共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在给学生董春阳讲和差问题的时候,我感到要了解学生的思维过程,就要善于倾听学生的想法,老师不能一厢情愿地认为自己的方法就一定是好的. 相似文献
2.
3.
着重从提高教师个人专业能力、采用良好的教学方法、发现学生闪光点等五个方面阐述了技工学校教师应如何提高学生的学习兴趣,从而达到良好的学习效果。 相似文献
4.
着重从提高教师个人专业能力、采用良好的教学方法、发现学生闪光点等五个方面阐述了技工学校教师应如何提高学生的学习兴趣,从而达到良好的学习效果. 相似文献
5.
6.
7.
小钱是我高一时的一个学生,刚进校时,不算高的身材还有点阳刚之气,脸白白的,但棱角分明,两只不太大的眼睛在一绺刘海后面扑闪扑闪的,几分害羞,几分胆怯。 相似文献
8.
教育的本质是心灵感应。夸美纽斯说过:如果一种教育未能触及到人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,它就不能成为教育。很多人都有这样的感慨:明明说的都是为孩子好,可他们就是听不到心里去。孩子为什么听不进我们的唠叨?就是因为我们太唠叨。某种程度上讲,当下学 相似文献
9.
10.
11.
12.
“吕老师,吕老师,不好了,夏冬和(3)班的张伟生打架了,你快去看看!”课间,我刚准备跨进办公室,班长葛乃星就急匆匆地赶了过来。又是夏冬,这个学生真令我头疼,因为他可算得上是我们班的“一号危险人物”,基本上天天都会和别人发生矛盾或纠纷,而且几乎都是他先招惹别人。 相似文献
13.
14.
15.
16.
喂,吴老师,我是颜传浩,您还好吗?这是我的新手机号,我在浙江老家挺好的,就是很想您……放下手机,我陷入深深的回忆之中。扇子那是五年级期末复习阶段,天气非常热,我们班的教室在顶楼,何况教学楼是老式的,显得更加闷热。学生们汗流浃背地学习,我也早已湿透了上衣,但还要耐心地给学生们讲解习题。当我转身在黑板上抄写复习题时,身后一阵阵凉风吹来,让我顿觉凉意四起,很是舒服。一转身,却看不到什么异样,学生们还是抄写复习题。我再转身在黑板写字时,又有一股股凉风向我袭来,我猛一转身,看到颜传浩、朱军强、王历旭每人手拿一把大扇子在给我扇风,我顿时双眼模糊了,心里的感动犹如一匹骏马奔腾而出。 相似文献
17.
美国著名成功学家卡耐基先生演讲后回到办公室,其秘书莫莉小姐笑吟吟地迎上来说:“卡耐基先生,演讲成功吗?”“非常成功,掌声四起。”“祝贺您!”莫莉由衷地笑着说。“莫莉,你知道吗,我今天演讲的内容是‘如何摆脱忧郁创造和谐’,可我从公文袋里取出讲稿,刚一开口,下面便哄堂大 相似文献
18.
19.
20.
葛军旗 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
要想让教育更加有效,学生的强烈兴趣是至关重要的动力因素。兴趣强则学习动力强,主动学习自然就有效;反之,被动学习自然效果差,甚至无效果。而学生的兴趣是否强烈,又总是取决于他们对你这位老师的喜欢程度如何。我以为,这个喜欢主要来自于两个方面,一是喜欢你的为人,二是喜欢你的教学。所以下面我 相似文献