让“民族魂”贯穿“雏鹰行动”之中

让“民族魂”贯穿“雏鹰行动”之中为培养２１世纪的新主人，全国少工委推出了跨世纪中国少年雏鹰行动。这是一个战略性的行动计划，是我国少先队为适应市场经济体制需要重大的改革发展举措。＂雏鹰行动＂培养少先队员四种意识和四种主要能力：振兴中华的民族意识，自强自...     

让“雏鹰行动”插上理论翅膀

让“雏鹰行动”插上理论翅膀最近，全国少工委提出“中国少年雏鹰行动——生存与发展跨世纪行动计划”，它是少先队工作改革与发展的一个具有全面性意义的主攻方向，是新的时代背景下少先队员素质培养的一个主要而又重大的举措。长期以来，少先队工作存在着“几多几少”的...     

雏鹰行动：如何走向深入

雏鹰行动：如何走向深入本期“沙龙”主持人柯英、若：１９９４年１月，全国少工委推出了以培养少年儿童全新素质为宗旨的《跨世纪中国少年雏鹰行动》计划。“雏鹰行动”作为跨世纪青年人才工程的基石，体现了少先队工作的改革与创新。莫意义不仅在于为新时期的少先队工作...     

我们是时代的“雏鹰”──十二月份少先队活动设计

我们是时代的“雏鹰”──十二月份少先队活动设计冯颖林１９９４年，是少先队历史上十分重要的一年。年初，全国少工委发出号召，在全国亿万少先队员中，实施《跨世纪中国少年雏鹰行动》计划。同时，决定把“五自”实践活动和“手拉手”互助活动作为“雏鹰行动”的主导性...     

“手拉手”活动是怎么回事？

“手拉手”活动是怎么回事？由全国少工委等部门共同主办的‘“手拉手”互助活动，是“跨世纪中国少年雏鹰行动”的龙头部分。１９９４年已有百万对少年儿童参加，１９９５年将发展到千万对以上。“手拉手”互助活动是少先队员之间、少先队员组织之间开展互助服务活动。在...     

五育并举 以劳树德——少先队劳动教育的探索实践

<正>劳动教育是少先队员接触社会、了解社会、增长知识、增加才干的有效载体。共青团中央、教育部、全国少工委《少先队活动课程指导纲要(2021年版)》指出,要培养少年儿童养成爱劳动的好品质,通过组织参加力所能及的劳动,懂得劳动创造财富、劳动最光荣的道理;在劳动实践中养成尊重劳动、勤劳节俭的好习惯;树立“劳动、奋斗、创造”的人生价值取向。     

教育文摘

教育文摘应从“他律”走向“自律”全国少工委实施的《中国少年雏鹰行动──生存与发展计划》（简称“雏鹰行动”），＿在培养造就一代跨世纪的合格的社会主义建设人才，以迎接新技术革命的挑战。去年迈开了第一步，在少先队组织中开展“五自”活动（自理、自律、自护、自...     

集体魅力 锐不可当

全国少工委与中国少先队工作学会联合发起的首届“魅力少先队”评选活动是贯彻“全队抓基层、全队抓落实”工作思路的一项重要举措。笔者认为,这并非一项普通的评选活动,而是注重增强少先队组织对广大少年儿童的凝聚力与服务力,充分展示少先队组织在团结教育少年儿童、提高其综合素质中的作用,大力弘扬少先队的主体文化、集体魅力。因此可以这样认为,“魅力少先队”评选活动反映了广大少先队员对少先队组织建设的价值追求,体现了少先队员对自身发展的客观要求。我们有理由相信,“魅力少先队”必将成为中国少先队在新的历史方位上谋求新突破、取得新发展的重要标志。     

体验教育的“三环”、“五径”

新世纪“我能行”体验教育活动课题的推出,是对少先队劳动实践、“雏鹰行动”等活动在理论与实践上的新发展,是根据第三次全国教育工作会议上关于实施素质教育的要求,发挥少先队组织的作用,推进少年儿童素质教育的新探索。体验教育注重教育活动的形式与过程,更重要的是注重少年儿童这一实践主体的内心体验。我校少先队紧紧抓住体验教育这     

如何开展少先队的创新教育

少先队教育是整个学校教育中的重要组成部分。少先队以其丰富的教育内容、新颖的教育方式和灵活的组织形式,在培养队员的创新精神方面独树一帜。无论是“心连心,手拉手”活动,还是“雏鹰行动”、“绿色行动”,处处体现着培养和提高少年儿童创造精神的教育思想。尤其在今天,少先队更应该继续发挥培养队员创新精神和创新能力的独特作用,在少先队教育中突出创新教育。     

教海采珠

江泽民总书记为“雏鹰行动”题词 在“六一”国际儿童节到来之际,江泽民总书记为“跨世纪中国少年雏鹰行动”题词,勉励广大少年儿童要“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业的合格建设者和接班人”。 “跨世纪中国少年雏鹰行动”,是共青团中央、全国少工委,为适应新时期少年儿童教育工作,培养一代跨世纪社会主义事业建设者和接班人,本着服务教育,服务少年,致力发展的原则而开展的一项跨世纪的人才工程。其宗旨和目标是帮助广大儿童     

少先队与新课程改革

为切实加强少年儿童思想道德教育,发挥少先队自身优势,配合基础教育课程改革的全面实施.全国少工委即将推出《关于深化少先队体验教育,推动雏鹰行动与基础教育课程改革相结合的指导意见》。     

深化少先队体验教育,推动雏鹰行动与基础教育课程改革相结合(一)

在2003年12月召开的全国少工委四届五次全委会上,全国少工委下发了《少先队2004工作工作要点》。《要点》是全国少工委对新一年全队工作提出的总体要求,体现了少先队工作的核心精神,统领并指导着全年的少先队工作。广大少先队工作者和辅导员老师认真学习《要点》,领会其精神实质,是做好2004年少先队工作的前提和保证。《要点》中第二部分着重提出:少先队要“适应教育创新特别是基础教育课程改革的新要求,进一步完善‘雏鹰奖章’体系,推动‘雏鹰奖章’与基础教育新课题建设的有机结合”;明确了少先队配合基础教育课程改革的任务就是依据素质教育的要求与新课程的结构、内容,完善“雏鹰奖章”体系;要求各级少先队组织要按照素质教育的理念,积极开展争章活动,完善“雏鹰争章”过程,全面提高少年儿童的综合素质。为贯彻落实《少先队2004年工作要点》精神,本刊从今年第一期开始,就围绕“少先队与新课程改革”这一重点话题,刊发经验,展开讨论,邀请教育专家谈观点、讲思路。这一期开始,我们将全国少工委确定的“少先队与新课程改革相结合”的有关精神,以解读的方式。陆续刊发指导文章,供广大辅导员学习参考。     

插上科技双翅

加强少年儿童科技教育,增强他们的科技意识和科技素质,是少先队组织开展“雏鹰行动”的一项重要内容。作为少先队辅导员,帮助     

《少先队小干部》杂志创刊10周年

2011年1月1日,中国少先队队刊《少先队小干部》杂志创刊10周年。《少先队小干部》杂志是少先队组织团结、教育和引导少年儿童的重要载体。《少先队小干部》杂志创刊10年来,围绕全团、全队中心工作,积极传达全国少工委的声音,服务少先队员和少先队小干部群体,开设了许多贴近少年儿童生活实际的     

让"手偶"成为孩子们喜爱的时尚玩具——无锡市长安中心小学少先队探索"手偶文化"纪实

少先队独特的文化氛围是凝聚少年儿童的重要力量和激励少年儿童健康成长的重要因素,也是开展少先队教育活动的重要资源。2003年初,共青团中央、全国少工委提出了"加强学校少先队自身文化建设,倡导用先进的思想启迪少年儿童,用先进的文化陶冶少年儿童,用生动的实践锤炼少年儿童"的指导思想。2004年底,在全国少工委四届六次全委会上,团中央书记处书记、全国少工委常务副主任张晓兰同志再次深刻地阐述了少先队文化建设的新理念,她指出:要把少先队的文化理念推广到少先队基层组织的建设中,大力加强少先队文化的研究和建设,总结和提炼独特的少先队文化理念,使这些理念既影响少先队员.又影响少先队辅导员和少先队工作者;要通过文化建设进一步增强少先队基层组织的凝聚力和影响力,使少先队组织鲜明的主张在少年儿童的成长。     

贯彻少代会精神 谱写新学期乐章 2005-2006年度第一学期少先队工作计划提示

指导思想: 全面贯彻、落实第五次全国少代会精神,按照“全队抓基层,全队抓落实”的工作思路,以体验教育为基本途径开展道德实践活动,竭诚服务少年儿童;按照《少先队辅导员工作纲要(试行)》的要求, 充分发挥少先队的优势,进行组织教育,开展丰富多彩的教育活动,提高少先队员综合素质;关注少年儿童身心健康成长,培养少先队员健全人格,积极引导广大少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。     

培养学生的科技创新意识

如何培养少先队员的科技创新意识呢？笔者认为,要发挥少先队活动的优势,突出队活动的时代特色,营造科技“沃土”,培养队员的科技创新意识。 　　一、借助“雏鹰争章”活动的“沃土”,培养队员的科技创新意识 　　“中国少年雏鹰行动”是以江泽民总书记亲自题词的“五自”内容为核心的活动,突出体现了少先队员的自学、自理、自护、自强、自律。少先队组织可以开展“雏鹰争章”素质教育活动,辅导员可以借助“雏鹰争章”活动的深入开展为“沃土”,培养队员的科技创新意识。 　　“雏鹰争章”的内容包括广泛,在定章时就设计科技内容的…     

雏鹰竞飞展风采

2007年是少先队全面深化“雏鹰争章”活动的重要一年。3月,全国少工委就各地“雏鹰争章”活动的基本情况展开了调查,了解基层少先队组织在深化“雏鹰争章”活动中的创新性实践与探索。全国各地的做法可谓多姿多彩,各具特色:根据学校实际情况,创设了“雏鹰奖章”新章目和特色章,设立了星级“雏鹰奖章”评选体系,开展了星级奖章评选活动;结合新课改,将“雏鹰争章”活动作为学校基础课程的组成部分,并纳入学校素质教育工作的具体内容中;开辟了“雏鹰争章”活动校外教育阵地;制定出“雏鹰争章”活动指导手册;建立了“雏鹰争章”网站或网页……“六一”活动黄金期,各级少先队组织纷纷举行了“雏鹰争章”成果汇报会,展示广大少年儿童在争章过程中的成长与进步。汇报会上,队员们胸前佩戴的一枚枚奖章,既是荣誉的象征,又让他们感到欢欣和鼓舞,激励他们向更高的目标迈进。本期杂志特别推出“雏鹰争章”活动专题,从不同角度向辅导员介绍全国各地开展“雏鹰争章”活动的创新性做法。     

2002年少先队工作指南

2002年少先队工作的指导思想是:以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,进一步落实第四次全国少代会精神,结合贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育,继续大力开展“新世纪我能行”体验教育活动,推动体验教育思想的深化和理论的发展,继续深化“中国少年雏鹰行动”和“手拉手”活动,进一步抓好社区少先队和农村少先队工作,为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进服务,扎实工作,奋发有为,努力开拓少先队工作新局面。