标准篮球场地的快捷画法

篮球场地的设计和画法方法很多,笔者根据多年的篮球场地规划设计与实践,现介绍一种简便快捷的画法,真诚与体育工作者探讨商榷。     

篮球比赛中的节奏分析

比赛节奏是一场篮球比赛的灵魂, 直接影响场上战局的变化和发展。笔者对影响比赛节奏的主要因素,如何控制比赛节奏及训练诸方面进行了论述。     

篮球场地的边线属于界外吗

<正>《中国学校体育》2010年第二期刊发的山东省杜存峰等教师撰写的《体育教学常规错误例析》一文。文章第三部分,提出"篮球的边线与端线属于界外吗?"的疑问。     

球少人多的篮球课教学方法

<正>笔者所在学校是一所省级重点高中,财政投入很大。尽管如此,因为有同时上课的情况,很多时候也不能避免器材不足的现象发生。     

如何做好基层篮球比赛的裁判工作

笔者通过对市县基层篮球比赛进行调查研究,结合工作十余年中对执珐基层学生篮球比赛的实践体会．发现基层业余篮球比赛中运动受对篮球规则及其变化存在着不同程度的理解上的差异,给篮球裁判员的执法工作带来一定的压力,为此,本文就如何做好基层篮球比赛的裁判工作提出相应的建议。     

利用篮球场地上好耐久跑课

耐久跑是初中年级学习的主要内容,如果组织形式简单,教学方法单一,学生很难对此项目感兴趣,学习效果较差。我在教学中采取了以下方法：一方面从思想上帮助学生消除惧怕的心理,利用室内课生动的讲解使同学们懂得长跑中出现的“极点”,以及各种不适应的生理现象产生的原因及克服办法,阐明长跑对心、肺功能的影响和对提高身体素质的意义,让同学们早有心理准备,消除惧怕心理;另一方面,在备课中备场地,充分利用篮球场上的线采取多变形和游戏的形式,激发他们的锻炼兴趣,排除距离长的心理障碍,消除压力。为了提高学生的成绩,增强学生体力,我利用篮球场进行了以下几种耐久跑教学：     

篮球比赛的心理技术

随着现代篮球运动训练的科学化，高水平篮球比赛的争夺日趋激烈。篮球竞赛中，运动员们在身体、技术、战术水平和心理等方面进行全面较量。临场发挥的好坏与队员的心理素质和心理战术的运用有莫大的关系，谁能把握好谁就能得主动权。     

山西师大体院运动训练系篮球比赛中抛投技术运用分析

目前篮球竞技的整体水平在不断提高,篮球对抗和战术变化在竞技发展方向上也得到了很大的进步.篮球运动员外线的个人竞技水平已成为球队的主要发起点,外线球员是衡量一支球队战斗力强弱与技战术水平高低的重要标志之一.     

改变一点点 引来一批批——非标准篮球场地、设施在学校中的运用

国家《全民健身计划纲要》强调：“全民健身的开发,重点是青少年。”据此学校应重视培养学生全民健身活动的意识,重视体育课堂中传授全民健身的方法,通过课外活动的积极参加养成经常锻炼的习惯。要达到此目标,就必须提供更适合学生开展锻炼的体育设施,只有这样,才能激发     

试析篮球比赛中攻防转换的意识问题

篮球意识是随着运动员篮球技能的形成而产生、随着篮球技战术的发展而提高。在篮球运动高度发展的今天，它不仅是体力的较量、技术的竞争、而且是智力的对抗。篮球意识的好坏取决于运动员对球场复杂情况的观察、分析、判断、思维能力的高低。如果运动员对篮球攻防的辩证关系理解不深，那么对攻守的节奏和发动时机就可能掌握不好，出现蛮干。     

从北京奥运会篮球比赛看中国男篮技战术之差距

对我国男篮与竞赛对手在北京奥运会的6场比赛及本届奥运会男篮前4名队在32场次比赛中的各项技战术指标进行了对比分析,结果表明:中国男篮近年来取得了明显的进步,相关指标与竞赛对手的差距在逐步缩小,但是与强队相比还存在攻守转换节奏慢、快攻和内线得分能力差、进攻有时出现内外脱节现象;防守缺乏攻击性、轮转换位不及时;整体攻防配合能力不足,不适应高强度的身体对抗等.     

一堂零距离接触的篮球课

前不久，我上了一堂高三物理班的体育健康课，主教材有篮球教学比赛。该班男生39人，女生9人。这堂课让我印象最为深刻，因为我使不喜爱篮球运动的女生喜爱上了篮球，而且乐此不疲，简直上了“瘾”。     

对篮球比赛中攻击性行为的分析

本分析了篮球比赛中运动员攻击性行为形成的模式、原因及对其预防的措施。通过分析．了解在比赛中可能发生的暴力事件，从而采取有效的方法．防止运动员不明行为的发生，净化赛场风气，为我国篮球职业化道路的快速发展，提供心理方面的理论依据。     

篮球实践课中组织教学研究

通过对篮球实践课组织教学的探索,从制定具体明确的教学目标、灵活运用启发与讲解示范、循序渐进地诱导练习、适时地进行教学评价、有针对性地指导和运动量安排要符合规律等几个方面进行了论述。     

一堂较为完美的体育课

高雷老师的这堂课有着科学的课堂设计,合理的教学手段,诙谐的教学语言,适宜的运动负荷,这一切造就了一堂较为完美的体育课。     

中学篮球课的组织与教学

中学篮球课的教学改革,着重"三基"培养．提高教学效果,使学生较快掌握篮球技术动作,推动该项目运动发展。     

篮球比赛"让球"十四法

以娱乐健身为目的业余篮球比赛游戏,参与的人数或多或少、水平或高或低、场地或半或全,都可以打着玩。在双方实力悬殊时,“强队”可以“让球”后再比赛。“让球”就是对篮球比赛中人数、场地等等某些变数进行修改,适当增加“强队”防守和得分的难度,减轻“弱队”防守和得分的压力后,提高后者的获胜率,使胜负结果更具悬念。这种不拘形式、轻结果重过程的比赛,     

临场心理危机对篮球比赛效果影响的研究

篮球运动员的临场心理危机，因比赛时间段的不同而表现各异，并有明显的主场效应特征，教练员应针对这些情况进行心理危机干预训练。     

篮球比赛中投篮过程的心理分析及训练

随着篮球运动的不断发展，运动员投篮时的心理素质在比赛中的作用越来越重要，它直接影响着运动员投篮命中率，决定比赛结果。心理因素已成为评定优秀篮球运动员的一个重要指标。通过对这方面的分析，为运动员投篮时调整自己的心理状态，并提出了形成良好心理状态的调试方法。     

一堂测试课引发的感想

<正>一、案例描述一天上了两节五年级的"双手正面垫球"体育考核课,两个班考核测试用了不同的教学方法,但收到的效果存在很大的差异,感触颇深。上午第一节课是五(5)班,先排队集中,宣布考核测试要求及注意事项后,慢跑、徒手操,每人发一只软式排球,学生自由散开练习。几分钟后,按照体育考核表上全班学生的顺序,由我逐个进行考核测试,其他同学在