《保持环境卫生》教例

一、教学目标认知目标:1.知道环境卫生对人们有利;2.知道环境卫生要靠大家保持。情感目标:喜欢清洁卫生的环境,愿意保持环境卫生。行为目标:1.不随地吐痰;2.不在墙上乱涂乱画;3.不乱扔果皮纸屑和其他废弃物;4.外出活动时自觉保持环境卫生。二、教学重点知道为什么要知道为什么要保持环境卫生的意义。三、教学难点教育学生为了大家的利益,约束自己的行为,做到保持环境卫生。四、教学课时一课时五、教学方法情境教学法、讲授法、动手操作法、表扬鼓励法、辨析导行法六、教学用具课件:(1)看看比比环境对比图。(2)三个同学在西单文化广场进行卡…     

《保持环境卫生》教学设想

本课属文明礼貌德目 ,是根据思想品德教学大纲低年级教学要点第八条“遵守公德”的要求而设置的。一年级小学生从上学开始 ,对学校、车站、街道、电影院等地方的环境卫生已有不少了解 ,对学生进行遵守社会公德、保持环境卫生的教育是很有必要的。本课的教学目标是 :使学生知道保持环境卫生的好处 ,教育学生养成保持环境卫生的好习惯。教学要点是 :１ 保持环境卫生能使环境优美 ,使人心情舒畅 ,生活愉快 ,增进健康。２ 养成良好的卫生习惯 ,做到不乱扔果皮纸屑 ,不乱倒垃圾污水 ,不随地吐痰 ,不在墙上涂抹乱画。“如何使学生真正懂得并自觉做…     

《环境卫生学》实验教学的探索与对策

《环境卫生学》是一门理论性和实践性都很强的应用学科,其实验课程将理论联系实际,对于提高学生的实践操作能力和解决实际环境卫生问题的能力起着重要的作用。结合本人在实验教学过程中的探索与思考,就如何提高环境卫生学的实验教学质量浅谈一些体会及对策。     

上海中小学生秋游“课程化”并不是玩过就算了

秋游时节孩子们可以走出课堂好好放松一下,而上海市实验学校组织的秋游却有独到之处：出去痛痛快快地玩好回来后要填写“考察反馈表”或完成小论文,既要总结自己在秋游中遵守纪律、保持环境卫生、是否表演节目等方面的表现,也要对班级中同学进行评价,还要事先设计小小课题到秋游的地方去找答案。每个年级的秋游日程安排已基本固定下来,成了一套比较完整的课程体系。     

加强市容环境卫生长效管理的监督机制

为了更好地巩固创建全国文明城市考评检查成果,结合工作实际,现提出加强市容和环境卫生长效管理的办法,以进一步强化市容和环境卫生的管理、巡查、执法、监督力度,确保营造一个整洁、有序、优美的市容和环境卫生.     

抓环境卫生管理 注文明校园气息

学校管理是一种管与理统一的领导艺术。管是一种制约,一种按制度条例有条理地使管理对象、范围定势地达到某种要求,理是在管的前提下按照既定的要求为实现学校既定目标而发挥作用。环境卫生是学校的一个窗口,营造一方清新、整齐、洁美的育人环境和创造一种“净化学校,人人有责”的校园氛围,是学校管理中必不可缺的一个常规,是学校各项工作正常运转的有力保证。本学期来,在抓好学校环境卫生管理方面,我们作了一些努力,在此谈些浅肤的体会,以期抛砖引玉。 一、强化环境卫生管理的主人意识 学校环境卫生程度与生活在这个环境中的主人——学生,有着直接的联系。教室、操场、走廊、宿舍乃至厕所都是学生学校生活的天地。学生意识中对环境卫生的认识以及由此产生的自觉程度直接影响学校每个角落环境卫生的情况。针对以往轮流值日敷衍塞责的现状,我们采取了定责到班,定位到人,定时到位,定点检查的四定管理法。学期初,召集全体学生公布学校对卫生常规管理的目标要求、职责范围,然后以班主任为主体,以班级学生为单位,     

某医科大学环境卫生学实验教学改革初探

环境卫生学实验教学是环境卫生学的重要组成部分,加强环境卫生学实践性教学是提高环境卫生学教学质量的重要途径,本研究遵循"应用"原则,采用案例教学法和"以学生为主,教师为主导"的启发式教学法相结合的教学模式,针对传统环境卫生学实习课教学中存在的问题进行了相应地改革,取得了较好的教学效果。     

保障和改善民生与巩固党的执政基础的绩效评价体系研究

重视保障和改善民生作为中国共产党全心全意为人民服务的宗旨和优良传统,是新形势下党执政理念的具体化和深化。研究和求解包括环境卫生、社会保障、社会治安、行政效率、教育及就业问题等网络参数,建立一种保障和改善民生系统的政府绩效评价网络模型。对该网络结构进行分析,给出各个子节点的定量评定,建立一套针对性、操作性强的评价指标体系,为政府绩效评定提供了一种新的方法。该评价体系在浙江某地区的实际应用,得到该地区的群众满意度评价,证明了该模型的可行性及合理性。     

上海中小学生秋游“课程化”并不是玩过就算了

秋游时节孩子们可以走出课堂好好放松一下，而上海市实验学校组织的秋游却有独到之处：出去痛痛快快地玩好回来后要填写“考察反馈表”或完成小论文，既要总结自己在秋游中遵守纪律、保持环境卫生、是否表演节目等方面的表现，也要对班级中同学进行评价，还要事先设计小小课题到秋游的地方去找答案。每个年级的秋游日程安排已基本固定下来，成了一套比较完整的课程体系。     

北京高等学校精品课程《家畜环境卫生学》教学改革

《家畜环境卫生学》是动物科学、动物医学专业重要的专业基础课,北京市精品课程《家畜环境卫生学》注重加强在师资队伍、教材、教学方法与手段、教学内容等方面的建设。突出强调了环境卫生与养殖企业的标准化管理的有机统一,具有鲜明的时代与科技特色。     

农村初级中学环境卫生管理工作的点滴体会

笔者在农村初级中学管理工作中主要担负环境卫生方面的日常管理工作．几年如一日的精细工作．使学校的环境卫生状况由脏、乱、差变为干净整洁,并且能得以良好保持。本文仪就农忖初级中学环境卫生管理方面谈谈自己的具体做法和体会。     

浅谈公共卫生教育

公共卫生的发展经历了环境卫生时代、个人卫生时代和社会医学时代。１９世纪末到２０世纪初,公共卫生的目标是传染病防治,其重点是控制传染病发生、发展的环境因素,这一时期称为环境卫生时期。整个公共卫生教育是建立在环境卫生学、细菌学和生物化学基础上,公共卫生学...     

基于S7-200PLC的牲畜圈舍自动控制系统设计

针对目前牲畜圈舍养殖环境卫生差、管理粗放、影响牲畜养殖效益的问题,对牲畜圈舍进行技术改造,设计了一套牲畜圈舍自动控制系统。将S7-200PLC作为系统控制的核心,通过温度传感器对环境温度进行采集和转换,采用MCGS组态软件设计控制界面,对温度信息进行实时监测,并实现牲畜圈舍粪便的自动清扫、温度自动调整、自动喂水排水等控制功能。通过实验室制作模型进行了模拟运行,此系统操作简便、可靠性高,能够实现对牲畜圈舍的自动化管理。     

环境卫生城乡一体化管理模式初探

为改变人民群众的生活环境,提高城市形象,环境卫生城乡一体化在全国各大中城市如火如荼的开展起来。荣成市人民政府审时度势,顺着全市开展学习实践科学发展活动的东风,积极推行城乡生活垃圾一体化处理试点工作。本文就荣成市如何运用科学发展观,深入分析荣成市环境卫生管理现状,本着“先试点、后推开”的原则,积极推行环境卫生城乡一体化处理试点工作。在此基础上,提出了“综合整治、村民自治、设施规划、因地制宜、政府主导、完善机制、市场化改革”为核心的环境卫生城乡一体化管理新模式。     

浅谈中职校园卫生管理办法创新在我校的实施及效果

创建良好的生活环境、创建全国卫生城市、创建全国文明城市,是我市300万市民的共同目标。如何有效地改善校园环境卫生现状,成了一线教育工作者思考的问题。笔者从校园环境卫生打扫保洁时间、打扫区域、打扫效果评价机制这三个方面,提出了新的校园环境卫生管理办法——校园实践活动。     

过程性考核在环境卫生学考试中的探索与实践

通过分析环境卫生学考核方式的改革,提出具有创新特点的环境卫生学考试改革方案,具体措施包括把考试考核贯穿于整个教学过程中,对成绩的评定方式进行改革并应用。结果表明,环境卫生学考试改革促进了教风学风建设、教学质量的全面提高、考试管理的内涵建设以及师生间的互动,在预防医学专业应用型人才培养中具有重要作用。     

高校图书馆环境卫生刍议

本文分析了影响高校图书馆环境卫生的因素,并提出了改进高校图书馆环境卫生的合理化建议.     

怀化市：“双管齐下”整治校园周边环境卫生

今年来,怀化市积极创新工作机制,由城市环卫部门与城区学校联手,共同整治学校周边环境卫生,以促使校内外环境卫生共同好转。     

Seminar教学法在环境卫生学课堂教学中的应用研究

Seminar教学法是符合教育学、心理学规律的一种较为先进的教学方法。其教学效果相对于传统教学方法有明显进步,受到了一致认可和广泛应用。本文从提高环境卫生学教学效果、有效满足学生的实际需要出发,根据Seminar教学法的教学理念和宗旨,结合工作实际,分析环境卫生学教学的特点与要求,旨在指出教学中实施Seminar教学法的重要性,并提出几种可行的教学方法。     

《保持环境卫生》

教学目的和要求: 对学生进行讲文明的教育,使学生知道保持环境卫生的好处,教育学生养成保持环境卫生的好习惯。 教学要点: 1.保持环境卫生能使环境优美,使人心情舒畅,生活愉快,增进健康。 2.养成良好的卫生习惯,要做到不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,不在建筑物上涂抹乱画。