对工学结合人才培养模式实践的思考

工学结合是高职教育推崇的人才培养模式.但是,全面推行这一模式目前还有很多问题需要研究,还有不少困难需要克服.     

关于高职院校工学结合人才培养模式的思考

从构建"双师型"教师队伍、构建工学结合人才培养方案以及建设"产教一体"的校内外实训基地三方面阐述如何构建工学结合人才培养模式。     

关于五年制高职工学结合人才培养模式的思考

本文试图从创建良好的工学结合氛围、建立健全相关制度规范、完善教育教学体系、加强双师型教师队伍的建设、改革实践教学管理评价体系等方面推进五年制高职工学结合人才培养模式实践。     

对工学结合人才培养模式的再思考

当前,我国职业教育教学改革高度重视“工学结合、校企合作、顶岗实习”,对工学结合的理论内涵与实践内涵的认识不断深化与丰富。结合我国职业教育教学改革实际,对工学结合人才培养模式的内涵、实施现状及进一步实施进行了深入的再思考。     

关于五年制高职“工学结合”人才培养模式的思考

文章解读了从五年制高职"工学结合"人才培养模式的内涵,分析了五年制高职"工学结合"人才培养模式的现状,探究了五年制高职人才培养模式的主要效能.     

"工学六合"人才培养模式探析

通过论述＂工学六合＂人才培养模式的内涵、特征和基础,以＂工学六合＂人才培养模式为切入点,探讨了＂工学六合＂人才培养模式的就业导向性、教学过程的实践性、开放性和职业性,说明了其对培养适应社会需求的高素质技能人才所发挥的作用。     

推行工学结合人才培养模式

推行工学结合人才培养模式要解决对相关概念的认识问题,完善相应的机制.     

中职学校实施工学结合人才培养模式的思考

中职学校担负着培养中等职业技术人才、振兴地方经济的重任。当前,由于招生、就业、观念等方面的原因,职业学校的进一步发展受到了一定的制约,而社会对职业技术人才的需求却在逐年增长,大量的工厂、企业严重缺乏技术人才。工学结合的人才培养模式能较好地解决这一问题。     

中职学校实施工学结合人才培养模式的思考

中职学校担负着培养中等职业技术人才、振兴地方经济的重任.当前,由于招生、就业、观念等方面的原因.职业学校的进一步发展受到了一定的制约,而社会对职业技术人才的需求却在逐年增长,大量的工厂、企业严重缺乏技术人才.工学结合的人才培养模式能较好地解决这一问题.     

职业教育实施工学结合人才培养模式的探讨

分析当前我国职业教育校企合作中存在法律保障、资金投入、互惠机制、合作环境等方面的困难和问题,提出通过完善法律保障体系、发挥政府调控作用、构建合作驱动模式、改革学校管理方式、健全人才培养保障机制等措施,完善职业教育工学结合人才培养模式。     

工学结合人才培养模式研究

职业教育人才培养模式的理论研究是目前职业教育领域所关注的重点问题,它不仅会对我国经济产生重要影响,还会对社会产业结构调整起到一定的作用。我国职业教育从建国初期"半工半读"模式演变到现在的"工学结合"模式,"工学结合"模式是目前政府,学校和企业共同推崇的一种人才培养模式,具有较为显著地优点,关键是研究具体的实施途径。     

高职工学结合人才培养模式新探

高职工学结合人才培养模式已经取得了一定的成果,但存在结合方式较为单一、结合资源较为有限、结合程度不够彻底等突出问题。高职院校应在现有基础上大力加强校际间的教学与校企战略合作,实现资源共享和优势互补,真正做到工作与学习的无缝对接。     

高职工学结合人才培养模式的实施路径研究

工学结合是指教育与生产劳动相结合、理论知识学习与实践工作相结合、教育部门与产业界或院校与企业相结合。实施工学结合需要进行校企合作,制订工学一体化的人才培养方案,建立和完善相关制度。     

技工学校工学结合人才培养模式研究

突出对学生技能的培养是技工学校的显著特征。工学结合人才培养模式有助于提升学生的技能和实际工作能力,因而受到了技工学校的普遍关注。文章在对工学结合人才培养模式进行相关概述的基础上,就工学结合模式发展过程中出现的瓶颈给出了相应的创新建议。     

对"校企合作、工学结合"人才培养模式的思考与实践

提高高职人才培养质量,必须推进人才培养模式改革.人才培养模式改革的核心是校企合作、工学结合.其基本特点是企业参与人才培养的全过程,学生具有职工和学生双重身份,教学与工作有机结合,实现学生就业与企业人才需求的"无缝"对接.因此,推进职业教育人才培养模式改革必须转变教育观念,创新教学模式,优化"双师"结构教师队伍,完善实习实训条件,健全校企合作机制.     

工学结合创新人才培养模式的实施路径研究

工学结合是指教育与生产劳动相结合、理论知识学习与实践工作相结合、教育部门与产业界或院校与企业相结合。实施工学结合需要进行校企合作,制订工学一体化的创新人才培养方案,建立和完善相关制度。     

工学结合人才培养模式的探索

针对当前高职学院在校企合作人才培养中存在的问题,本文提出了一种新的工学结合、多方联动人才培养模式。     

"工学结合,校企互动"人才培养模式的实践

针对当前高职院校在校企合作人才培养中存在的问题,提出了一种“工学结合、校企互动”人才培养模式,通过学校与企业建立相对稳定的契约合作关系,学生的“工”和“学”轮换进行,形成互惠互利、优势互补、共同发展的动力机制。按该模式培养的学生专业技能强、综合素质好,就业质量高,基本实现了与企业的“零距离对接”。     

高职工学结合人才培养模式的研究与实践

构建工学结合人才培养模式,为社会输送"高素质、高技能"人才是高职院校可持续发展的必由之路.文章分析了工学结合人才培养模式的意义、特征、当前实施工学结合人才培养模式存在的问题,并提出了工学结合人才培养模式的创新与实践的途径.     

高职工学结合人才培养模式的研究与实践

构建工学结合人才培养模式,为社会输送“高素质、高技能”人才是高职院校可持续发展的必由之路。文章分析了工学结合人才培养模式的意义、特征、当前实施工学结合人才培养模式存在的问题,并提出了工学结合人才培养模式的创新与实践的途径。