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1.
于君 《重庆第二师范学院学报》2009,22(3):112-114
采用文献资料法、问卷调查法,数理统计法,对大学生参加交谊舞的喜爱程度、学习动机进行了比较分析,从而得出交谊舞纳入我校体育选修课是必要可行的,同时归纳出了目前开设交谊舞课存在的问题,并提出了解决的办法。 相似文献
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交谊舞教学进入高校以来,越来越多的学生开始选择和学习这门有益身心的健身课程。由于交谊舞舞种花样繁多,而教学时数有限,如何合理地选定教学内容就成为摆在任课教师面前的难题。中北大学体育系在多年的交谊舞教学实践中,本着终身体育的目的,结合当代大学生的兴趣特点以及健身、交际等客观需求,制定了交谊舞课程教学内容,取得了良好的教学效果。 相似文献
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张志银 《荆门职业技术学院学报》2003,18(2):91-93
交谊舞是一种文明健康的文化娱乐活动,也是形体美的一种表现。它是具有社交性、娱乐性、艺术性和体育性的一种高尚活动。文章通过作者在高校开展交谊舞教学的经验和部分同学的所感所得,对交谊舞价值进行了多方面论述,旨在宣传推广当代交谊舞,活跃校园文化气氛,丰富大学生的业余生活。 相似文献
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运用访谈法、问卷调查法、实地考察法和数据统计法等研究方法,对长沙市65家商业型舞厅的经营现状进行了调查分析.调查表明:商业型舞厅是交谊舞爱好者锻炼的主要场所,是长沙休闲体育产业的重要支柱,取得了良好的经济效益和社会效益. 相似文献
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运用访谈法、问卷调查法、实地考察法和数据统计法等研究方法,对长沙市65家商业型舞厅的经营现状进行了调查分析.调查表明:商业型舞厅是交谊舞爱好者锻炼的主要场所,是长沙休闲体育产业的重要支柱,取得了良好的经济效益和社会效益. 相似文献
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一、创设情境,导入新课师:同学们喜欢运动吗?你喜欢什么样的运动啊?生:跑步、跳绳……师:我们学校开展了校园集体舞活动,请看屏幕,都有哪些项目啊?生:圆圈舞、交谊舞。师:圆圈舞几人一组?交谊舞又是几人一组呢?生:圆圈舞5人一组,交谊舞2人一组。师:不错,有5人一组的圆圈舞和2人一组的交谊舞。如果让你组织同学们参加圆圈舞,你认为安排多少人参加合适?生:15、20……(板书学生 相似文献
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