从文化生态的角度看师生关系

如果说教育是一座大厦的话,师生关系就是它得以建立的基石,而其中理想的师生关系则是良好教育的内在要求和当然因素。从某种意义上说,教育的全部意蕴包含在师生关系中,教育过程可以看作是师生关系形成和建立的动态过程。因为师生关系的展开和师生交往的过程是学生     

教育人性的缺失与追寻 --对建构新型师生关系的思考

师生交往是教育过程中的核心问题，是影响教育改革的重要因素。科学主义教育和人文主义教育在师生关系上存在根本的分歧。分析我国的师生关系，可以看到我国的传统师生关系是缺乏人性的师生关系，是科学主义的师生关系，是工具主义形而上学存在论的体现。重建我国的师生关系应在人文精神的昭示下，借鉴人文主义教育师生关系观，建立平等对话、理解、宽容的师生关系。     

从文化生态的角度看师生关系

如果说教育是一座大厦的话,师生关系就是它得以建立的基石,而其中理想的师生关系则是良好教育的内在要求和当然因素。从某种意义上说,教育的全部意蕴包含在师生关系中,教育过程可以看作是师生关系形成和建立的动态过程。因为师生关系的展开和师生交往的过程是学生获得人际体验技能和终生交往品质的重要源泉,     

教育规范与师生关系优化的新思考

师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系,是教师和学生在教育活动中通过互动而形成的、对教育效果具有重要影响的特殊的人际关系。师生关系的状况制约着教育活动的一切环节,可以说,没有良好的师生关系,教育的最终目的和短期目标都将落空。师生关系的好坏直接关系到教育目标能否落实,构建良好的师生关系既是新课程实施和教学改革的前提和条件,又是新课程实施和和教学改革的内容和任务。     

新课改下如何营造良好的师生关系

新课改对学校教育带来了全方位冲击,要求建立以人为本的新型教育理念,以学生为本必然要求营造良好的师生关系。良好的师生关系不仅可以增强教育教学效果,更重要的是使学生形成健全人格。特别在小学阶段,学生的心智尚未成熟,处在心智的启蒙期,良好的师生关系可以帮助小学生培养与人交往的能力,有助于健全个性品质和人格尊严,进一步提高教学质量。本文从新课改下师生关系现状、营造良好师生关系的途径两个方面进行分析,对新课改下新型师生关系进行探讨。     

新课程背景下新型师生关系的建立

师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。师生关系的质量直接影响到教育效果。在新课程背景下建立新型的师生关系可以促进素质教育的实施,实现新课程改革目标,有利于学生身心的健康发展,因此,教师只有转变观念、转换角色、克服主观因素才能在新课程背景下建立新型的师生关系。     

润物细无声——实践陶行知师爱理论,浅谈师生关系的培养

教育过程中始终贯穿如何处理师生关系的问题。良好师生关系的建立、维系和发展既是教育的基本要求,又是教育教学活动取得成功的必要保证。不仅可以充分发挥教师的主导作用,调动学生的学习积极性和主动性,而且对学生的个性发展及良好人际关系的建立都起到积极的促进作用。因此,教育过程中应该积极建立良好的师生关系,充分发挥师生关系的功能。     

浅谈学校心理教育与师生新型关系的构建

融洽的师生关系是现代教育的关键环节,建构良好的师生关系不但是学校和老师的责任,也要求社会多方面的共同介入,师生关系决定着教学任务的顺利开展,主导着学校整体教育教学的发展方向。融洽的师生关系不单是教学任务的继续推进,也是学校心理教育的协作配合,只有驾驭了师生各自的心理活动特征,才可以外化为在行动上采纳准确的教育活动,激励融洽师生关系良性发展。     

教育规范与师生关系优化的新思考

师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系,是教师和学生在教育活动中通过互动而形成的、对教育效果具有重要影响的特殊的人际关系。师生关系的状况制约着教育活动的一切环节,可以说,没有良好的师生关系,教育的最终目的和短期目标都将落空。     

中英中小学师生关系比较

师生关系是校园生活的重要组成部分。在基础教育中,师生关系尤其影响学生的发展,影响教育目标的实现。通过与英国中小学师生关系的对比,我们不仅可以从英国重视“人”的教育理念中发现可取之处,也有助于我们更加清楚地认识自身教育存在的问题,从而扬长避短。     

试论改善师生关系的途径

师生关系是教师与学生在教育、教学的双边互动过程中形成的交往关系 ,也是一种特殊的社会关系 ,是学校中最基本的人际关系。从师生关系的性质来说 ,师生关系是一种工作关系 ,师生关系是一种人际关系 ,师生关系是一种组织关系。师生关系是教育功能实现的基石 ,理想的师生关系是良好教育的内在要求和当然要素。良好的师生关系会起到提高教育教学效果、促进学生个体社会化发展、提高教师威信等积极作用。我认为 ,改善师生关系的途径归结起来主要有三条 :第一 ,改善师生关系的认识途径。“认识是行动的先导。”可以说 ,有什么样的认识 ,就会有什…     

将“创设良好课堂情境”引入专业课堂教学的探讨

师生关系是学校里最重要的人际关系之一,这是因为教师对于学生人格的成长有着重要作用.教师良好的教育行为可以增进和谐的师生关系,促进学生健康成长:反之,教师错误的教育行为也会破坏和谐的师生关系,阻碍学生的健康成长.因此,要建立良好的师生关系,关键在于教师的理念,教师的人格修养、心理健康,以及教师的教育艺术.     

师生关系与文化生态

教育活动是最能体现人与人关系的社会活动。师生关系本身既是人与人关系在教育领域中的体现,更是教师和学生作为人而存在和发展的独特方式,具有无可比拟的教育力量。师生关系的展开和师生交往过程,是学生获得人际体验技能和终生交往品质的重要源泉,也是学生建立价值系统的现实基础。师生关系是每一个个体所经历的一种非常重要的社会关系;从某种意义上说,教育的全部意蕴包含在师生关系中;教育过程甚至可以看作是师生关系形成和建立的动态过程。　　师生关系是教育大厦得以建立的基石,理想的师生关系是良好教育的内在要求和当然要素。…     

零距离产生美——做学生的真心朋友

师生关系是教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面。良好、和谐的师生关系不仅有利于学生的身心发展,给学生营造舒适的学习环境,更可以让老师在轻松和谐的工作环境中教育教学,利于师生两方面的发展。可见,建立良好和谐的师生关系可达到事半功倍的效果。那么,如何才能建立良好、和谐的师生关系呢？我在多年的教育、教学过程中深刻领悟到以下几点。     

高校师生关系疏离的成因与对策

当前,高校师生关系正呈现出渐行渐远的疏离之势,影响了高校教育教学的实效性,影响了高校教育目的的实现。改善高校师生关系,可以通过创建师生互动教学模式、拓展交往渠道、管理和服务的人性化、建立师生关系评价体系和奖惩机制等途径来实现。     

如何建立与发展良好的师生关系

如何建立与发展良好的师生关系是当前教育面临的重要课题,传统的师生关系不利于学生的成长,严重影响教育效果。因此,教师应从自身做起,尊重和爱护学生,学会欣赏学生,善于和学生沟通,正确处理师生矛盾,建立良好师生关系。只有这样才可以增强学生的创造力和群体凝聚力,获得教育较好的效果。     

浅论师生关系

师生关系本质上是人与人的关系,我们只需要按照处理正常的人与人的关系的原则来对待师生关系,应该不会带来太大的困惑。但师生关系又有它的特殊性,因为它毕竟是成年人和未成年人之间的交往,必定存在着思维方式的差异,所以在现实的教育活动中,不良的师生关系给我们的教育工作带来了很多的负面影响,给我们实现教育目的带来了不必要的曲折。从历史的角度纵向解读师生关系的演变历程,再结合现在教育活动的经验,可以从人权、责任、情感三个方面来具体分析师生关系。     

教育社会学视角下的师生关系

从教育社会学的角度看,师生关系是社会关系的一种。将师生关系作为一种社会关系来分析,结合师生关系本身固有的教育特点,可以从理论上区分出三种形态的关系,即"社会—人"关系、"社会—社会"关系、"人—人"关系。这三种关系共同构成了师生关系的社会学属性。而实践中,教育社会学视角下师生关系的话语表达也经历了一个从"支配—从属"到"民主平等"的演变过程。     

构建学校和谐师生关系的主要对策

建立学校良好的师生关系是培养社会主义建设者的一项重要措施,和谐的师生关系和良好的教育环境,可以培养学生健全人格的形成.本文分析了学校和谐师生关系的内涵,探讨了和谐师生关系对学校多方面的影响,进而提出了构建学校和谐师生关系的主要对策.     

浅谈教师德行与和谐师生关系的构建

和谐的师生关系是和谐教育的基础,教师德行对于和谐师生关系的构建有极其重要的影响。重新审视教师德行,明确教师德行缺失对于师生关系造成的影响,让教师成为真善美的化身,可以在师生之间搭起沟通的桥梁,促进和谐师生关系的构建。