再见了,难忘的母校

(2003年江苏考题)同学们马上就要毕业了,回顾小学生活,有什么使你最难忘(人、事、景、物)?请你自己命题,写篇作文。时光如梭,岁月如流,小学六年眨眼就过去了。而今,我即将毕业。在离开母校的时刻,我心中充满了留恋之情。再回首,母校的一草一木是那样熟悉;再回首,母校的一砖一瓦     

重回母校

重回母校刘卫京记得当年中学毕业离开母校的时候，心里很是不舍，留恋我的老师、我的朋友、我的快乐而充实的少年时代。在读大学的时候，我想过留在我读书的那座城市，过一种现代而忙碌的都市人生活，也做好了分配到穷乡僻壤的准备，准备过一种安于清苦安于劳累的乡村教书...     

再见了,母校

岁月匆匆,花开花落,小学的学习生活转眼间就是过去了。即将离开小学的我,真是感慨万分啊!在这五年的时间里,我品尝到了酸甜苦辣、喜怒哀乐,有这些深厚的感情,怎能不使我留恋母校呢? 忘不了,美丽的校园。母校啊!如果您是一座高楼大厦,我便是您身上的一砖一瓦;如果您是一座花园,我便是您     

不想毕业

难忘的小学生活,我留恋我的老师,他为我们辛苦操劳,用自己的心血和汗水耐心地培育着我们,我从老师那里学到了知识。我留恋朝夕相处的同学,是他们让我懂得了友情的珍贵,当同学向我伸出援助之手时,我感受到了友情的温暖;当我关爱、帮助同学时,我体会到了给予别人友情的喜悦,从同学们那里得到了欢乐。我留恋母校,那窗明几净的教室中常常传出我们琅琅的读书声;那绿草如茵的操场上时时活跃着我们矫健的身姿。     

给校长的一封信

习作要求:你即将小学毕业,请 给学校的校长或老师写封信,留下你 对母校工作的建议。 尊敬的王校长、赫校长: 你们好! 我是六年一班的学生于航。回忆六年的小学生活,我对母校有太多 太多的留恋、太多太多的祝福、太多太多的希望…… 社会上都说我们这届毕业生水平高,我很高兴。我做了一下调查,     

让优秀成为习惯

我的母校是南京师范大学附属中学,我在那里度过了6年的时光,而高中阶段是我最为留恋的,那儿有说不尽的师生情、朋友意,还有我最美丽的青春印记。每当我有机会重温那段日子,或者向学弟学妹进行所谓的"经验介绍"时,我总是特别珍惜,     

惜别我的母校

一个朝朝暮暮陪伴我的地方,温暖得像我的家。里面的一草一木我都那么熟悉,曾经到处都有我的身影。在这里,我成长、我成熟、我成就……没有她,就没有我现在的一切。我不知道怎样才能挽留住我在母校的一切,只有借助厚厚的回忆录。我希望能在回忆录上记下我在母校生活的所有事情,记下我所有的感动和感激,希望能在最后一个字后面画上一个圆满的句号。421001湖南省衡阳市中学【简评】这则赠言看似平实,却充满了作者对母校深深的热爱、留恋之情。它的语言朴实自然,真切地表达了作者的惜别之情。其实写赠言不必刻意追求语言的华丽,只要有真情,朴实…     

毕业

七月,一天天的临近了,又到了毕业班师生挥手道别的时候。这六年里,大家一同体验生活的酸、甜、苦,一起感受人生的真、善、美。回顾朝夕相处的日日夜夜,有感伤更有留恋;展望未来的岁月,有憧憬也有祝福。毕业时分,你想说些什么?丁远离开母校当然会使我们伤感,但离别后的重逢一定会使我们兴奋不已!再见了,母校!赵扬快要毕业了,我衷心祝福老师身体健康,平平安安。金邵杰虽然我将告别母校,走向中学,可我还忘不了在小学的美好回忆。真舍不得和同学分开,真希望我们上中学时,也能在一起。王歆我们即将离开母校,让我们珍惜现在小学时代的分分秒秒吧!…     

回转隔别二年的徐公桥

徐公桥,是我母校——乡村改进讲习所——的所在地。二年前,我在那里生活了一年多,它给我的印像很深,可说是我第二的故乡。那里有许多值得我留恋的地方,它虽不是神仙府,亦不是桃花源,可是它毕竟是受过乡村改进的洗礼,成了一个现代的「新村」。在整     

请别打搅他们

每年六月,学校总会让临近小学毕业的学生给母校留言。这群十二三岁的孩子,总能怀着一颗感恩之心,写下对母校的热爱与留恋,表达对老师的敬仰和眷恋。他们的留言,或直抒胸臆,或委婉建议,文字,     

课改造就新型师生关系

课改实施以来,我校发生了许多积极的变化,师生关系的改变就是其中的一个重要方面。课改造就了新型师生关系,下面列举的一位六年级毕业生给母校的“临别赠言”就充分体现了这一点。临别赠言学生:六甲班向阳光阴似箭,六年的小学生涯即将结束,在母校的日子已经不多了。我们在这里生活了六年,对母校已经产生了留恋。回忆那些教过我的老师,是她们教育了我。在此临别之时,我谈谈在我眼中几位老师各自的优点和缺点。赠刘老师的话您是一位和蔼、慈祥的老师,您对同学们认真负责,坚持让每一个学生把每一个知识点弄懂。但是您对同学们有时又太放松,比如…     

不以母校为荣的背后

近期的一项调查显示,有35．3%的被调查者表示,毕业后就与母校没什么关系了。在描述对大学母校的印象时,除了极少数人使用“留恋”和“感恩”之外,“失望”、“和想像中不一样”、“没感觉”、     

孙颖浩：唯有坚持到底才能赢得胜利

同学们、同志们： 此时此刻,看到你们马上毕业,即将离校,我既满怀喜悦,又有些依依不舍!相信同学们的心情和我一样,既有学业已成的欢欣与鼓舞,也难免有离别的惆怅与伤感;既有对未来的憧憬与忐忑,也有对过去的回顾与留恋;既有对母校的感恩与不舍,也有对一些人和事的抱怨和不快。     

如何写好这封信

本次作文是让同学们给老师 或校长写信,提建议。 母校像一个合美的大家庭, 把你从一个不懂事的小孩子培育 成一个出色的小学生。在你即将 毕业离开母校之际,对母校一定 有太多太多的留恋,太多太多的 祝福,太多太多的希望……那就 拿起笔来给老师或校长写一封信, 把你的真情实感写出来。写这封 信应注意两点:     

在大爱的阳光下成长——九江晨光中学“绵阳班”高中成长报告

2011年5月12日,正值汶川大地震三周年纪念日,九江晨光中学“绵阳班”46名学生带着对母校的留恋与眷念,带着心底的温馨与向往,返回四川省平武县,于6月7日参加全国高等院校招生考试。     

《再别康桥》是歌咏精神家园的爱情诗

《再别康桥》是二十世纪中国最出色的抒情诗之一。但就该诗的主题,现行教材却莫衷一是。人教版高中课本认为该诗抒发了对康桥依依惜别的深情。高教版中专教材则认为该诗抒发了热爱和留恋母校的情怀,但又超越了“母校”这一实体,而表达了对“精神家园”的渴慕与追求。对“精神家园”却又所言不详。学者对此更是各抒己见,     

地理圆了我的清华梦

紧张的高中生活已经结束,至今回想起来仍然十分留恋,经过三年的奋斗,我终于考上了自己理想的大学--清华大学.我之所以能实现自己的理想,其中一个重要的原因就是我重视了地理学习,并在地理学习中采取了科学的学习方法,现把自己的经验总结如下.     

《再别康桥》是歌咏精神家园的爱情诗

《再别康桥》是二十世纪中国最出色的抒情诗之一。但就该诗的主题,现行教材却莫衷一是。人教版高中课本认为该诗抒发了对康桥依依惜别的深情。高教版中专教材则认为该诗抒发了热爱和留恋母校的情怀,但又超     

《地理教育》优秀论文作者简介

邵志兰女,汉族,大学本科,中学地理高级教师,民革党员。现为上海市社会科学界联合会上海教育学会地理教育专业委员会会员、普陀区地理学科中心组成员、区第二届地理学科带头人、曹杨二中地理教研组组长、校级备课组组长。     

"老师,您因为特殊而伟大"

其实,在圆满完成高中学业,离开朝夕相处的母校之前,他们最留恋、最难舍、最忘不了的,就是他们的恩师. 5月18日,是高三年级的毕业典礼,也是他们向老师谢恩之时.下面是他们的一段"真情告白":