博客及其引申知识管理在中小学信息化教育中的应用研究

从知识管理的角度探讨博客在中小学信息化教育中的应用是当前研究的热点。本文从隐性知识、知识共享、文化氛围的角度探讨了博客中引申的知识管理,同时提出了基于博客的知识管理在中小学信息化教育中应用的几种方式和策略,最后总结了当前应用中存在的一些问题,并提出了解决方案,以期让博客及其引申的知识管理在中小学信息化教育中发挥更大的作用。     

博客在企业知识管理中的应用研究

本文介绍了博客的内涵与特征、博客和知识管理的关系,并阐述博客在企业知识管理中的优势,最后分析了博客在企业知识管理中的应用。     

基于移动博客的个人知识管理方式研究

博客（Blog）在教育中的应用越来越广泛,移动手机的使用也越来越普及,移动博客悄然而生。分析了移动博客的含义、特点,论述了移动博客应用于个人知识管理的可行性,提出了基于移动博客的个人知识管理的几种方式．以期为个人知识管理的理论研究与实际应用提供一种新思路。     

知识管理在教育博客中运用的冷思考

面对教育博客开展得如火如荼的形势,本文从知识的归类、交流与分享、隐性知识的显性化三个层次探讨了知识管理在教育博客中的运用,对知识管理在教育博客中应用存在的问题进行了分析,并给出了可行性建议。     

博客在个人知识管理中的应用

当今社会人们越来越重视个人知识管理,而个人知识管理最大的要件是对人、事、信息进行有效的整合。为了更好地促进这种整合,人们常常求助于各种网络信息化工具。围绕此类工具之一的博客（Blog）展开,旨在揭示博客在个人知识管理中的应用方式。     

博客与现代教育的整合初探

博客作为个性化的个人知识管理系统，越来越受到教育工作者的青睐并被整合到现代教育中去。本文通过讨论博客的特征和分类，分析博客与现代教育的联系，提出了博客与教育整合的途径。     

从知识管理的角度探讨信息技术在教育中的应用

知识管理是21世纪企业管理领域一个很流行的词汇，它对企业生存，发展有着深远的意义，而且知识管理函盖的思想也对教育信息化建设有重要的指导作用。本先对知识管理的定义，核心，实质及与信息技术的关系进行了阐述，然后初步探讨了知识管理对信息技术在教育中运用的意义。     

BLOG在教师知识管理中的应用

Blog作为一种知识管理工具在教育中的应用是当前研究的一个热点,它是一种简单技术与先进理念的结合．本文在介绍Blog和知识管理基本理论的基础上,探讨了博客在教师知识管理中的应用,通过应用Blog来提高教师的知识管理能力,以实现教师自我反思、自我评价、自我升华．更好的促进教师专业的发展．     

BLOG在教师知识管理中的应用

Blog作为一种知识管理工具在教育中的应用是当前研究的一个热点,它是一种简单技术与先进理念的结合.本文在介绍Blog和知识管理基本理论的基础上,探讨了博客在教师知识管理中的应用,通过应用Blog来提高教师的知识管理能力,以实现教师自我反思、自我评价、自我升华,更好的促进教师专业的发展.     

浅谈知识管理对信息技术在教育中运用的指导

知识管理在21世纪企业管理上是一个很流行的词汇，它对企业生存、发展有着深远的意义，而且知识管理包容的思想也对教育信息化有重要的指导作用。本先对知识管理的定义、核心、实质及与信息技术的关系进行了阐述，然后初步探讨了知识管理对信息技术在教育中运用的意义。     

教育博客：幼儿园管理的新平台

博客及其引申的知识管理,越来越受到教育工作者的关注并逐步应用到教育教学中。浙江诸暨荣怀幼教中心从2006年10月份开始,在浙江大学民办教育研究中心开发的中国教育先锋网的优势网上开了“浙江荣怀幼教中心教师博客列表”,七十位教师建立了自己的博客。幼儿园通过教育博客提高教职工的积极性、拓宽教科研工作新路子、开辟家园沟通新渠道,从而促进幼儿园的管理进入一个新的平台。     

基于博客的教育知识管理及存在问题分析

博客作为一个个性化的知识管理系统,正受到越来越多的人的关注,本文主要简单介绍了教育知识管理的概念以及教育知识的分类,以及博客作为工具进行知识管理的优势。同时也提出了使用中出现的问题。     

论研究生个人知识管理

知识管理可以使研究生的知识储备更加丰富,帮助研究生对知识进行探索、整合与创新,培养研究能力。对知识的获取、储存与积累、交流与共享、利用与创新等过程进行相关管理,可以实现个人知识管理的积极作用。其中,博客是一种便捷有效的知识管理工具,值得推广利用。     

有效的知识管理系统

本文探讨了新的环境下的知识与知识管理的定义以及其应用。阐明KM应用中的有效知识管理系统所包含的内容。     

基于Web2.0的个人知识管理研究

Web2.0提倡以人为本,其人性化的信息服务降低了技术和资金的门槛,使得普通人可以便利地获取、整合和共享各种各样的信息。对信息的操作是个人知识管理(以下简称PKM)的关键,因此研究Web2.0在PKM中的应用很有意义。介绍了Web2.0和个人知识管理的定义和内涵,从4个方面对PKM进行了阐述,从理论和应用两方面将Web2.0与PKM进行了结合。     

教师知识管理新趋向:从个人知识到团队知识

知识管理是当前教师研究的前沿课题。知识管理对教师专业成长具有重要作用，有助于教师的隐性知识上升为显性知识，能促进教师实践智慧的形成，能帮助教师克服“惯习”。目前教师知识管理的新趋势是从关注个人知识到重视团队知识。团队知识管理有多种方法，其中，生活史分享、教师博客叙事是重要而有效的方式。     

中小学图书馆与教师博客

教师博客在教师个人知识管理和完成教学任务中的作用越来越重要,中小学图书馆应该充分重视和挖掘教师博客在知识交流中的功能及其包含的隐性知识,为教师博客的开设构连有效的平台．并在法律、道德和技术的层面上对教师博客进行有效管理     

国内外知识管理的研究进展

21世纪科技革命日新月异,知识经济时代的来临,知识管理问题日益得到很多专家学者的关注。本文阐述了知识及知识管理的定义和本质,分析了国内外学者对知识管理的不同认识,并对国内外知识管理以及知识管理绩效评价的研究现状进行文献综述。     

博客在教育教学中的应用

一、博客及其在教育教学中的作用什么是博客(blog)?博客是指个人或团体将每天的事件、意见和信息等发布到Web上的一种流水记录形式,即在线日记。博客也称为“网志”、“网上日志”。一个博客其实就是一个网页,由简短且经常更新的贴子所构成,张帖的文章都按照年份和日期倒序排列,使用者可以对文章分类、管理、隐藏、编辑,是“个性化的知识仓库”。教育博客是博客在教育教学中加以应用的表现形式。对于教师而言,博客的过程主要是整理自己知识体系的过程;对于学生来讲,博客的过程则主要是个人构建自己的知识体系的过程。博客在教育教学中具有…     

浅谈博客在班级管理中的影响

针对当前传统班级管理方法存在的弊端,对班级管理提出了新的挑战.在E时代的今天,"博客(blog)"的出现,为我们探索新的班级管理方法提供了一个较好的技术舞台.本文介绍了博客的定义和特征;阐述了博客在班级管理中的影响;最后还扼要探讨了应用博客进行班级管理的前景.