对大学生就业面试的指导

当前,在大学生就业形势非常严峻的情况下,加强大学生就业技巧的培训尤为重要.本文从面试注意事项、面试时常问的六大问题、简历须知及大学生的需要的素质修炼四个方面进行了阐述.对大学生的简历制作与面试有一定的指导作用.     

基于提高大学生就业竞争力的面试策略研究

如何能够提高大学生就业竞争力,面试是最为关键的一步。大学生由于经验不足而产生不注重能产生“首因效应”的面试、以学生的视角去对待面试、缺乏必要的面试技巧等问题,所以,基于提高大学生就业竞争力的面试策略研究有其必要性与重要性。为了在面试环节提高竞争力,本文经研究给出做好应聘企业的背景调查、制作差异化简历、主动参与面试环节等策略。     

建立大学生求职简历审批制度的建议

求职简历是学生就业的名片,由于缺乏相关审批制度,学生自身诚信意识淡薄,用人单位盲目高要求,诚信奖惩机制未能有效跟进社会价值观多元化发展等原因,造成简历制作出现随意性较大、诚信缺失现象,加强简历审批和管理制度建设十分必要。建立大学生求职简历审批制度,要确认审批简历内容,严格审查就业推荐材料,加强就业协议书管理,建立诚信评估机制和失信惩罚机制,设立推荐人负责制,并将求职简历归入学生永久档案,切实提高学生的道德诚信意识,规范大学生求职简历制作行为。     

从职业生涯视角谈大学生求职简历制作

当前,严峻的就业形势使许多在校大学生感到了很大的就业压力,找工作的第一步就是要写出一份令用人单位满意且重视的求职简历,而辅导员有责任、有义务指导学生制作好求职简历。求职简历是大学生与用人单位进行交流并使他们了解自己的第一途径,没有高质量的求职简历,或许就没有面试的机会。要想使学生从众多的应聘者中脱颖而出,辅导员从职业生涯视角来指导大学生制作求职简历非常重要。     

略论基于SWOT分析法的高校毕业生自我推销策略

近年来,我国高校毕业生数目逐年递增,就业形势愈益严峻。高校毕业生在自我推销时为了赢得面试的机会,采用各种方法来吸引招聘企业的眼球,其中存在着很多偏颇的认识。本文主要从高校毕业生简历制作中存在的误区进行分析,提出制作简历时应该注意的一些问题,并引导学生运用SWOT分析法来综合考量,规避可能陷入的误区,以增强学生在就业市场上的竞争力。     

引进来 走出去——学校、城区联动,职业辅导出新招

9月伊始,中国人民大学就业开放月拉开序幕。本次就业指导中心开放月活动中,学校分批邀请不同学院的学生走进校学生就业指导中心,实地了解就业签约推荐、单位用人服务、就业指导工作的办公地点,以及面试室、职业测评室、多媒体     

师范生面试要过"7招"

眼下,又到了广大学子求职应聘的高峰时期。作为专门面向教育系统就业的广大师范生,面临着连续扩招带来的就业压力,受到了教师资格准入制度的强烈冲击,求职空间不断被挤压,一个学校一个职位的招聘往往能得到几十份甚至上百份简历,在这种情况下,学校不可能让每个学生试讲,因此,能否把握住面试的机会显得尤为重要。如何才能抓住这个机会呢?师范生的职业特点决定了他们需要具备某些更加突出的能力,面试中,这些能力就是要考察的重点。     

以“六化”为依托 构建大学生就业指导服务体系

正经过多年的不懈努力和探索,北京林业大学以"六化"为依托,构建了大学生就业指导服务体系,大学生就业工作质量保持在较高水平。科学设计,大学生就业指导类课程系统化1.就业课程的系统设计。学校针对一年级学生进行了专业概论、专业认知、职业生涯规划与指导;对二、三年级学生开展了职业适应性指导、创新与创业教育等;对四年级学生开展了求职技能培训和指导、简历制作与     

从职校学生的就业面试看学生的素质

学生十年寒窗苦读,当跨出校门走向社会就业时,首先面对的是用人单位的综合素质测试—面试。职业学校培养出的学生能否得到用人单位的认可,则是对学生素质的直观评价。现将近几年,笔者所了解到的职业学校毕业生在就业面试时,暴露出的一系列素质教育问题归纳如下：１?..     

中等职业学校学生职业生涯设计教育的初步构想

职业生涯规划教育是有目的、有计划、有组织地帮助学生正确认识自我、认识专业和职业发展与需求,培养就业创业能力与自我职业生涯规划能力的教育.在对中职学校进行职业生涯规划教育的问卷调查中,让我看到了中职学校学生在职业选择、职业期望、职业生涯规划等方面存在的局限与不足.对中职学校的职业生涯规划教育进行研究和探讨,希望在原有德育教育的基础上不断开拓创新,能结合当代中职生的特点和思想实际,以就业为导向,把职业生涯规划教育渗透到学校各教育环节中去,使学校德育教育更能贴近学生实际、贴近学生的成长成才的需要.     

基于中职学校职业指导的语言能力训练研究

职业指导要结合就业创业实用知识进行,强化学生的职业意识,了解就业政策,掌握求职方法,学会合理维权,提高就业创业竞争能力。中职毕业生跟踪调研结果表明,就业单位非常重视毕业生的综合职业素质,尤其看重其基本写作能力、口语表达能力、人际沟通能力等通用语言能力。职业指导的语言能力训练主要是对学生求职资料写作能力和面试口才能力进行训练。     

浅谈中职学生就业心理的培养和教育

对中职在校生进行良好的就业心理的指导,使学生掌握扎实的技能,切实认识到自己角色的转变——从学校的学生到单位的职工。把社会的职业需求和个人的职业理想、职业素质很好的结合起来,是摆在我们就业指导老师面前最急迫的问题。学生意识到职业意识的转变是一个很艰巨很重要的过程、如何有效地对学生进行良好的就业心理指导,我认为应重点从以下两个步骤进行。     

职高德育应加强对学生的就业教育

在职高德育中，就业教育一直是一项重要的教育内容。虽然，随着高考招生制度的改革，一部分职高生经过高职考升入大学，一定程度上缓解了职业学校推荐就业工作方面的压力，但并未改变学校教育对职高生就业教育所承担的责任，而是提出了更高的要求。职业学校应该在学生的择业观、从业观和职业价值观等方面作更加艰苦细致的教育工作。     

职高生就业推荐工作的探索

随着就业制度的改革,职业学校毕业生的就业问题已成为社会热点,推荐职高生就业也就成为职业学校的办学动力与活力之一。职业学校学生经过二三年的专业学习,已获得了一技之长,然而在纷繁的职业世界里,对尚未步入社会的职高生来说,却是那么陌生,为使职高生把个人愿望与社会需求结合起来,把个人的专长与职业特点结合起来,就业时需要我们老师指导与推荐,另一方面,用工单位也希望招收有一定专长的年轻人,特别是职业学校毕业生作为新员工。这样就业推荐工作作为联系用工单位与毕业生的纽带,就显得很有必要,也很重要。我从事职业学校…     

新形势下东莞中职生就业指导工作探究

新的就业形势下,为了能让东莞市中职学校的学生顺利与社会接轨,在激烈竞争中获得更多机会,各职业中学就业指导机构应从面试技巧、从业心态、职业素养等方面对学生进行指导和培训。     

高职毕业生就业过程中的诚信缺失及应对措施

本文分析了高职毕业生在简历制作、面试过程、签订协议、工作后跳槽等就业过程中的诚信缺失现象,并从强化用人单位在招聘宣传时的诚信意识,完善高职院校毕业生就业诚信教育体系,建立切实可行的高职院校学生诚信监管机制以及提高家庭诚信教育意识四个方面阐述了解决高职毕业生诚信缺失的措施。     

北京市机电高级技工学校二000年毕业生就业形势喜人

北京市机电高级技工学校把推荐就业工作与学校发展联系起来,采取多种方法大力推荐毕业生就业。对毕业生推荐就业的具体做法是：（一）走出去,直接与用人单位洽谈用工情况积极推荐毕业生。（二）广泛发信,电话联系,向用人单位介绍毕业生所学专业理论知识和技能操作水平,收集用人信息。（三）与全市各职业介绍服务中心建立联系,建立人才信息库,并与全市联网,使毕业生通过网络实现就业。（四）在毕业生中加大“面向市场,自主择业”观念的教育和宣传力度,鼓励学生主动到劳动力市场推销自己,谋求理想职业。（五）组织带领学生到劳动力…     

高校毕业生就业过程中的诚信缺失及原因分析

一、高校毕业生就业过程中诚信缺失的主要表现 1. 虚假包装自荐材料.招聘单位主要是通过自荐材料这一基本途径来了解、评价、衡量大学毕业生的基本能力和综合素质,并在很大程度上决定是否给予面试机会和录用.如何让自己的简历给用人单位留下深刻印象,让招聘单位"一见钟情",从而获得参加面试的资格,是每一位高校毕业生顺利就业的前提.所以,制作一份精美的简历被很多毕业生认为是求职的"法宝".     

高职院校毕业生就业成本与就业率的关系

高职院校毕业生就业成本的各要素对能否获得职业机会以及职业机会的质量的影响明显不一致。学生自身的就业成本占主导地位,同时学生在服装、简历等的对外展示费用对入职也起到了很突出的作用,另外学校直接成本如培训指导费和企业的成本也对高职毕业生就业有促进作用。最后,针对模型得出的结论提出了相关策略建议。     

研究生就业状况的调查与思考——基于北京某高校2012届毕业研究生的调查

对北京某高校2012届226名应届研究生的问卷调查显示,研究生就业认知客观,但对就业政策了解不够,研究生就业指导需求明显,期待在“生涯规划”、“职业环境分析”、“简历、面试技巧”等方面有针对性的指导并加强研究生求职心理健康教育,实现研究生就业指导全程化。