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李会生 《聪明泉(少儿版)》2005,(2)
<正>传说,我国战国时候,有一回齐王和田忌赛马,双方都有上、中、下三等马,比赛分三场进行,谁胜就能得到千金赌注。田忌的马都比齐王同一级的马差,如果双方都用同等级的马比赛,田忌肯定会输的。这时,田忌的朋友想出了一个办法,最后以2比1的成绩获胜。你能说出田忌的朋友想了一个什么办法取胜吗? 也许的同学会说,这还不容易,我们在语文课上已经学过了。因为田忌的马都比齐王同一级的马差"那么一点儿",所以田忌的朋友给他出的主意是:用田忌的下、中、上等马分别跟齐王的上、下、中等马比,第 相似文献
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【教学目标】１ 理解课文内容 ,体会孙膑的足智多谋。２ 学习认真观察分析和科学的思想方法。３ 培养学生热爱科学的思想。【教学重点】了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同 ,体会孙膑的足智多谋。【设计思想】《田忌赛马》是五年制第八册第八组第二篇讲读课文。本设计体现了语文学习“以人为本”的思想。在整个教学过程中 ,学生通过自主研讨 ,演示讲解 ,角色表演 ,拓展想象 ,使创新能力得到培养。【教学程序】一、激情导入 ,激发学习兴趣同学们 ,你了解我国古代的赛马吗？你知道赛马不仅体现了马的实力 ,还体现了人的智慧吗？今天 ,我… 相似文献
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教学要求 :１ 理解课文内容 ,体会孙膑的足智多谋 ,使学生在课文的学习中从不同的人物身上受到启迪。２ 学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。３ 有感情地朗读课文。教学重点 :引导学生自读自悟理解课文 ,体会孙膑的足智多谋。教学、教具准备 :师生各自准备双方上、中、下三等马的示意图。教学课时 :二课时第一课时（略）第二课时一、游戏导入 ,导语揭题一个小小的游戏 ,一次精彩的比赛 ,往往都会给人深深的启迪。今天 ,就让我们回到两千年前的战国时期 ,去看看齐国贵族非常喜爱的一项运动———赛马 ,看看从这次比赛中 ,我们又能受到… 相似文献
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“田忌赛马”说的是齐国大将田忌与齐威王赛马的故事。人还是原来的人,马还是原来的马,孙膑献计调换顺序后,田忌就由初赛失败变成了再赛胜利。常规赛马:田忌的马———初赛——齐王的马上等马———(0:1)——上等马中等马———(0:1)——中等马下等马———(0:1)——下等马策略赛马:田忌的马———再赛——齐王的马下等马———(0:1)——上等马上等马———(1:O)———中等马中等马———(1:0)——下等马由初赛0:3失败到再赛2:1胜利的“田忌赛马”给我们几点启示:田忌赛马是一种创新,有创新才能发展、才能胜利;处于弱势者通过调整策略,可以… 相似文献
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自从第二次赛马齐威王输给田忌之后,齐威王为此一直耿耿于怀。他觉得这次输得有些冤,自己的马明明比田忌的每个等级的马都强,可最后却失败了。他越想越气,决定要与田忌再赛一次。于 相似文献
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教学的目的就是为了学生能力的发展。学生作为一种活生生的个体,带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂活动,并成为课堂教学不可分割的一部分。因此,教师一厢情愿地按教案或按照现成的教学参考书去上课,就难免会产生“有心栽花花不开”的困惑。生命的课堂教学总是在预设与动态生成中发展的,师生在交往互动中时时生成资源。课堂中发生的意... 相似文献
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小学语文实验教材已经问世,实验教材给我们吹来了课程改革的春风。实验教材许多新出现的课文令人耳目一新,它不仅把新理念、新内容、新形式呈现在我们的眼前,而且具有鲜明的时代特色,并着力为学生的持续发展打下坚实的基础。但实验教材中仍然保留相当一部分“的老”课文,这些课 相似文献
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相传，齐国大将田忌很喜欢赛马，有一回，他邀齐威王进行比赛，结果，连输三局，齐国军事家孙膑观看了这次赛马的全过程，他认定，如果再赛，田忌完全可以取胜，于是，他调整了田忌三匹马的出场顺序：先用下等马对齐威王的上等马；再用上等马对齐威王的中等马；最后，用中等马对齐威王的下等马，结果，田忌三赛二胜，转败为胜。 相似文献
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田忌赛马是一个著名的古代谋略故事。在故事中，田忌三匹马的实力均稍逊于齐威王，如果按常规的一一对应的思路来比赛，田忌是必输无疑的。但在孙膑的帮助下，田忌适当调换出马顺序，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，用下马对齐威王的上马，以三比二赢得胜利。这个故事被选入义务教育小学语文教材第十册，在教学中用课件来演示比赛过程，可以收到很好的效果。下面是我们用Flash制作此课件的过程。 相似文献