有话好好说

想到这个题目是因为我遇到的一件事:不久前,有几位市重点中学的学生拿了一些作文给我看,要我提提意见。老实说,这几位学生读的书不少,文笔也很好,但我总觉得不是味。他们有的用语尖刻似在学习鲁迅、钱钟书;有的嬉笑怒骂又似在模仿林语堂、李敖、王朔。更让我受不了的是:在他们笔下,老师、同学成了嘲弄对象,现实世界似乎一片灰暗,笔底呈现出一种玩世不恭的调子。正巧我手头有一篇关于“中华杯”第六届新概念作文大赛的文章。大赛评委主任王蒙先生和评委曹文轩先生的几句话引起了我的注意。王蒙先生在肯定“新概念”作文的重要意义外,直言不讳…     

有话好好说

有话好好说是人际交往中的重要技能,也是培养孩子文明语言习惯的内在要求.家长要从小告诉孩子:与他人交谈时,要认真倾听,使用礼貌语言;在公众场合不大声说话,不说脏话、粗话.     

有话好好说

你可以不关心,不喜欢,不推崇,但你绝对不会不知道中国当代文坛有这样两个人——     

有话好好说

美术课上,教室里一片欢声笑语,同学们正在用五颜六色的橡皮泥捏(nie)水果呢。十几分钟过去了,课桌上陆续(xu)出现了红红的苹果、黄黄的香蕉、金灿灿的橘(ju)子……好漂亮,好馋(chan)人啊!     

有话好好说

这学期,我班新转进一特别调皮的男生,由于父母离异后长期跟着爷爷奶奶生活,所以纪律上自由散漫,学习习惯差,特爱寻同学打架,坐在旁边的同学三天两头来告状。我也多次找他谈心,让他尽量与同学融洽相处,做一个老师、同学都喜欢的孩子。     

有话好好说

前些天看了一个挺火的视频,讲东北人的,说如果你在大东北旅游,偏巧遇到有人问你"你瞅啥"时,你一定要打起十二万分的精神严肃对待。看后笑出眼泪。的确,东北人脾气火爆,说出"你瞅啥"这三个字时,多半是看你不顺眼,挑衅,如果你不好好回答。那没准就要挨揍。当然,作为一个东北人,我可以很负责任地告诉大家:这种视频看过笑过也就算了,不必当真。谁也没真见东北的大街上血流成河的。我们东北人民也是爱好和平懂文明讲礼貌的。     

有话好好说

<正>故事梗概:高中女生吴敏和妈妈在生活中总是相爱相杀,虽然互相关心,想要好好沟通,但每次都弄得两败俱伤,不欢而散。这次,吴敏因为没能按时回家、考试成绩不理想与妈妈发生了冲突。在爸爸的调解下,母女俩相互理解,用感恩的心、用彼此的爱化解了矛盾。     

有话好好说

<正>转学到我们班不久,小戴又和同学打架了。事件处理得很顺利,打架双方都认识到了自己的错误,在班级公开作了检讨,相互道歉,并当着全班同学的面相互拥抱,重归于好。一切都很圆满,不是吗？但我却一点儿也高兴不起来,反而有一种深深的无奈和挫败感。因为我不知道小戴下一次又会给我制造什么“惊喜”,我也不知道班上还有多少像小戴那样容易冲动、不会沟通、一言不合就要动粗的孩子。     

有话好好说

急事,慢慢地说。大事,清楚地说。小事,幽默地说。没把握的事,谨慎地说。没发生的事,不要胡说。做不到的事,别乱说。伤害人的事,不能说。讨厌的事,     

有话好好说

进入2005年以来,国内的记者都活跃起来,一方面是国内外频繁发生大事,一方面是国家新公布的许多新政策和新措施,使国内每天都会产生不少具有新闻价值的题材。然而,作为一个漫画人,却很不情愿的看到,有些记者放着若干事关民生民计的大事不去理睬,却偏偏总是盯着动漫找事,从一些无关痛痒的事情里挑骨头。     

有话好好说

<正>班主任的主要工作方式是"说"。"说"的艺术,在于以理服人、以情动人,使"说"具有针对性、启发性和感染性。好话待人暖,恶语使人寒。班主任在用语言教育学生时要注意以下几点。一、多一份尊重,少一份专制据说南风和北风比威力,南北二风约定,谁先把行人身上的衣服吹掉谁就胜利。北风一阵肆虐,结果行人把身上的衣服裹得更紧了,而南风则是缓缓吹过,感觉像春风,让人感觉有春天的气息,行人于是脱掉了外套。     

有话好好说

星期六的上午,我和爸爸准备外出。一开门,只见门上贴着两张“XX公司”的广告纸,广告纸很大,印的内容也十分醒目。爸爸生气地说:“把广告贴到了门上,让我们当对联看啊?简直太不像话了!”爸爸边说边拿起电话,按广告上留下的电话号码,把电话打到“XX公司”。     

有话好好说

孙梨先生的《荷花淀》中有这样一段： 女人们到底有些藕断丝连。过了两天,四个青年妇女集在水生家里来,大家商量：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话得和他说说。”水生的女人说：“听他说鬼子要在同口安据点……”“哪里就碰得那么巧,我们快去快回来,”“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他,有什么看头啊!”     

有话好好说

孙梨先生的《荷花淀》中有这样一段:女人们到底有些藕断丝连过了两天,四个青年妇女集在水生家里来,大家商量:听说他们还在这里没走。我不拖尾巴     

有话好好说

天黑了,女儿还没有回家,母亲急得像热锅上的蚂蚁。“这丫头到什么地方去了？”她焦急地想。于是清场里的一幕又浮现在她的眼前──今天下午,读初中的女儿要买衣服,她答应了。母女俩到商场后,女儿看到漂亮的跑鞋,又缠着要买,可跑鞋要花130多元,她摇摇头说：“太贵了,暂时不买吧。”女儿一听,便撅起嘴巴跑了……现在,这么晚了还不见女儿回家,母亲急了,全家人都急了,大家急忙分头去找,不见踪影。接着又找了一天两天,惊动了学校和亲戚家,找遍了县城每个角落,仍然找不到,全家吃不安,睡不安。直到第三天,女儿才踏进家门,原…     

有话，好好说

明明很爱孩子,可是孩子却总是不领情,这让做母亲的心里很不是滋味。和朋友聊天之后才恍然大悟,原来是在说话方式上出了小问题,还好,及时的改正换来了孩子的感恩。     

让学生有话好好说

有这样一个例子:两个名校出来的高才生,一起到一间大企业面试一份待遇不错的职位,在面试的过程中,一位轻松自如,对答如流;另一位面对考官却显得张皇失措,答非所问。那么,你认为这份工作会落到谁的手上呢?我想,结果不言而喻。从这个例子正好说明了“会说”的重要性。有资料表明,在人们的日常生活中,听占45%,说占30%,读占16%,写占9%。从这些数据表明,“说”所占的比重远远超出读和写,它比书面语更直接、更广泛,更实用。特别是在今天,随着传声技术的迅猛发展,过去许多依靠文字才能传递的信息都可用口语代替,因此“说”是人际交往的必要手段。“…     

同学，有话好好说

在校园生活中,有些同学不注意自己的言谈,常常因为一些不得体的话与同学闹翻脸。怎样使你的语言亲切、柔和、含蓄、委婉,以避免不愉快的事情发生,赢得良好的人际关系呢？     

让孩子有话好好说

在孩子的语言活动中,首先要给他们创设一个宽松的心理环境.有了宽松,孩子才想说、愿说,从而感受说的快乐.自由发言,不简单否定孩子的答案是一种宽松,而我认为,宽松不仅仅是外在的表现,更多的是心理上的深层次平等.宽松环境下的师生关系应是“平等和谐、理解接纳、支持与鼓励的“.……