教学:从擦黑板开始

2006年8月7日,我在内蒙古赤峰市讲课. 　　在做好一系列课前准备后,我和往常一样擦起黑板来.不过,这次擦得比较卖力,使出了我从小学一年级开始擦到现在30多年练就的擦黑板功夫,因为这块玻璃钢黑板好像好长时间没有擦干净过了."哐当"一声,黑板仰面倒地,摔得粉碎.台上有学生吓得惊叫起来.台下800多位听课老师莫名其妙地抬起了头.我左手抓住已经空空如也的黑板架,右手空空地停在半空,黑板擦已掉在地上.……     

就这样悄悄地蹲下

课堂上,老师正引导学生感悟毛泽东笔下的《卜算子·咏梅》中梅花的精神,随着老师的点拨引导和学生与文本对话的逐渐深入,黑板上出现了一系列学生对梅花品质的感悟:“不畏严寒、自命清高、默默奉献”,这时,一个学生又脱口而出“毫不利己,专门为人”。正坐在台下听课的我不由暗暗叫好,连忙埋头记录。记完,猛一抬头,却找不到台上上课的老师了!仔细一看,才发现在讲台与黑板的交界处有花白的头发在晃动!原来老师的整个身子都费力地蹲下了,努力高举着手在黑板的右下方一笔一画地写着那八个字。这样一来,几乎所有的学生——包括绝大部分听课的老师…     

课题还是当堂板书为好

下学校听课,经常看到有些老师在上课前就把课题工工整整地写在黑板上。尤其是上公开课,这种情形就更为多见,有的字写得不满意,还要擦掉重新写,可谓精益求精,一丝不苟。     

“建设节约型校园”岂能停在口头上?

一个春日的上午,记者到某市一所小学听课。课堂可谓精彩纷呈,但在精彩之外,记者也发现了难以回避的问题。那是一堂数学课,内容为《认识图形》。一间标准的现代化教室,所有的窗户都被厚厚的窗帘遮挡,进不得一线阳光。师生上课,屋顶8盏日光灯一直开着,黑板一侧的投影仪也始终开着……40分钟的教学,教师对投影仪的使用,仅仅是展示了几个简单的几何图形——那是完全可以在黑板上操作的。     

课改花妍秀水枝

学生乱了——课堂散了——讲台不见了——教室四壁全是黑板了——学生围住老师争论得红眼了……到法库县秀水河子中心校教室听课的、来自新疆塔城市阿西尔达斡尔民族中心校的领导和教师们,全都看得目瞪口呆……而踌躇满志的张连伟校长却喜展眉间:"这     

彩虹

擦去一朵朵白云擦去草地上一朵朵的野花她擦得特别慢发出吱吱扭扭的声响最后她把黑板中央的红房子也擦去了粉笔屑在夕阳斜照的教室中缓缓地飞扬这是我们看过的最干净的黑板黑得发亮让我们更能看清那上面的坑坑洼洼我一直忘不了那个黄昏我的小学同学吴彩虹擦完了黑板低沉着嗓子对大家说明天我就不来上学了又瘦又黑的她站在黑板下面颤动着肩膀泪水却迟迟没有落下发稿/赵夔彩虹@曾桓开~~     

樱桃问题

人们常说：“小孩没有理解能力。”但我对此深深地表示怀疑。一位老师教一年级数学。他给孩子们讲解减法,教得很努力。一次,他把一个特别认真听课的学生叫到黑板前,问道：“艾利,想一想,4颗樱桃放在桌子上,你姐姐吃了其中的1颗,桌子上还剩几颗？”     

热闹背后的思考

听了许多体现课程标准的研究课,如在学习统计数据时,学生离开课桌,通过采访听课教师来搜集数据。并制成了统计表;在教学图形的周长与面积时,学生量课桌,量黑板,在满教室里找测量的物体,热闹得很。再说奖励的方式吧,一个比一个出新:有给小红花的,有奖红五星的,一堂课下来,学生的小脸红通通的,兴奋得很,为得到奖品而激动得不能平静,好像学习的快乐,就是奖品的获得。     

选择积极角色进入课堂

一进教室门,同学们都把目光迎向我,情态各异：有嘻笑着观望我的,也有想看好看的,有幸灾乐祸的,有担心的等等,一览无遗。我察觉到黑板上有文章,便不动声色地走到讲台旁,浏览了黑板：原来整块黑板都涂画得满满的,但依稀可见小半板黑板画的是一棵枝叶茂密的圣诞树,...     

为他提供一个答对的机会

<正>前几天,我去一所德国小学的一个班级听课。他们正在学习地理。黑板上挂着一张世界地图,上面没有标明国家的名字,而是画着和那个国家有关的动物、植物,或者建筑物。老师让孩子们找出德国,每个孩子都举起手,一个女孩被请到黑板前,她轻松地拿起教鞭,点到最中间那个画着勃兰登堡大门的地方。我也是出国以后才知道,每个国家的世界地图都是不一样的,因为大家都把自己国家     

身兼四职的邓科好累呀

一、我是“老师”我怕谁 昨天，老师到东港大东小学去听课了。这不，老师信任，便把掌管班级的大权交给了本人。平时，我是依赖惯了老师，这回事事都得管，可真把我累坏了。 老师交代完一些事情，刚走出教室，又回来了，对我说：“黑板上     

走近杜郎口中学（二）

四、深入听课 4月21日上午,我开始了蹲点听课。这节是初一语文。上语文课的是一位男老师,这是一节“随笔写作”课,老师在黑板上给出的题目是“七色春天,____”,让学生“猜”今天的学习任务。     

充分发挥听觉通道在英语学习中的作用

我读高中的时候,有自己独特的听课方法和学习方法。那时,教师习惯于满堂讲,学生大多数是注视黑板,聚精会神听课,常常是倦怠不堪甚至课堂上打瞌睡。考试成绩反映出学习效果并不好。我的做法是一到上课时就趴在课桌上作睡觉状,不知情者认为我是在睡觉,其实我是在专注倾听。老师的每句话都听得清清楚楚,能听出老师讲课的逻辑、讲授的知识体系、重点和难点。这种不看黑板,埋头倾听的听课方法尤其适用于高三学生,     

“五分钟”、“五个字”和“五句话”

“清明时节雨纷纷。”我随校长踏着泥泞的山道去一所村小听课。“老师好!”“同学们好!”李老师和他的32名学生互致问候后,拿起粉笔在黑板上唰唰写下了几个大字：“记一件……的事”。哦,李老师“招待”我们的是作文课。     

破译于永正的灵气

一 听过于永正课的人都说,于永正有一股子灵气,“从心所欲而不逾矩”,举手投足都有戏。他教《燕子》,一边引导着拳生读书,一边在黑板上画画,学生把课文读懂了。他的“燕子展翅图”也画完了。学生们瞪大了眼,听课的老师啧啧称赞;他     

为了美，别让板书“下岗”!

课堂很美,她需要板书去充实!汉字很美,她需要教师去表现!参加语文教学观摩活动,有幸听了许多公开课,一种久违了的舒服感充溢着心头:听课的感觉真好!但是,舒服之余还有点"小恙"——精美的多媒体课件"大展宏图",一环紧扫一环,让人目不暇接,显示着现代科技给语文教学带来的视觉方面的强大优势……一节课结束了,定睛往黑板上一看:要么没有一个字,要么寥寥几个字,偌大的黑板上显得是那么"黑",那么"板",那么"大"。     

为了美，别让板书“下岗”!

课堂很美,她需要板书去充实!汉字很美,她需要教师去表现!参加语文教学观摩活动,有幸听了许多公开课,一种久违了的舒服感充溢着心头:听课的感觉真好!但是,舒服之余还有点"小恙"——精美的多媒体课件"大展宏图",一环紧扫一环,让人目不暇接,显示着现代科技给语文教学带来的视觉方面的强大优势……一节课结束了,定睛往黑板上一看:要么没有一个字,要么寥寥几个字,偌大的黑板上显得是那么"黑",那么"板",那么"大"。     

浅谈如何活跃农村小学语文课堂气氛

在办公室里，常听老师们唠叨：＂唉，现在的学生，在网吧，思维活跃得像只猴子，可是在课堂上，三棒子打不出一个屁，真是口里有黄金啊！＂确实，我也曾到过坡良，那敏，平林等学校听课，老师上课也很精彩的，可是学生却始终双手平放，腰板挺直，眼看黑板，就这样做个一言不发的忠实倾听者，课堂气氛沉闷得让听课的老师感到窒息。如何活跃农村小学语文课堂气氛呢？我通过一年的探索，有了一些收获，下面谈谈几点我肤浅的认识。     

“拐弯”教育的艺术

新来的赵兰老师刚跨进教室,突然发现黑板上画着一个戴眼镜、留双辫的人头像,上面写着“赵兰遗像”4个大字。赵老师面带笑容对黑板上的画像欣赏了一下,转脸扫视全班之后,平静地说:“画得很像我,字也写得比较端正,可是多写了一个字。谁能说出来多写了个什么字?”此时,全班同学除王小虎低头外,都注视着黑板。王小虎邻座刘俊     

天空属于振飞的翅膀

小女孩上三年级时,就听不懂课了,特别是数学中的应用题。小女孩听课越发地认真了,眼睛紧盯着黑板,心里记着老师说过的每一句话,可脑子里就是一团糟。做作业时,只好瞟同位的,同位有时会故意大声叫嚷:“你怎么连这也不会!”小女孩