分村召开的家长会

为了争取学生家长的密切配合,指导应届毕业生参加生产劳动与学习,很多学校都重视了家长工作.无锡市大吴巷小学在本学期还召开了比较深入的分村家长会议。通过教师耐心的宣传教育,收到了一定的效果。最近还用送上门的办法,到村上去开小型成绩展览会,让家长们看到孩子们的作业成绩,报告最近孩子们对劳动伟大的意义有了正确认识,要求家长注意及时鼓励与发扬。群众很欢迎这种展览会。阜宁县益林小学也因为家长在农忙时期,没工夫到学校来开家长会,就以“送     

家教荟萃

家长不妨常“校访”教师家访,是架起家校桥梁的好途径。家长到学校了解子女的在校情况,谋求共同教育学生的最佳方案,此举也值得倡导。如今,每个学校每个班级,学生至少四五十人以上,教师家访难以达到百分之百的覆盖率,且由于工作时间紧、学生居住分散、家长工作时间不一致,造成教师家访难。教师需要将学生在校表现、学习情况、身体状况等,及时与家长交流,尽管有时可通过电话进行交谈,但总觉有未尽事宜。倡导家长“校访”,主动权交给家长,教师可以根据学生近期表现、学校的有关信息、本人的最佳校访时间,让学生带信或电话先行预约,以利及时“…     

家长应该常“校访”

老师家访,是架起家校桥梁的好途径,反之亦然。家长到学校了解子女在校情况,谋求共同教育学生的最佳方案,此举值得倡导。如今,每个学校每个班级,学生至少四五十人以上,教师家访难以达到覆盖率,且工作时间紧、学生居住分散、家长工作时间不一致,造成教师家访难。然而学生在校表现、学习情况、身体状况等,需要及时和家长交流,尽管有时从电话或手机中进行交谈,但总觉有未尽之感。倡导家长“校访”,主动权交给家长,他们可以根据学生近期表现、学校的有关信息、本人的最佳校访时间,让学生带信或电话先行预约,以利及时“校访”,达到及时教育学生的…     

浅谈农村民办中小学管理

根据五年来的办学经验,我们认为,农村民办中小学管理的思路应该是:质量是生命,管理是保证,教师是关键。一、强化学校管理切实让家长满意要使每一位家长满意,需从三个方面抓起:1.加强教学管理,让家长信任。许多家长舍近求远,把孩子送到民办学校来,都是望子成龙。如果民办学校的办学质量不高,就失去了存在的意义。不同孩子的家长对学校有着不同的要求。要求孩子的学习成绩必须是优秀的,是因为家长认为自己的孩子是优秀的;过去在公办学校成绩常常不及格的孩子,只要成绩能及格,家长也是满意的;有的孩子虽然主科成绩一般,但音、体、美等某一门成…     

山区学校实行寄宿制的体会

许多山区学校存在着办学点分散、规模小、条件差、办学效益不高的问题。随着科学的发展、社会不断的进步，群众少生优育意识的提高，撤校并校，撤点合班，布局规划调整将成为广大山区学校面临的新选 择。创办寄宿学校，集中办学，有利于发挥集中优势，有利于发掘有限的人力物力。下面，就如何因地制宜举办寄宿学校谈些看法。 　　做好宣传，赢得支持。办学点分散，规模小的学校，一般都处在交通不便，经济比较落后的地方，群众的观念、意识也相对落后。如不做好宣传工作，寄宿制就无法开展，布局规划就无法实施。因此，在创办寄宿制前，必须…     

还是一村一校好

农村小学的布局,有的同志认为应由“一村一校”到“多村一校”。笔者认为,“多村一校”虽然给学校管理和实现电化教学等方面带来一定的好处,但也有不少弊端,还是一村一校好。一、“多村一校”学生上学不便。几村联办,儿童上学少则五六里,多则十几里,山区县山峦叠峰,六七岁的儿童能走这么远吗?家长能放心吗?家长送小孩读书又没这等闲功夫。二、“多村一校”给实现九年义务教育带来不利因素。学生难跑这么远就学,只好推迟入学,降低适     

民办小学发展对策研究——以亳州市蒙城县民办A小学为例

近年民办小学越来越多,可以说参差不齐.许多学校生源基本上是留守儿童,实行的是封闭式教育,许多家长把孩子完全托付给学校,是一种半无奈的选择,有条件的家庭,从师资、办学条件等方面考虑,一般还会考虑公立学校,但民办学校也得到了社会的认可,文章从几个方面发现无论是公立小学还是民办学校的发展必须符合教育发展的规律.     

盲目择校不利孩子发展

据上海市教委的一项调查显示,有三成孩子“择校”。面对越来越热的“择校”现象,专家出,家长在为孩子挑选学校时应当理性,盲目择校对子并不一定有利。为了给孩子上一所好学校,一些家长想尽了办法。到学校附近买一套房子,把孩子的户口紧急迁到学校口的范围内,便于让孩子“就近入学”。为了通过个别校的面试,也有一些家长为孩子请家教补习识字、表等方面的内容。小学升初中,尽招生时间尚未公布,一些家长经准备好了孩子小学阶段的学盲目择校,少家长使出浑身解数,电话咨询、“跑学校”、电子邮件、网络留言等。一些民办学校为了抢生源,纷纷举行…     

再谈民办学校的出路

本人从公办学校跳到民办学校摸爬滚打已接近十年,十年来我不断关注着、体验着民办学校的创办、生存、发展、壮大乃至倒闭。一个又一个学校兴起了,一个又一个学校倒闭了。学校兴盛时,生源爆满;学校衰退时,人去校空,望楼兴叹。教师们不断跳槽择校而栖,老     

从“健康”教育入手构建特色校园文化

黄山市歙州学校创办于2000年,是一所涵盖小学、初中、高中的民办学校。短短十年间,学校就成为黄山市乃至皖南地区硬件设施最现代化、办学质量优异、在校生规模最大的民办学校,取得了令人瞩目的成绩,得到社会和家长的首肯。     

教师在家校关系中的情感体验分析——基于江西省中小学教师的视角

<正>关于家校关系，有笼统的说法是“不如二十世纪六七十年代、七八十年代那么和谐了，那个时候家长、教师互相信任，家校纠纷很少，现在家长动不动就指责甚至投诉学校或教师，不少教师由此产生了焦虑感，对家校关系感到沮丧”。那么，“当下”的家校关系是一个怎样的情况呢？     

家委会如何有位又有为

正毋庸讳言,家委会的规范,就是要真正弥补以往在学生教育问题上家校之间的信息不对称,从而打通家校教育之间的壁垒。因此学校和家长就应给予足够重视,那么该如何充分发挥家委会的综合功能呢?笔者提出以下几点看法。一是构建明晰的家委会成员进出机制家委会是沟通家校的桥梁,可以反馈家长对学校工作的建议、意见,向家长说明学校教育教学改革的措施;纠正家庭教育中倾向性的     

民办学校还是要民众来办

盐池县共有公民办小学492所,其中民办小学就有388所,占全县小学总数的79％。近几年来本县教育事业发展速度比较快,特别是能够在地域辽阔、居住分散的山区县里领先一步基本扫除文盲、普及初等教育,如果没有这些民办学校,是不可能的。但由于管理不善,民办学校越办越困难,有些地方已经出现了民办学校无人过问的现象。民办学校究竟如何办,怎么管理,是值得探讨的一个问题。为此,我们调查了我县大水坑镇牛皮沟自然村的民办学校“兴衰”史,从中得到了启示。 当初,牛皮沟自然村根据附近几个村庄人口比较多,又加石油队有一部分人驻扎在那里,学生也需要就近上学的情况,办起了一所民办五年制学校,有教师6名,学生120多名。学校刚办起来时,由于当地群众办学积极性比较高,加之石油队资助、扶持,学校办得还像个样子。可是好景不长,后来石油队撤走,断了一部分财源;调整后的校领导责任心不强,学校景象一天不如一天,教学质量不断下降。当地群众看到学校成了这个样子,办学积极性也越来越差。到1988年,这个学校的四五年级学生不声不响地跑到十几里路外的行政村学校上学,生     

为什么语文教师会感到时间不夠用

最近,我接触到若干語文教师,他們一致呼吁:时間不够用。本来語文教师的負担就重了一些。过去,一个語文教师兼班主任,担任兩班語文(个别学校还有担任三班的),批改一百本左右作文,工作时间一般是六十个小时左右,星期天也往往得不到休息。从文学和汉語分科教学以来,語文教师的負担表面上看来好像沒有增加,但是,由于教材是新的,分量又比较重,一个教师兼教文学和汉語,备課的头也多了,事实上儒要教师付出更多的劳动,因而时間問题在目前就显得更加突出。我們看看山西大同第二中学語文教师王垂佩同志的工作量就可以知道一般了。王老师在这个学校的語文教师中間是教語文时間比較長,而且有一定教学經驗的一位。他每周的工作时間是五十八小时:上課十六小时,备課十六小时,政治学習六小时,業务学習     

个人可冠名民办学校

从今年４月１日起，捐赠者的姓名或者名称可以作为民办学校的校名了。这是近日公布的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》为鼓励更多社会力量投资民办教育而制定的。条例规定，捐资举办的民办学校和出资人不要求取得合理回报的民办学校，依法享受与公办学校同等的税收及其他优惠政策。出资人要求取得合理回报的民办学校享受的税收优惠政策，由国务院财政部门、税务主管部门会同国务院有关行政部门制定。民办学校可以设立基金接受捐赠财产，并依照有关法律、行政法规的规定接受监督。民办学校可以依法以捐赠者的姓名、名称命名学校的校…     

把握统整内涵 提升学校实力

我校为一所拥有60个教学班、三个校区的大型民办学校。民办学校的学生收费高,家长的期望值高,社会的要求高;面对“三高”,我们倍感压力。怎样提高对学生、家长的服务意识？怎样办好使人民群众满意的学校？怎样使学校可持续发展？面对诸多亟待解决的矛盾,学校领导深刻认识到课程改革对民办学校发展的重要性,决定以开展学期课程统整作为推进学校二期课改的突破口,营造学校和谐的发展环境。     

家长不妨去"校访"

许多家长认为老师家访是理所当然的,从来不去学校与老师交流看法和意见。其实,家长也是教育者,家长去学校进行“校访”同样重要。家长可以通过“校访”了解学校教育新的观念、做法、形式等,从而提高自身的素质;通过“校访”,还可以让老师全面了解孩子的状况,提高教育效果。因此     

老教师兢兢业业

六十二岁的余詠清,是婺源县沱川乡查平坦村民办小学教师。自一九五七年以来,他在党的領导下,五年如一日地坚持山区办学,取得优異成绩。該校曾被評为乡、县先进单位,受过表揚和奖励。民办学校是群众的事业,一切問题的解决都应該依靠群众。学校工作的安排,更要按照群众的意見去办。为此,余詠清老师虚心地征求了学生家长的意見。把大家的意見集中归納起来,請     

幼小衔接迈好校园生活第一步

<正>古语云:"养不教,父之过;教不严,师之惰"。学校和家庭至中国古代起就是一体的,在现代学校教育的体制下,家庭的教育也非常重要。一、家校合作的重要性1、游戏:每两个家长为一组,一个蒙上眼睛,一个不动,蒙上眼睛的要在最短时间内到指定的地方。结果有困难,蒙上眼睛看不见,不能走动,完成不了任务。接着蒙上眼睛的家长背着另一名家长,没有蒙眼的家长指路,绕过路障,到达终点。     

"筛选"还是"培优":选择民办学校会取得更高的学业成绩吗? ——基于PISA 2018中国四省市的分析

"公民同招"政策的出台,再次引发了公、民办学校办学效益的争论.借助PISA 2018中国四省市样本数据,研究使用多层线性模型(HLM)和倾向得分匹配估计(PSM),探究民办学校是通过生源"筛选"机制还是学业"培优"手段获得学生成绩的相对优势.研究发现,民办学校学生的学业成绩显著优于公办学校,但在控制了民办学校的生源背景、学生元认知能力和学习时长后,民办学校的学生成绩没有显著优势,说明民办学校很大程度是依靠生源"筛选"机制取得学生学业成绩的相对优势,这一结论也佐证了"公民同招"政策出台的科学性.然而,实证结论也并不拒绝民办学校对学生学业"培优"的效果.因此,建议政府在规范民办学校发展的同时,督促公办学校"提质增效";进一步制定引导性政策,助力民办学校实现内生性改革,以办学质量博得家长的青睐;打通学校办学水平与家长感知的信息渠道,引导家长对子女教育做出理性选择与合理规划.