我院新校名——广州番禺职业技术学院揭牌

7月1日上午10时,在热烈的掌声和欢呼声中,我院党委书记焦兆平、院长张连绪等全体学院领导,共同为我院新校名——广州番禺职业技术学院揭牌。参天古木、青萝碧波记录了这一重大时刻,近100名师生代表见证了这一庄严仪式。     

番禺职业技术学院简介

番禺职业技术学院(原名番禺理工学院)筹建于1993年,1997年9月教育部正式批准备案,是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通职业技术学院。学院地处广州市番禺区,占地2180亩,建筑面积18.42万平方米,馆藏图书112万册,订有中外期刊1500多种,仪器设备总值6200多万元,其中教学仪器设备总值4000多万元。全日制在校生6800人,专任教师347人,其中高级职称占30%多,近70%的专业课和专业基础课教师具有双师素质。建有46个校内实训室和94个校外实训基地,包括中央财政支持的数控技术实训基地、国家计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基…     

广州番禺职业技术学院简介

广州番禺职业技术学院地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区,占地2067亩,现有教职工956人,全日制在校生12103人。校训是"学以致用",番职精神是"实在、激情、乐业、和谐"。学校始建于1993年高标准筹建的番禺理工学院,2006年12月被教育部、财政部确定为"国家示范性高等职业院校建设计划"首批28所立项建设院校之一。2019年12月,学校入选中国特色高水平高职学校建设单位。     

《广州番禺职业技术学院学报》征稿启事

广州番禺职业技术学院学报（双月刊）是广州市教育局主管。     

广州番禺职业技术学院

广州番禺职业技术学院(原名番禺理工学院、番禺职业技术学院)1993年筹建,1997年9月教育部正式批准备案,是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。学院2003年被广州市政府确定为市属高等职业教育龙头院校;2005年4月以优秀成绩通过教育部人才培养工作水平评估;2006年12月被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校建设计划首批28所立项建设院校之一;     

《广州番禺职业技术学院学报》征稿启事

广州番禺职业技术学院学报（双月刊）是由广东省教育厅、广州市教育局主管、广州番禺职业技术学院主办,在国内外公开发行的学术刊物,获“全国高职高专学报核心期刊”、“全国高职高专学报十佳期刊”等荣誉称号。本刊立足高职教育研究,关注国际高职教育的发展动态,     

《广州番禺职业技术学院学报》征稿启事

广州番禺职业技术学院学报（双月刊）是由广东省教育厅,广州市教育局主管,广州番禺职业技术学院主办,在国内外公开发行的学术刊物,获“全国高职高专学报核心期刊”,“全国高职高专学报十佳期刊”等荣誉称号。     

《广州番禺职业技术学院学报》征稿启事

广州番禺职业技术学院学报（双月刊）是由广东省教育厅、广州市教育局主管、广州番职业技术学院主办,在国内外公开发行的学术刊物,获“全国高职高专学报核心期刊”、“全国高职高专学报十佳期刊”等荣誉称号     

《广州番禺职业技术学院学报》征稿启事

界关教学同时广州番禺职业技术学院学报（双月刊）是广州市教育局主管,广州番禺职业技术学院（首批国家性高职院校）主办的学报。为“全国高职高专类核心期刊”、“全国高职院校学报十佳学报”。立足高职教育研究,     

《广州番禺职业技术学院学报》征稿启事

广州番禺职业技术学院学报（双月刊）是由广东省教育厅、广州市教育局主管、广州番禺职业技术学院主办,在国内外公开发行的学术刊物,获“全国高职高专学报核心期刊”、“全国高职高专学报十件期刊”等荣誉称号。本刊立足高职教育研究,关注国际高职教育的发展动态,以促进高职教育学术创新、根升高职教育教学酌蕈宴践与理论水平为办刊宗旨,为高职教育研究者提供一个自由争鸣、积极开放的学术交流平台。本刊设有“专家观点”、“博士论坛”、“理论据塞”、“教育管理”、“教学改革”、“人才培养”、“素质教育”、“社会服务”、“国际视野”等栏目,竭诚欢迎您的来稿。     

国家级优秀教学团队：热烈庆祝广州番禺职业技术学院建校二十周年

玩具设计与制作专业教学团队于2008年荣获教育部颁发的“国家优秀教学团队”称号,团队负责人渠川钰、卢飞跃带领团队全体成员在近几年取得多项教学成果：国家级精品课程2门、广东省级精品课程3门、国家教学成果二等奖1项、广东省教学成果等奖2项、广州市教学成果一等奖2项、广东省教学名师1人、学院教学名师2人、连续4届获得“人才培养先进单位”称号。     

中美一流高职院校发展路径比较——以广州番禺职业技术学院与迈阿密戴德学院为例

从发展的战略决策、组织文化方面分析广州番禺职业技术学院和迈阿密戴德学院走向卓越的过程,发现有四个共同点:一是两国高职院校所肩负的社会职能是相同的,都具有缓解或"冷却"社会矛盾的作用,终极目的是构筑一个更为和谐、富有创造力和多元文化共处的社会;二是在院校发展过程中,存在阶段性发展目标,无论如何卓越的领导者都无法超越学校阶段性任务;三是有效的组织文化必须是当下的社会发展背景和学校所面临的内外部环境压力下组织成员的共同选择;四是院校发展的核心内容是围绕"数量"、"质量"和"效益"三个关键点,提高追随者和利益相关者的认同与参与程度。     

广州康大职业技术学院

广州康大职业技术学院是经广东省人民政府、广东省教育厅正式批准成立、国家教育部备案、具有独立颁发学历证书资格的全日制综合性省属普通高等院校，由华南师范大学康大教育园高等教育发展与管理委员会直接领导和管理。     

《广州番禺职业技术学院学报》2011年组稿重点

近年来,在广大教师,研究人员,管理干部,研究生以及社会各界人士的广泛支持下,本刊在高职教育研究中的选稿范围逐步扩大,载文的研究领域不断拓展,研究视角日益多元,使本刊正在成为全面展示我国高职教育理论研究和实践探索成果的学术交流平台。为能及时,有针对性地反映     

广州民航职业技术学院

广州民航职业技术学院是经教育部批准，隶属于中国民航总局的全日制普通高等学校，是教育部首批十五所全国示范性职业技术学院建设单位之一，也是中国民航总局委任的民用航空器维修人员基础执照培训和考试单位、     

热烈祝贺我院更名为湖北工业职业技术学院

<正>湖北工业职业技术学院的前身是1976年十堰师范学校举办的高师班;1983年成立十堰职业大学;1985年组建十堰大学;1998年更名为十堰职业技术学院;今年5月,经省政府批准、教育部同意,更名为湖北工业职业技术学院,是国家和     

中国高职教育发展中的若干问题——广州番禺职业技术学院书记校长与潘懋元先生的对话

适应高等教育大众化的发展趋势,中国高职教育在办学条件不充分的情况下被迫仓促上马,通过大规模扩张来满足人民群众接受高等教育的需求,在发展中出现了不少问题,引起了社会的广泛关注。针对这些问题,教育部出台了一系列政策,也采取了不少措施,旨在促进高职教育的持续健康发展。而强化评估导向,     

辽宁中医学院职业技术学院

辽宁中医学院职业技术学院，是辽宁中医学院的二级学院，是全日制普通高等职业技术学院。     

广东轻工职业技术学院

广东轻工职业技术学院前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”，之后曾几易校名，1999年经教育部批准，更名为广东轻工职业技术学院，属广东省人民政府直属的全日制普通高校。     

河源职业技术学院

河源职业技术学院是2001年经省人民政府批准，在具有70多年办学历史的广东省老隆师范学校的基础上建立的，属国家教育部注册、地方政府创办的一所全日制高等院校。