语文课堂教学中提问的艺术

激发学生的兴趣,使学生在接受新知识的过程中能感受到"柳暗花明又一村"的情境.因此,课堂提问是一种教师必须掌握的教学艺术.     

语文课堂教学中提问的艺术

由于小学生心智发展还缺乏独立性,因此,教师在小学语文课堂的艺术提问,可以有效引导学生的心智活动,在激发学生学习兴趣的前提下,通过设疑、解疑和反馈引领学生顺利完成学习任务。在全面推进素质教育的今天,探究与素质教育相适应的课堂提问艺术,促使全体学生全面、主动地发展,显得更加重要。一、简明、精练的提问,引导学生把握学习重点教师要精心设计好简明、精练的问题。这些问题应该具有启发性、情感性、变通性、挑战性,能引导学生思考     

浅淡新课改环境下语文课堂的提问艺术

<正>在当前新课改环境下,学生成为课堂探究性学习的主体,教师发挥引导辅助作用。课堂提问作为语文课堂教学中教师引导学生思考探究的重要环节无疑被推向了更加突出的位置。它对激发学生学习兴趣,达到课堂教学最佳效果,发挥着举足轻重的作用。尤其在中职学校,学生学习基础差,纪律意识弱,语文课上如何通过课堂提问来调动学生思考的积极性和探究的主动性也就成为一个非常重要的问题。本文对当前新课改环境下中职语文课堂教学中的提问艺术谈几点粗浅的认识。     

语文课堂教学中提问艺术探讨

语文课堂教学中的提问,是贯穿整个教学过程的脉络。《心理学》告诉我们,人类的思维总是在提出问题和解决问题的过程中进行的。良好的提问艺术可以优化课堂教学过程,使师生不断处于和谐的信息交流中,从而提高课堂教学的效率。     

语文课堂教学提问艺术

爱因斯坦提出：＂提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。＂在实际教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使学生在接受新知的过程中始终感到＂柳暗花明又一村＂的情境,从而增强学生的学习兴趣,达到提高教学质量的目的。     

浅谈语文课堂教学中提问的艺术

很多教师反映，现在的中学学生难教，课堂上常常是设问（自问自答），很少有学生主动回答问题，为什么呢？是学生进入初中后长大了。不愿意回答问题，还是另有原因？笔者作了一番调查，究其原因是老师在提问时没有讲求提问的艺术，优秀的学生每节课都被点起来回答，觉得没意思，而有些中等生想答可又怕答错。由此可见，教师自问自答的现象不是学生的问题，而在于教师的提问技巧。     

语文课堂教学的提问艺术

爱因斯坦曾指出:提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题,也许仅是技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性和想象力,而且标志着科学的真正进步。课堂提问,是艺术性很强的教学手段之一。随着对发展智能的日益重视,如何有效地进行课堂提问成了一个值得认真研究的课题。在教学中要有效地激发学生思维,发展学生智能,必须在课堂提问的艺术性上着实下一番功夫。下面结合个人在语文教学中的体会,对此谈一些粗浅的看法。首先,要设疑新颖,激发情趣好奇之心人皆有之,强烈的好奇心会增强人们对外界信…     

语文课堂教学提问的艺术

提问是教学活动的主要手段,也是引导学生投入学习的导索.兴趣是最好的老师,学生们有了求知的欲望,教学才能更加有效.因此在实际教学中,课堂提问要设计能诱发学生思维的问题,使提问真正问到学生们的心坎上.     

语文课堂教学的提问艺术

本文针对当前语文课堂教学中教师提问存在的一些误区,提出了几种做法,希望对语文课堂教学有些许帮助。     

语文课堂教学的提问艺术

法国大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙，都毫无疑问的是问号。”语文教学中，课堂提问无疑是培养学生兴趣，激活学生思维的重要手段。有效的课堂提问能加强师生间的信息交流和反馈，推动课堂进程的顺利拓展，协调好教与学的关系，增进师生感情，提高教学效果。日本著名教育家斋藤喜博也说过，教师的提问是“教学的生命”。可以说，提问也是教师必须掌握的一门艺术。教师只有善于提问，才能启发学生的思维，调动学生的学习积极性，提高教学效率。那么，怎样才能做到善于提问呢？     

语文课堂教学的提问艺术

课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术,它对于提高语文课堂教学质量有着很重要的关系。     

语文课堂教学的提问艺术

我认为,语文课堂教学中提问艺术最为重要。一个提问,能体现教师对教材理解的深度,也能表现出教师的教学技能。课堂教学的目的就是解决问题,不解决问题的语文课是不存在的。而提出问题则是解决问题的前提条件。提出问题的方式、角度不同,会直接影响解决问题的质量。一个好的提问会牵一发而动全身,使学生的思维向纵深发展,举一反三,触类旁通,课堂上收到意     

语文课堂教学的提问艺术

法国大作家巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙,都毫无疑问的是问号。”语文教学中,课堂提问无疑是培养学生兴趣,激活学生思维的重要手段。有效的课堂提问能加强师生间的信息交流和反馈,推动课堂进程的顺利拓展,协调好教与学的关系,增进师生感情,提高教学效果。日本著名教育家斋藤喜博也说过,教师的提问是“教学的生命”。可以说,提问也是教师必须掌握的一门艺术。教师只有善于提问,才能启发学生的思维,调动学生的学习积极性,提高教学效率。那么,怎样才能做到善于提问呢?一、精心准备,提高教学效率适度的课堂提问可以诊断学习,激发兴趣,集中注…     

语文课堂教学提问的艺术

提问是教学活动的主要手段,也是引导学生投入学习的导索。兴趣是最好的老师,学生们有了求知的欲望,教学才能更加有效。因此在实际教学中,课堂提问要设计能诱发学生思维的问题,使提问真正问到学生们的心坎上。     

浅淡语文课堂的提问技巧

在语文教学中,提问是课堂上经常采用的一种教学形式,也是语文教师教学能力和教学技能的集中反映,如果教师的提问无效、无序、无章,就不能充分发挥教师的主导作用和活跃课堂气氛。所以,要提高语文课堂的教学质量,就必须掌握课堂提问的技巧。     

提问艺术在语文课堂教学中运用

在实际教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心"窍"上。在接受新知的过程中始终学生感到"柳暗花明又一村"的情境,增强学生的学习兴趣。     

提问艺术在语文课堂教学中运用

在实际教学中，有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣，使提问真正问到学生们的心“窍”上。在接受新知的过程中始终学生感到“柳暗花明又一村”的情境，增强学生的学习兴趣。     

语文课堂教学中的提问艺术

有效的课堂提问，应从实际出发，根据教学的知识内容与思想内容，把握教材的重点、难点来精心设问；另外，还应从学生实际出发，根据学生的知识水平与心理特点，找出能诱发他们思维的兴趣点，使提问真正问到学生们的心“窍”上。