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英文原声电影,作为当前大学英语教学中一种重要教学手段,越来越受到广大师生的重视。它能弥补传统英语课堂教学的不足,有效扩展学生词汇量,加深大学生对西方文化的了解和认识,极大激发学生学习英语的兴趣,并最终提高大学生英语听说能力。 相似文献
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浅谈如何利用英文原声电影提高英语有效教学 总被引:1,自引:0,他引:1
张科 《中国校外教育(理论)》2011,(9):83-83
近年来高等教育教学条件有所改善,多媒体作为教学辅助已被广泛采用,英文原声电影作为多媒体教学之一满足了新课标英语教学要求。本文探讨了英文原声电影在课堂教学中的优势和有效运用英文原声电影教学的具体措施。 相似文献
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本文从实际英语教学方式出发,针对激发大学生的英语学习兴趣,提高学习水平,就学生偏爱的英文原声电影教学方式进行分析,从英文原声电影对于英语教学的积极促进作用到实际观影教学活动的展开进行了一系列的论述. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
原声英文电影既能让观众感受英语的语言魅力、学习原汁原味的口语、训练英语听力,又能让观众领略英美国家的传统文化、生活习惯及思维方式。可以说,原声英文电影是英语专业学生感受中西文化及思维差异的一座桥梁。本文探讨了如何将原声英文电影引入学生的口译自主学习,从而促进学生口译能力的提高。 相似文献
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刘玉梅 《和田师范专科学校学报》2015,(2):64-66
英文原声电影作为大众传媒的重要存在形式之一,对改善大学英语教学效果发挥着积极的作用,是大学英语课程教材的有益补充,是大学生了解英美文化发展批判性思维能力的窗口,能满足大学生个性化的学习需求。教师应严把上传至平台的电影作品的数量与质量关,发挥网络教学平台资源共享的优势,同时结合任务型教学法,充分发挥英文原声电影助益大学英语教学的智育功能。 相似文献
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英文原声电影直观生动,文化内涵丰富,是英语教学的重要辅助手段。它能有效地提高学生对英语的学习兴趣,加强学生的英语思维能力。 相似文献
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车玉蓉 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):332+339
本文通过分析原声电影在英语教学中的作用,以民族预科生的英语学习特点为出发点,从影片的选择、电影播放前的准备工作、电影教学环节的设计等几方面论述如何通过影片学习英语。 相似文献
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随着大学英语教学改革的推进,新型的教学模式逐渐形成。现在的大学英语教学更注重培养学生的听说能力,提倡课堂形式新颖多样,且有更多的多媒体设备成为大学英语教学的主要工具,这些都有利于教师运用原声英文电影来辅助和加强教学效果。该文将分析原声英文电影在大学英语教学中的作用,并探讨如何合理有效地将其融入到教学当中。 相似文献
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戴宁熙 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(1):46-48
文章分析了英文电影在英语教学中的优势和特点。从听力练习材料与场景真实性的优势;师生交互作用的优势;文化传播工具的优势等方面阐明了英文电影在改进大学英语教学中的作用。英文电影作为教学辅助工具,丰富了教学内容,有利学生思想文化素质的提高。 相似文献
12.
利用英文电影改进大学英语教学 总被引:3,自引:0,他引:3
Dai Ningxi 《安顺学院学报》2008,(1)
文章分析了英文电影在英语教学中的优势和特点。从听力练习材料与场景真实性的优势;师生交互作用的优势;文化传播工具的优势等方面阐明了英文电影在改进大学英语教学中的作用。英文电影作为教学辅助工具,丰富了教学内容,有利学生思想文化素质的提高。 相似文献
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刘姝婧 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):129-130
在我们现实的英语教学中,经常见到有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣,因此笔者针对英语词汇教学存在的问题及教学方式进行了阐述。 相似文献
14.
张惠宁 《南昌教育学院学报》2011,26(2):156-156
英语口语是英语学习中一项十分重要的内容,不少英语学习者尽管掌握了大量的词汇以及较为扎实的书面表达基础,但还是会面临口语难题,其主要原因在于语音知识的缺乏。本文将着重论述英语语音对口语的作用。 相似文献
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余明红 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):56-57
随着信息技术和档案事业的飞速发展,实施电子档案管理战略,做好电子文件归档的技术处理工作目益重要。笔者结合多年来的档案工作实践,结合不同电子档案的特点,对电子档案的整理与保护等技术性问题做如下粗浅的探讨。 相似文献
16.
夏亚娟 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
随着多媒体教学的普遍实施,观看原声电影已经成为一种有效的学习和实践英语的途径。在英语教学中引入英文电影欣赏教学,选择合适题材的电影让学生观看,有助于提高学生的英语交际能力和增强学生的跨文化意识。英语电影因其取材广泛、语言地道、融合多种信息传播介质于一体等多方面原因,正越来越广泛的应用于英语教学当中。本文阐明了原声影视教学的作用和优点,也就教学影片选择和应用进行了分析。 相似文献
17.
鲁俊彪 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):265-265
随着信息的高速发展与国际间的交流的深入,我们现在的英语教学在效果上还需要提高与强化。我们必须用语言教学的方式来实现我们高职高专英语教学有效性的提高。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
本文旨在探讨如何提高非英语专业大学生英语学习动机,为了解决这一问题,本研究探讨了非英语专业大学生在学习英语中失去兴趣的原因,影响他们英语学习动机的因素和如何激发他们学习英语。通过对学生的问卷调查和教师的访谈得出三个建议:首先,教师应具备活跃幽默的风格,做学生的朋友,良好的英语水平,灵活的教学方法以及与学生在课堂上互动这五个特点。第二,大学英语课程应选择有趣和实用的教材。最后,在提高学习动机的基础上帮助学生建立自主学习能力,这也是教育的最终目的。 相似文献
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章先贵 《读与写:教育教学刊》2012,(5):83+130+4
随着计算机网络技术的不断发展,各高校图书馆都建立了丰富的电子资源,但却未能得到充分有效的利用。本文分析了电子文献资源利用率低的主要原因,探讨并提出了如何提高电子阅览室电子资源利用率的措施。 相似文献
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谢桥 《南昌教育学院学报》2012,(7):128-129
从语言运用和语言知识的关系来讲,语言知识是语言运用能力转化的主要因素。文章主要论述如何克服听说读写脱节三个方面的问题,并从理论和实践方面进行了分析,且提出相关的英语教学方法,希望能给予相关专业人士借鉴。 相似文献