数学课堂中如何培养创新能力

小学教育是基础教育,在小学教学中除了教给学生一定的基础知识外,更重要的是培养小学生的创新意识,使学生从小就想创新、敢创新,从而发展到能创新。如何在小学数学课堂中培养创新能力,笔者通过实践,提出如下几点认识,与同行们交流。1．鼓励多元的解题思路。要重视学生思维过程,思维过程才是重要的。创新思维中很重要的一点就是发散性思维,同一个问题可以作多种思考,学生参与了思考,才是有效的教学。因此我们必须确立一个思想,只要你动脑思考,不管结论是否正确,都应该鼓励。数学教材中往往只是提供了一种解题思路,教师大可不…     

数学课堂如何培养学生的创新能力

多年来,我们的教育存在着“四重四轻”的问题,即重知识的传授,轻实践能力的培养;重学习结果,轻学习过程;重间接知识学习,轻直接经验获取;重教师的讲授,轻学生的探索。这些问题压抑了学生的个性发展和创新意识、创新能力的培养,让学生觉得学习数学很累、很难。因此,     

高中数学课堂如何培养学生的创新能力

随着教育体制的改革",创新教育"一词早已悄然进入我们的生活中,但是在具体的教学工作中,大部分老师仅把这一词作为自己备课的落脚点,忘了学习主体学生与这一词的关系,其实,创新能力培养的落脚点应在于对创新人才的培养,显然,学生才应是具有创新能力的主体,下面笔者将和大家一起分析,如何在高中数学教学中培养学生的创新能力。     

初中化学课堂如何培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的永不枯竭的动力。初中化学是培养学生的创新能力的重要学科之一,其重要目标是让学生通过化学实验,了解生活中的化学知识,通过亲身体验来积累和丰富直接经验,在实践中培养学生探索精神和创新能力。作为一名初中化学教师,如何结合课堂培养学生的创新能力是值得认真思考的。经过多年的实践教学,笔者认为需要做好如下几方面。     

数学课堂如何培养学生的创新能力

“通过义务教育阶段的数学学习。使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学改革的重点之一,在全面推进素质教育的今天,随着培养学生创新能力的教育理念不断深入人心,教师们越来越注重对学生创新能力的培养,创新教育已成为广大教师的常用语。如何培养学生的创新能力．找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在教学中显得愈来愈重要。作为数学教师,我就以下几点谈谈自己的感受。     

数学课堂如何培养学生的创新能力

许多农村中学生由于多种因素的制约,得不到相应的发展.如他们大多缺乏自信、没有上进心,更缺乏创新意识和创新能力.这使教学质量在一定程度上难以提高,真正的创新素质教育无法在学校得以正常运行.创新素质教育要顺应新课标的要求,以全新的观念,调动师生和社会各界人士的积极性,战胜困难,创造良好的育人环境,努力提高中学生创新素质,为学校将来向社会输送创造性人才做准备.那么如何培养学生创新意识和创新能力,充分发挥他们的主体意识,鼓励学生勤于动手,不怕失败,勇于创新,使之感受到其生存的价值和意义.     

如何运用信息技术培养数学的创新能力

信息技术作为一门基础工具学科,在潜移默化的学习中能调动学生的学习兴趣、培养学生自主学习的意识和能力、激发学生的创新精神和实践能力。信息技术在其他学科教学中的运用还会极大地促进教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价手段的变革。运用现代化信息技术,培养学生创新意识和创新能力是当前小学数学实施素质教育、提高教学效益的重要课题。实践证明,在小学数学课堂教学中有机地运用现代信息技术,能创设生动活泼的教学情境,有效地突破教学难点,拓展学生思维,鼓励学生进行探索,培养学生的创新精神和创新能力。     

中学数学课堂中的创新能力的培养

<正>培养中学生的创新能力是跨世纪人类发展和社会进步的要求。陶行知先生曾说:"处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人。"培养创新能力是实施素质教育的核心,实施创新教育的主阵地是课堂。教师必须努力寻求课堂教学中培养学生创新能力的切入点和着力点,强化学生的创新意识,培养学生的创新思维和创新能力。笔者结合教学实践谈谈体会。一、教师积极强化创新意识和能力在某种意义上说,只有创新型的教师才能实施创新教育,     

小学科学课堂如何培养学生创新能力

《义务教育科学课程标准(2011年版)》指出:"小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。"心理学家皮亚杰说过:"教育的首要目标在于培养有能力创新的人,而不是重复前人所做的事情。"当今素质教育是"以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点"的教育。因此可以这样说,如何培养学生的创新能力是素质教育的重中之重。如何利用课堂内外有限的时间来培养学生的创新素养呢?这需要我     

小学科学课堂如何培养学生创新能力

在小学科学教学实践当中,要充分重视小学科学教材当中创新因素的挖掘与开发,对学生的创新意识以及创造力培养的方法和途经加强研究和探索,调动学生的自主性与创造性,将课堂交由学生,调动学生积极主动参与其中,在学习科学知识的同时,培养学生的创新意识与创新能力,促进学生的全面发展。     

在数学课堂中如何培养创新能力

"实施素质教育的重点是要改变教育观念,改变传统的教育手段,尤其要以培养学生的创新意识和创新精神为主。"在现代数学教学中,如何在课堂教学中培养学生的创新意识,激发学生的创造动机,发展学生的创造思维,树立学生创造性个性品质,是摆在我们每一个数学教师面前的一个重要课题,值得很好地进行研究。又因为数学是思维的体操,对锻炼学生思维有其自身独特优势。在教学中如何发挥这一优势呢?我认为关键     

如何利用自然课堂培养学生创新能力

小学自然课堂是一门实践性、知识性极强的学科.传统的自然课,一般都是教师先演示或教师口头讲实验,然后由学生照着教师的方法做实验.这样一来使得不少学生长期处于一种模式下的被动学习,感觉学起来枯燥无味,挫伤了学生学习的积极性,限制了学生创新能力的发展.因此如何利用自然课堂激发学生学习的积极性培养学生的创新能力,是广大教育工作者一致探索的问题.     

如何利用自然课堂培养学生创新能力

小学自然课堂是一门实践性、知识性极强的学科。传统的自然课,一般都是教师先演示或教师口头讲实验,然后由学生照着教师的方法做实验。这样一来使得不少学生长期处于一种模式下的被动学习,感觉学起来枯燥无味,挫伤了学生学习的积极性,限制了学生创新能力的发展。因此如何利用自     

体育课堂中如何培养学生的创新能力

正在新型的开放式教育教学活动中,我们积极引发学生的创新意识,开展多种形式教学活动,大力开发学生的创新思维和创新智力是我们体育教师的应尽责职,也是我们当今的重要课题。而体育教学为学生提供了广阔的活动空间,在活动中学生更多的接触到观察、思维、操作、实践的机会,对于促进学生创新能力的培养提高,具有其它学科所无法比拟的优势。笔者认为我们精心设计好体育教学,上好体育课,全面培养学生的创新能力至关重要。     

数学课堂中如何培养学生的创新能力

在新的课程标准中,创新教育的目标是培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力,把学生培养成为具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。新世纪的教师应如何去培养学生的创新能力呢？     

信息技术课堂中如何培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在经济和科技高速发展的今天,人才的创新能力比以往任何时候都显得更为重要。“创新决定未来”,如何培养学生的创新能力是新时期实施素质教育的关键所在。信息技术教育较之其它学科有着无可比拟的可操作性与实用性,作者通过在信息技术教学中实践和研究,从多方面论述了如何激发、培养学生的创新能力。     

地理课堂中如何培养学生的创新能力

正逆向思维、发散思维是创新思维之根本,人们之所以能发明印刷术、激光照排、电脑办公,就是人们擅长用逆向思维和发散思维思考问题。这是一个竞争的时代,人人奋斗不息的时代,如果仅仅用老观念——"笨鸟先飞"这样的笨办法,一味地"苦读""苦学",已经远远不     

如何在数学课堂实现创新能力的培养

一、让学生想说就说数学课教学,教师要精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,设计的教学内容要富有趣味性、探索性、适应性与开放性,并为学生提供适当的指导,通过精心设置支架,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区。首先,在活动中,把学习主动权还给学生,让学生主动发现问题,探索新知,这样让学生通过语言来表达问题的内在规律与联系。语言是思维的物质外壳,语言和思维的发展又是密切相关的。小学生的语言表达能力和思维能力的发展表现为不同步性,分析问题时往往看到了、想到了就是表达不出来,再加上数学学科特有的抽象性和逻辑性,学生更是感     

化学课堂中如何培养学生的创新能力

21世纪是知识经济时代,创新则是知识经济时代的一个显著标志.面对新世纪的挑战,培养学生的创新能力,是当前教育面临的最大课题,加快创新性人才的培养,是中国教育的光荣使命,也是广大化学教师的神圣职责.……