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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在目前的义务教育阶段,初中语文教学,新课程教育在我国教育改革中已忙忙碌碌地进行了多年,对于语文这门基础课程而言,新课改让这门课程的教学面貌发生了巨大的变化,它从此改变了以往以应试教育为目标的死寂沉闷、初始而归的课堂,恰恰相反,它展现出了生机勃勃的活力,语文教学效果也达到了预期的理想状态。以初中语文为典范,结合多位专家学者的教学实践经验,详细地分析、论述以及研究了义务教育阶段,在新课改下的初中语文教学实践和成果,以便于各位从事语文教学的老师参考。 相似文献
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对于新课程背景下的语文教学,教师不能曲解新课改理念,否则就会步入误区,产生本末倒置的效果。只有从根本上全面理解新课改理念的精神实质,紧扣文本这根主线,让语文教学回归到其固有的本色状态,才能迎来富有本真味又充满活力的语文课堂。 相似文献
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在社会高速经济带动下,新的教学模式已经逐渐取代传统的教学形式。传统的教师主动、学生被动,教师负责讲授、学生仅作为听众的形式已经逐渐被取代。目前,虽然新课程模式在一定程度上得到发展,但由于某些教师急于求成或仅是盲目地跟风,将新课改的课程要求生搬硬套在教学实践中,造成无法有效地实现教学目标。为了使新课改下的教学能够摆脱"虚假"和"困惑"状态,发挥其有效性,本文提出几点促进教学有效性的策略,旨在实现初中体育教学的有效性。一、目前初中体育教学中存在的问题 相似文献
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在目前新课改的背景下,各个学科都积极开展了适应新课改的教学活动,高中英语教学也不例外。随着英语新课改的不断深入,要求广大高中英语教师积极探索目前新课改背景下的高中英语教学的教学方法、教学模式和教学理念,力争在新课改的新形势下,找到与之相适应的高效率的教学模式,帮助同学们更好更快地适应新课改的模式。本文就新课改背景下,高中的英语教学的具体实践探索进行了详尽的分析和探讨,为以后高中英语教学工作的开展和研究提供了借鉴。 相似文献
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<正>目前新课改的教学理念已被众多教师接受,而且将新课改理念落实到中学课堂教学过程中,与实践融合到一起,并有效提高教学效率和教学质量。新课改理念的实施对培养创新性人才具有不可或缺的作用。笔者从情感融入、教师素养培养、德育教育及中学教学与大学的衔接四个方面具体阐述如何在将新课改理念融入中学教学的过程中以优化中学物理教学。一、情感融入新课标中三维目标要求之一是情感态度与价值观。这一要求已经被多数人重视,在中学物理教学中充分将情感教育和物理教学有机结合,在物理教学中渗透情感教育,是高效完 相似文献
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刘金梅 《新课程改革与实践》2010,(17):14-14
新课改目前以在全国各中小学如火如荼的推广,新课改理念就是大力倡导学生自主、合作、探究的学习方式。重视学生的实践活动,尊重学生的个体差异,重视师生之间的平等对话和心灵沟通。这就要求语文教师更新理念、转变角色、提高素质,必然也要求语文教师的教学行为产生相应的变化,使之适应形势的需求。而笔者有幸参与了多轮新课改培训和新课改教学实践,经历了不少的症痛、困惑、迷茫,对于新课改理念下的语文教学是既爱又狠。下面结合具体课例, 相似文献
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为了进一步提高我国教学水平,针对我国目前存在的教学问题,我国开始实行新课改。在新课改之后,在化学教学过程中教师应该对现有教材进行重新处理,注意提高学生的学习能力和学习兴趣,使学生不仅能够掌握相应化学知识,而且能够提高化学素养。本文针对这一内容探讨在高中课堂教学过程中应该采取哪些有效的教学策略。 相似文献
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刘连江 《学生之友(初中版)》2010,(18):48-48
经过几年的新课改教学实践.结合农村教育教学实际。我们逐渐探索到了一些历史新课改的教学方法和教学启示:教师应该在教学中适当通过健全人格的培养.以调适学生的心理状态从而取得最佳学习效果。 相似文献
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随着教育事业的深入推进和学生综合素质的不断提高,我国进行了一系列的教育改革,其中包括新课改的改革方案的推出。在高中语文新课改背景下,传统的教育方法受到了强烈的冲击。面对这一现状,教师必须要改变现有的教学方式,对教学方式进行创新。本文主要就高中语文新课改对教学方法的影响进行分析,探讨在新课改背景下,高中语文教师的应对方法,以期实现高中语文教学的目的。一.高中语文新课改使教学方法更加注重以学生为本目前在高中语文教学阶段,还存在着教学方法老套、落后,跟不上课 相似文献
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目前,新的课程标准正在各地施行,新课改所提倡的教学理念不断在教学中得到贯彻,教学评价改革作为新课改的重要环节,正被越来越多的人所重视。从近年的中考试卷中,可以看出考试评价在考试目的、考试方法、考试内容上都发生了较大转变,下面结合2004年部分地区的中考试题对这一变化加以分析。 相似文献
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实施新课改以后,目前广大教师已经意识到学生才是学习和发展的主体.教师们在教学巾也非常重视学生的自主学习。可是我们在教学实践中也王发现:目前小学语文教学中学生的自主学习还不是更深层次的学习,还很肤浅,内容也不深。在绝大多数情况下,学生才刚开始进入自主学习的状态,教师就已经讲解完了,学生基本上就是圆囵吞枣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
面对新课程改革,作为历史教育者应该怎样去做呢?这是每一位历史教师一直思考的问题。目前的教学工作总是提到要紧扣课程标准,围绕大纲展开教学工作,同时还要体现新课改的理念,这就无形中给教师增加了巨大的压力。主要论述了在新课改过程中如何培养学生的主动性和积极性,让学生学好历史、喜欢历史的一些方法和感悟。 相似文献
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侯丽琴 《中国科教创新导刊》2013,(36):123-123
在新课改背景下,构建高中数学高效课堂已经成为当前提高教学效率的重要命题。基于这种现状,笔者就目前我国新课改背景下高中数学高效课堂构建思路展开深入的分析与探讨,本文首先介绍这一命题的背景,再对高中数学高效课堂的概念进行详细的描述,然后提出新课改背景下高中数学高效课堂的构建原则,最后提出对新课改背景下高中数学高效课堂构建具体措施,希望能抛砖引玉,为我国高中数学教学高效课堂构建提供一些思路和借鉴之处。 相似文献
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林来诗 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
小组合作学习是目前最为新颖的教学方式,并被很多国家所采用。新课改理念下,对小组合作学习是非常倡导的,这不仅是一种新型的教学方式,而且在成效上也有一定的体现,符合新课改的学习要求。小组合作学习在教学中可以促进学生的能力,因此为了满足新课改的需求,初中思想品德教育也应该将此方法引入到教学中,提高教学效果的同时,提高学生的学习能力。 相似文献
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目前,我们济源市的新课改正在如火如土地开展。如何在音乐课教学中更好地落实新课改精神,这对于山区教师来说要求更高,难度更大。我是在王屋山区一所初级中学从事音乐教学的老师。新课程实施以来,我坚持以教材为纲而又不局限于教材,并注意利用自身资源,走出了一条山区音乐教学的新路子。 相似文献