教学中,探索出符合风景园林专业风景名胜区规划课程设计教学的方法.     

"城市风景园林项目"实践教学方法研究

正处在快速城市化的中国急迫需要城市建设的专业人才,风景园林专业作为改善人居环境的重要教学组织,肩负着城市建设的责任,专业的人才培养至关重要.以"城市风景园林项目"为基础,将理论教学与实践相结合,培养具有扎实的理论知识,先进的科学方法,能够参与实践操作的人才,将有助于风景园林专业的发展."实践是检验真理的唯一标准",本研究具体探索风景园林专业实践教学体系和教学方法.学生如何通过在校的实践教学,更好地掌握专业知识与技巧,达到理论与实践相结合,学校教育与社会职业工作相接轨的教学目的.     

居住区规划设计课程教学方法创新探讨

针对居住区规划设计课程特点与传统教学的缺陷,需增强居住区规划设计教学基础中的“研究性”和“引导性”,避免传统的单一性与反复性。在教学中按“以学生为主体”的主线,做到师生“双主体交互”,培养学生规划设计的创新思维,以适应当前城市居住区的发展需求,同时使课程教学方法更加具有社会现实性。     

瞻前顾后厚积薄发——风景园林专业教育教学研究

随着我国园林事业的蓬勃发展,开设风景园林专业的院校数目和招生规模逐年增加.但在专业蓬勃发展的同时,我们也应看到随之而来的问题.文章在阐述了风景园林专业的行业特征和教学特点的基础上,通过调查研究,结合我国目前的风景园林专业教育的现状以及当前与未来的行业需求,从实际出发,提出相应的对策与策略.使风景园林的专业教育,能着眼于知识、能力、素质三者的辩证统一,为培养具有创新精神和实践能力的专业人才提供参考.     

生态景观规划设计重点实验室

<正>生态景观规划设计重点实验室是2016年6月经怀化学院批准,依托于风景园林学院组建的校级重点实验室。实验室仪器设备充足,拥有一批高水准的景观测量、规划设计、效果表现、图文输出等仪器设备以及5000余册图书资料,能够满足现有风景园林基础研究与工程项目规划设计的需要。实验室现有教授4人(含特聘教授2人)、副教授和高级工程师6人(含外聘高工4人)