加强教育管理 提高教育质量

加强教育管理　提高教育质量亳州市教委主任邢军随着＂科教兴国＂战略的实施，教育将会受到各级领导和全社会的进一步重视和支持，如何进一步加强教育管理、提高教育质量，也就成为教育管理部门探讨的问题。本文结合毫州市教育工作的实际，谈一些认识和做法。一、提高校长...     

加强教育管理 提高教育质量

随着经济和社会的不断发展,人们对教育的期望值越来越大。我们在工作中深深地感到,抓质量,必须从管理入手。抓住了管理这个笼头,就可以牵一发而动全身,收到事半功倍之效。 一、教育思想管理 我们认为,教育管理首先是教育思想的管理。教育思想端正了,管理强度愈大,工作效益愈高。     

加强教育管理 提高教育质量

教学质量的提高是以有序管理为基础的,常规管理是有序管理的根本。课堂是学校教学工作的主阵地。加强课堂教学的有效管理,是提高教育质量的关键环节。本文就"加强教学管理,提高教学质量"作一些初步探讨。     

加强学校管理 提高教育质量

两年来,我们南接中学在党的十一届三中全会精神的指导下,全面贯彻党的教育方针,努力加强学校管理,使学校面貌发生了较大的变化。现在,全校上下团结,工作协调,教师认真教,学生努力学,大家守纪律、懂礼貌、讲卫生,初步形成了好校风。德、智、体全面发展的三好学生比重大幅度地增长,去年上半年受到市、区、校表扬的三好学生七百五十     

加强学校管理 提高教育质量

上海中华职工中等专业学校,创办于1983年,先后开设了会计专业和工商行政管理专业。培养的对象均为中级财会和管理人才,学制二年半至三年,学习形式有基本业余和全部业余两种。已有毕业生343名,现开设三个年级,七个班级,学员307人。     

加强教师继续教育 提高学校教育质量

学校的教育教学工作主要靠教师来完成,教师队伍整体素质的优劣直接影响到学校教育质量和办学水平的高低。要培养既全面和谐发展,又个性特长鲜明的一代新人,就必须建设一支高素质的教师队伍。 继续教育是提高教师队伍素质的有效途径。地处黄石市城乡结合部的武黄路小学由于覆盖范围较小,区内流动人口较多,因此生源问题一直是困扰学校发展的最大障碍,“提高办学水平,吸引生源,扩大办学规模”成为一代又一代学校领导的首要问题。自1998年以来,该校抓住全省中小学教师继续教育的契机,大力加强师资培训工作,狠抓落实,取得了突出的成绩。     

强化教育管理提高教育质量

中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出 ,实施“素质教育”要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。因为 ,创新能力是一个人综合素质的最好体现 ,是一个人综合素质的核心。这就为我们实施素质教育 ,把理论落到实处 ,提供了一个可操作的途径和方法。作为县级教育行政部门与基层学校联系的中介和纽带的教育指导组 ,除认真履行上级教育行政部门赋予的行政职能外 ,更多的则是需要根据素质教育的要求 ,强化所辖区学校的内部管理 ,向管理要质量 ,为基层小学提高教育质量提供直接的服务。搞好这个“服务”,…     

加强教育管理 提高办学质量--银川市金凤区教育掠影

银川市金凤区现有直属中小学校26所，公办幼儿园1所，其中九年制学校2所，初级中学2所，小学22所；现有正式教师1026名，其中中学教师320名，小学教师706名，     

加强学校管理 实施素质教育 提高教育质量

城固县考院实验小学,是一所具有894年悠久历史,拥有30个教学班,90多名教职工,2000多名学生的县属重点小学。近年来,在贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,学习汨罗经验,实施素质教育方面进行了重点尝试,已初见成效。我们的主要做法是:     

加强学校现代管理提高教育质量效益

当前我国教育事业正处于基础教育和职业教育从普及向提高转变、高等教育从精英教育向大众教育转变的重要时期,加强学校现代管理已成为顺乎教育发展趋势,推进教育事业科学发展的必然选择和提高教育质量、效益的永恒主题。文章深刻阐释了加强学校现代管理的内涵和意义,充分论证了学校现代管理的原则和任务,提出了提高学校现代管理的能力内容。     

完善函授教育管理提高教育质量

函授教育是正规学历教育,在培养目标上,必须保证国家高等教育应有的质量规格,以适应经济、社会发展的实际需要。各级领导要高度重视教育质量,教师和管理人员要自觉地把教学质量当作学校的生命线,坚持质量标准,同时教育学员明确学习目的,充分认识到函授学习是为了要真正学到文化     

加强班主任队伍建设提高教育管理质量

有三十多个教学班的汕头市潮南区峡山初级中学,几年来,以优良的校风、学风在潮南地区享有美誉,教育管理效果显著,教学质量明显提高,中考成绩逐年上升.2004年学校被评为汕头市一级学校,现正申报"广东省义务教育规范化学校".在这个发展过程中,我们深深地体会到,加强班主任队伍建设,是提高教育教学管理质量的重要一环.     

拓宽学校服务范围提高教育教育管理效益

近年来，大力发展教育产业，提高教育的经营管理效益的呼声很高。教育的经营管理效益主要靠拓宽教育的服务，加强教育与社会，与经济的联系。本扬言不拓宽学校服务范围的背景、实施方略、需要的教育环境作一简要简述。     

论全面加强学校教育管理

提高国民素质,培养跨世纪人才,是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务。“人才”之首是“人”的素质,科学的思维方式、正确的人生观、价值观、高尚的思想道德品质是构成人才素质的核心因素,是学生成才的首要前提。因此．职业技术学院要着眼于迎接21世纪世界性的经济、科技竞争的挑战,抓好学校管理工作,     

加强学校内涵建设 提高学校办学质量

内涵是泛指个人或群体作用于环境所反映出的素质和品质的总和。传统教育中往往以个人或团队所持的涵养一词来进行定义,而现代教育常以人文环境的建设状况加以解释,其实两者都体现的是文化元素。因此,追寻和探讨学校文化内涵建设显得十分必要。学校内涵建设的根本是提高师生的素质,中心是     

加强学校管理 提高办学质量

实施素质教育以来,中学教育改革成绩斐然,这是有目共睹的。但是存在某些不利因素,不但影响了素质教育的实施,更严重地使课程标准实施滞后,这一点也是不容忽视的。认真分析研究,笔者认为,加强学校管理,提高办学质量,必须尽快扭转四大弊端,强化两种管理观念。一、加强学校管理,尽快消除四大弊端弊端一:违背教育规律、盲目竞争。青少年学生的身心,正处在一个迅猛发展的时期。他们热情奔放,精力充沛,兴趣广泛,对生活充满活力。为使其健康地发展,要求社会,尤其是学校为他们提供一定的环境和条件,注意科学安排他们的学习、活动和休息。可是不少学…     

加强学校管理 提高办学质量

实施素质教育以来，中学教育改革成绩斐然，这是有目共睹的。但是存在某些不利因素，不但影响了素质教育的实施，更严重地使课程标准实施滞后，这一点也是不容忽视的。认真分析研究，笔者认为，加强学校管理，提高办学质量，必须尽快扭转四大弊端，强化两种管理观念。     

全面加强学校管理 提高教育质量和办学水平

几年来,我们强化学校管理,坚持“向管理要质量,要效益”,建立了比较协调、有序、高效的管理运行机制,使学校管理逐步走向规范化、科学化,调动了广大干部和教职工的积极性,促进了教育质量和办学水平的提高     

加强家校联动,提高撤并学校教育质量

学校的教育目标是培养人才。实现这一目标必须全面推进素质教育,注重德育工作,强调学校教育的开放,把学校、家长和社区资源凝聚起来,促进学校德育发展力量,尤其是学校与家长之间的联动。家校联动是学校素质教育和自身发展的需求,也是社会发展的需要。实施家校联动,加强领导,统一思想;健全家校联动组织机构,组织协调工作;科学设置教学程序,提高办家长学校的水平;分类指导,丰富办学形式;以各类载体为抓手,激发家长学校的办学活力。家校联动促使家长学校步入规范化,提升家长教育素养,使学校赢得了良好的发展空间,更拓宽了教育途径。