中等职业教育与高等教育衔接的可行性研究

研究和探索中、高等职业教育教学工作衔接的可行性,为中、高等职业教育的发展注入新的活力,有利于拓宽职业学校生存与发展空间,有利于增强学生的择业能力,增加就业机会,为发展中、高等职业教育找到了一条有效途径。     

完善高等职业教育发展的制度构想

高等职业教育在发展过程中出现了很多问题，其中制度性障碍尤其突出，具体表现为职教系统的封闭性及其相关制度、政策的不配套等，严重制约和阻碍了高等职业教育的发展。本从制度分析的角度入手，通过剖析阻碍高等职业教育发展的制度性因素，提出完善高等职业教育的制度构想。     

中、高等职业教育衔接模式分析及对策研究

由于中等职业教育不再是一种终结性教育,它打开了中等职业教育和高等职业教育有机衔接的大门,中、高等职业教育的有机衔接不仅解决了中、高等职业教育的生源紧张问题,而且有利于优化中、高等职业教育的结构,整合职业教育资源。有鉴于此,对我国目前中、高等职业教育的衔接模式及其具体形式进行了简要分析,并提出中、高等职业教育有机衔接的具体对策。     

制约中高等职教衔接的几个问题

中等职业技术教育与高等职业技术教育的衔接是健全完善我国职业技术教育的必然要求，它有利于促进中等和高等两个层面职业教育的共同健康发展。目前受诸多因素的影响制约了两的衔接，从外部因素看，社会对高职的偏见，“普高热”及就业市场的变化与需求对中、高职衔接遣成消极影响。从职教发展内部因素看，两的培养目标、专业设置、课程内容、学制年限等未能做到有效的衔接与沟通。从政府部门看，管理体制及对职教的政策使得中高职各自为战、互相分离；我国现行的招生政策也使得中职难以为高职输送充足及合格的生源。高职教育发展中存在的不足，影响了其与中职教育的衔接。     

论高等职业学校的对口招生：—兼论高等职业教育与中等职业教育的相互衔接

论高等职业学校的对口招生──兼论高等职业教育与中等职业教育的相互衔接江汉大学熊俊文第二次全国教育工作会议明确提出了“要逐步形成高等、中等、初等普通教育与职业教育并行发展，相互衔接，比例合理的教育体系”的任务。建立这样的职业教育体系，要求将高等职业教育...     

关于我国中、高等职业教育衔接问题的若干思考

加强中、高等职业教育的衔接既是社会经济赶展的客观要求,也是完善和建立现代开放的职业教育体系,推动中、高等职业教育健康快速发展的需要、中、高等职业教育的衔接主要胜教学内容、专业设置、教育体制、培养目标等方面入手,使中、高等职业教育能够明确分工、相互促进,达到不重复浪费的有机结合状态。我国目前中、高等职业教育飞速发展,二者的衔接形式多样,但仍存在问题。需逐步完善发展。     

中、高职衔接的若干问题思考

本对我国职业教育的中高等职业教育衔接的几种形式进行了探讨，指出了存在的问题，提出了实现中高等职业教育衔接的措施。     

中、高等职业教育衔接的对策思考

中等职业教育和高等职业教育的衔接是发展和完善职业教育体系必须解决好的一个问题。本文针对中、高等职业教育发展中存在的问题,提出了一些有效促进中等和高等职业教衔接的措施与对策。     

论中，高等职业技术教育的衔接

发展高等职业教育在完善职业教育体系,构建教育“立交桥”方面具有十分重要的意义,提高高等职业的教育质量,办出高职特色的一项基础性工作就是搞好中,高职的衔接,本文对衔接形式,衔接内容进行了详细的阐述,并提出实现了顺利衔接的有效保障措施。     

中职高职教育衔接研究

在职业教育发展过程中，当前教育界对中职教育培养人才的规格、特点及培养目标的认识和提法基本上取得共识。但是，由于我国高职教育起步较晚，人们对高职教要不要与中职教衔接，衔接的依据是什么，以及如何衔接等问题，仍处于实践和争论之中。为此，本文拟着重就中、高职教育衔接的理论依据及其目标、学制、专业课程设置等问题，提几点理性认识。 一、对中、高等职业教育衔接的基本认识 １．中、高等职业教育衔接是建立完善职教体系的要求。完善的职教体系和发达的职业教育是一个国家或地区现代化建设的必要条件，是体现一个国家或地区生产…     

高等职业教育的衔接问题分析

我国的高等职业教育还处于发展阶段,应尽快建立和完善高等、中等职业教育相互衔接、比例合理的职业教育体系,加强职业教育和普通教育、成人教育的相互沟通与衔接。本文通过分析我国高等职业教育的现状,提出了高等职业教育的衔接的问题和困难,并给出了解决的办法。     

中等与高等职业教育衔接的价值取向研究

文章以以人为本、科学发展、终身教育等理念为指导,通过对中等与高等职业教育衔接价值取向的内涵、变迁及相关主体的研究,重构中等与高等职业教育衔接的价值取向,为中等和高等职业教育衔接的实践与推进提供有益的价值导引。     

天津市高等职业教育发展藩篱透析

从天津市高等职业教育发展的现状出发，对天津市高等职业教育发展中几个亟待解决的问题加以探讨，并有针对性地提出可供选择的解决方案，有利于天津市高等职业教育的可持续发展。     

面向21世纪创建新型的职教体制

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“要构建与市场经济体制和教育内在规律相适应、不同类型教育相互沟通相互衔接的教育体制，为学校毕业生提供继续学习深造的机会。”因此，大力发展高等职业教育，建立起中等职业教育和高等职业教育之间的相互衔接、相互沟通的新型教育体制，已成为目前的中心任务。 一、建立新型职业教育体制的必要性 在我国建立中、高职教育相互衔接的教育体制其意义是非常重大的。它不仅直接关系到整个职业教育事业的发展而且对促进劳动者素质提高和促进社会生产力的发展都起着巨大的作用…     

论专业学位研究生教育与高等职业教育的衔接

指出专业学位研究生教育与高等职业教育的衔接是经济社会发展、高等教育和高等职业教育改革与发展的需要。认为专业学位教育与高职教育的本质属性为衔接提供了内在依据,国际教育标准分类法为衔接提供了理论依据,发达国家、地区和我国部分地区的实践为衔接提供了现实参考。提出开展学士专业学位教育、高职本科学历教育、硕士专业学位教育联合培养是衔接的路径选择。     

论中、高等职业技术教育的衔接

发展高等职业教育在完善职业教育体系、构建教育“立交桥”方面具有十分重要的意义。提高高等职业教育质量,办出高职特色的一项基础性工作就是搞好中、高职的衔接。本文对衔接形式、衔接内容进行了详细的阐述,并提出了实现顺利衔接的有效保障措施。     

高等职业教育与普通高等教育的比较研究

高等职业教育与普通高等教育的比较研究很有必要。高等职业教育作为高等教育的一个类型，比较研究它与普通高等教育有哪些相同之处和区别，有利于深入认识高等职业教育规律，积极推进高等职业教育的发展。     

关于中高等职业教育衔接现状的思考

本文分析了我国中等职业教育与高等职业教育相衔接中存在的主要问题,并提出了加强中、高等职业教育衔接的几点建议．     

中、高职衔接应抓住三大要点

高等职业技术教育的蓬勃发展是我国教育现代化的重要标志之一，为完善我国的学制填补了空白，也是构建普职沟通的“立交桥”的奠基工程之一。高等职业技术教育的诞生也必然会给职业教育带来许多新的实践和研究课题，中、高职的衔接就是其中之一。研究中、高职衔接要抓住具体衔接中的关键节点，才能有较高的起点、较开阔的视野，才能较深入地研究问题。     

国外中等与高等职业教育的衔接

中等与高等职业教育的衔接已成为世界职业教育发辰的必然趋势，并受到各国的普遍重视。各国在探讨中等与高等职业教育衔接的基本原则、主要内容和形式等方面，既体现出各国中等与高等职业教育衔接的特色，也表现出相同或相似之处。