论我国职业教育发展中的市场化取向

职业教育处在我国走向市场经济的宏观背景下,在日趋市场化的政策与法制环境中,探索出内容丰富的市场化表现形式,职业教育发展中的市场化取向清晰可辨。职业学校在未来的职业教育市场化中是自主办学的主体,具有独立的法人资格,并独立承担民事责任,政府对职业教育进行宏观调控。     

绍兴市发展职业教育的做法和体会

绍兴市发展职业教育的做法和体会浙江绍兴市教育委员会杨志强，王彦社会经济的迅速发展，要求职业教育也必须有一个更大的发展和提高，为其培养高素质的劳动者。近年来，我们做了以下的探索和实践。一、拓宽路子求发展邓小平同志说：发展是硬道理。同样，职业教育的发展也...     

科技时代职业教育发展的趋势

近年来科技的快速发展正迅速地改变社会的产业结构和经济结构，使整个社会生活发生剧烈的变革。职业教育在培养高素质社会劳动者，发展国家经济方面任务将更为艰巨，今后的发展应着重从以下几个方面加强。一、加强基础教育，不断更新专业及课程，使其具有足够的弹性，以适应社会快速变革的需要伴随科技的进步，职业教育除了应相应增加新专业及删除过时的旧专业外，其课程设计也要以能加强培养学生具有广泛而基础的知识和数理、信息、逻辑分析等可转移或可类化的能力为主。职业教育的课程应先将相关的基本技能及必需的知识有系统地予以编排，…     

论职业教育市场化

职业教育要进一步适应社会主义市场经济发展的需要，寻求自身的发展，就必须进一步深化改革，完全走向市场。本文对我国职业教育市场化的作用和已具备的条件进行了分析，并提出了职业教育市场化的相应措施。     

论职业教育发展的主流趋势

中等职业教育已实现了规模上的重大突破,必须把提高质量放在更加重要的位置,把职业教育的工作重点及时放到稳定规模、提高质量上来,实现以素质教育为主,以质量为核心的科学发展.     

职业教育发展的六个趋势

职业教育不是孤立和静止的,它是面向整个社会的。我们所处的这个社会越来越多地被人们称为服务社会、信息社会和知识社会。经济全球化和环境保护也越来越为绝大多数人们所认同。面向21世纪,我们能够确定哪些职业教育的发展趋势?本文试图从六个方面谈谈职教发展的趋势及与其相适应的相关问题。一、职业教育针对服务社会方面的发展趋势当前社会经济结构正处于大变动时期,首先是产业结构的变革。第一产业逐年下降,第二产业停滞不前     

英国职业教育发展与改革趋势

英国职业教育发展与改革趋势王百哲，杨进八十年代初，英国政府认识到英国职业教育与培训的水平大大低于西德、日本和美国等工业化国家，之后采取了许多措施来促进职业教育与培训的发展。九十年代以来，随着国际竞争的日趋激烈和经济衰退延续，英国政府把加强职业教育与培...     

英国职业教育发展与改革趋势

八十年代初，英国政府认识到英国职业教育与培训的水平大大低于西德、日本和美国等工业化国家，之后采取了许多措施来促进职业教育与培训的发展。九十年代以来，随着国际竞争的日趋激烈和经济衰退延续，英国政府把加强职业教育与培训、提高劳动者的素质摆到越来越重要的位置。1993年英国政府发布了“国家教育和培训目标”。本文拟介绍决定职业教育与培训发展方向的政策措施，并简要分析、阐述这些政策措施给我们的启示。一、政策措施1．大力推行国家职业资格制度英国于1986年着手建立国家职业资格制度并成立了国家职业资格理事会（由就业部…     

日本职业教育发展与改革趋势

日本非常重视职业技术教育，将其作为国家现代化进程中的优先战略。在战后经济恢复和经济扩张时期，职业教育为企业界培养了高质量的人才。日本职业教育发展与改革的经验值得我们借鉴。     

英国职业教育的市场化

英国政府对职业教育机构、企业的培训很少进行干预 ,而是依靠市场指导职业教育的发展方向。职业教育与经济发展之间的关系并不协调。 80年代以来 ,英国在职业教育市场化过程中进行必要的政府干预。在强化产业和职业教育机构责任的同时 ,政府开始致力于维持市场的稳定运行 ,为建立消费者驱动的职业教育市场创造条件。     

市场化、产业化--艺术设计职业教育发展之路

我国加入世界贸易组织后,市场的快速发展对高素质艺术设计人才的旺盛需求为艺术设计职业教育创造了有利的运行和发展环境.艺术设计职业教育走市场化、产业化的道路是职业高校与市场、经济、科技紧密结合的教育模式,这种模式改变了高校艺术设计职业教育同市场、经济、社会、科技相脱节的状况.艺术设计职业教育必须面向市场需求,艺术和市场的结合点在设计,设计的核心在于构思,好的构思是发明、是创新,艺术设计是一种新型的社会生产力.艺术设计职业教育与市场、产业的紧密结合更新了职业教育观念,提高了职业教育的社会效益,改变了艺术设计职业人才培养的模式,对职业教育的学科建设起到了促进作用.     

浅谈职业教育的市场化

文章指出，应充分认识职业教育存在的问题，找出职业教育发展的规律，认识职业教育市场化的特点，并积极探索职业教育在市场经济体制下的生存方式，以确保其在激烈的市场竞争中立于不败之地，为在现有条件下大力发展职业教育起到借鉴作用。     

英国职业教育的市场化

英国职业教育的市场化经历了一个反复、曲折的过程,政府在职业教育市场化的过程中始终发挥政策导向与宏观调控作用。法律推进职业教育市场化的构建,建立与市场需求结合紧密的职业教育课程模式,取消双重制、构建统一的教育市场和促使职业教育机构的办学走向市场是英国职业教育市场化的主要形式。     

澳大利亚职业教育的市场化

受西方新自由主义思潮、国际和国内政治与经济发展、劳动力就业市场和经济全球化等因素的影响,澳大利亚政府将市场法则引入职业教育领域,运用市场化机制建立多元职教经费体系,较好地解决了经费不足问题;以市场需求为导向设置专业,促使职教逐渐形成主体与方式的多元化格局;充分挖掘市场潜力,利用社会力量来招聘职教师资;提供政策与法律保障,推动了职教市场化发展.     

论职业教育的市场化

职业教育要真正实现市场化，应进一步更新职业教育观念，尽快完善市场化的职教运行机制，走联合办学和集团化之路，把它做大做强做活，并要重视专业现代化建设，办出自己的特色。     

英国职业教育发展的挑战与趋势

2013年1月23日,英国政策咨询机构"政策交流"正式公布了其关于英国职业教育发展与走向的报告《关注技术——通过教育系统打造高质量的技术和职业之路》。该报告向各相关群体和机构就英国职业技术教育的现状进行了阐述,并提出英国今后需要更加注重职业教育的发展。此外,根据英国科学、工程和制造技术技能委员会公布的数据,越来越多的英国青年人选择以就业为导向的学徒制培训项目,英国在今后3～5年内有可能迎来学徒制教育的一次"量"的飞跃。     

发展中国家成人职业教育发展特点及趋势

虽然各发展中国家社会形态和发展的历史轨迹不同，但发展中国家成人职业教育仍大体呈现三大共同特点。相对于发迭国家，发展中国家成人职业教育更重视联系和结合本国的实际国情，更注重吸收发达国家的成熟经验。新世纪，发展中国家成人职业教育将呈现六种特有的发展趋势。