十年磨一剑 一朝试锋芒——张怡访谈录

现代文阅读是高三复习中的难点和重点，相当部分的学生埘现代文阅读感到非常头痛，花费了相当多的时间和精力，训练效果却不明显。现代文阅读本身的特点决定了现代文阅读能力的提高住短时间内难以收到良好的效果，但是指导学生探求阅读文章的一般规律，培养学生良好的阅读习惯，训练规范的答题技巧和正确有效的解题思路，可以较大幅度地提高解题的效率。     

现代文阅读三步法

现代文阅读是高中教学与复习的重点和难点,也是高考的主要内容之一,其本身的特点决定了在短时间内难以收到良好的效果,但是指导学生探求阅读文章的一般规律,培养学生良好的阅读习惯,训练学生规范的答题技巧和正确的解题思路,可以较大幅度地提高解题的效率,从而提高现代文阅读的水平。[第一段]     

现代文阅读浅探

现代文阅读是高三复习中的难点和重点 ,相当部分的学生对现代文阅读感到非常头痛 ,花费了相当多的时间和精力 ,训练效果却不明显。现代文阅读本身的特点决定了现代文阅读能力的提高在短时间内难以收到良好的效果 ,但是指导学生探求阅读文章的一般规律 ,培养学生良好的阅读习惯 ,训练规范的答题技巧和正确有效的解题思路 ,可以较大幅度地提高解题的效率。下面结合 2 0 0 3年全国高考卷19题和 2 0 0 1年全国卷 2 1题给大家介绍一种在短时间内提高解题效率的训练方法———联系主旨、五问推求法。一、联系主旨联系主旨即要求学生在阅读第一步就…     

初中语文现代文阅读的解题思路探究

初中语文是初中阶段较为重要的一门课程,能为初中生打下良好的文字语言功底。现代文阅读是初中语文教学中较为重要的一项环节,提高现代文阅读的能力不仅有利于学生语文成绩的提高,还能为学生打下坚实的文学基础。本文对初中语文现代文阅读的解题思路展开分析探究,并提出了自己的一点看法。     

现代文阅读解题指津

高考现代文阅读题赋分一般都比较高。试题又以主观表述题为主,其综合度高,主观性强,难度较大,令不少学生产生了畏惧心理。因此,增强现代文阅读的语感,提高现代文阅读的能力,实施现代文阅读的对策,是当前语文教学和备考急需解决的关键。笔者以为学生考前调整好心态。有针对性地进行现代文阅读解题思路及方法的训练,并把握解题的注意点,是非常重要的。     

现代文阅读教学的三重境界

现代文阅读向来以高难度、低得分和极强的主观性特点,难倒一大批考生,不少学生在进行现代文阅读时,往往感到无所适从.那么,怎样才能提升学生的现代文阅读和解题能力呢?怎样才能改变学生现代文阅读“低得分”的现象呢?教师在教学过程中各显神通,总结出了各种方法,学生也获得了不同程度的提高.但笔者认为,现代文阅读教学不仅要教给学生解题的技巧,更重要的是要提高学生根本性的文本解读能力.所以,笔者把现代文阅读教学分为三重境界:无形无意、有形无意、形意合一.     

高考现代文阅读题解题技巧

现代文阅读题是语文高考的重点和难点,也是学生得分或失分的大项。现代文阅读题的解题是有规律可循的,只要弄清题意,遵循一定的解题思路和解题方法,解答现代文阅读题就能得心应手,学生在考场上就能获得理想的成绩。     

如何解答现代文阅读题

现代文阅读题是考查学生语文素质、语文能力的综合性试题。它考查的范围比较广泛,要求运用的知识能力较强,因此,学生在考试中做现代文阅读题时会感到非常棘手,怕做阅读题,乱做阅读题。为了能帮助学生提高做现代文阅读题的效率,笔者将现代文阅读题的解题方法归纳如下：     

现代文阅读教学中语感教学法的应用

正现代文阅读对学生来说是一个难题。学生在学习中感觉无从下手,找不到解题思路,致使许多学生放弃了对现代文阅读的学习。针对这种情况,教师在教学中应采取有效地教学方法,引导、带动学生学习。语感教学法注重学生平时对现代文的朗读和解题思路的训练,能有效提高学生对现代文语言语感的把握能力,提高学生对现代文阅读的学习能力。一、现代文朗读训练中语感教学法的应用(一)扩大现代文朗读的范围在现代文阅读学习的过程中,有些教师认为许多现代文并不适合学生朗读,这是认识上的误区,许多不同文体的现代文都能通过朗读来培养语感。例如在现代文阅读教学中,教师让学生朗读科技文章,可提高学生对结构复杂的长句的理解和感悟能力;让学生朗读抒情散文,可提高学生对文章语言语速、语调、语气的感悟能力,分清语言的轻重缓急;让学生朗读说明文,可提高学生对形象说明风     

关于高考现代文阅读解题技巧的几点思考

现代文阅读是高中语文教学的重要内容,其在高考中占据较大分值,具有较强的拔高性和主观性,需要解题者具备灵活的语文知识应用能力。基于现代文阅读理解题型难度较高的特性,教师应利用更具实用性的教学方法来引导学生找出解题技巧,如此才能从根本上提高他们现代文阅读的解题能力。     

如何解答现代文阅读题

现代文阅读题是考查学生语文素质、语文能力的综合性试题。它考查的范围比较广泛,要求运用知识的能力较强。因此,学生在考试中做现代文阅读题时会感到非常棘手,怕做阅读题,乱做阅读题。为了帮助学生提高做现代文阅读题的效率,笔者将现代文阅读题的解题方法归纳如下：     

巧借方法 实抓训练 规范答题——高考现代文阅读方法浅谈

现代文阅读在高考中占有重要的地位。抓好现代文阅读的复习,对提高语文总分起着至关重要的作用。笔者认为,规范解题步骤,将抽象的阅读和解题过程具体化,将有利于学生提高该试题的得分,从而提高语文总分。     

如何解答现代文阅读题

现代文阅读题是考查学生语文素质、语文能力的综合性试题。它考查的范围比较广泛,要求运用的知识能力较强,因此,学生在考试中做现代文阅读题时会感到非常棘手,怕做阅读题,乱做阅读题。为了能帮助学生提高做现代文阅读题的效率,笔者将现代文阅读题的解题方法归纳如下：     

谈初中语文现代文阅读题解题方法指导

现代文阅读教学是初中语文阅读教学的一个重点,是学生掌握现代文阅读技巧,培养现代文阅读能力的关键。阅读能力不是天生就具备的,它是通过科学的,一定量的训练逐渐形成的。现代文阅读题解题方法训练的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价文本等能力,提升学生在破解阅读题时的感知、理解、分析、归纳等能力,以实现顺利解题并提高准确性。本文重点阐述如何对学生在破解有关辨读能力、解说能力、概括能力、品析能力等类别的阅读题时进行方法指导。     

深入挖掘阅读内涵 全面体悟文本寓意

现代文阅读教学是初中语文教学的关键内容,关系到学生阅读理解能力、语言综合应用能力和语文素养的高低。现代文阅读在语文教材和中考考试中所占比重也在逐年提高,但是学生的现代文阅读水平和解题能力还有待提高,否则会影响到教学效果。对此,教师要提高对现代文阅读教学的重视程度,并且根据教学目标,不断创新和优化教学模式及教学策略,注重培养学生的理解能力、知识应用能力,促进学生深入挖掘阅读内涵,在全面体悟文本寓意的基     

高考文学类作品阅读“三字经”

现代文阅读是高考的重点和难点,从近几年的成绩统计看,现代文阅读平均得分率普遍较低。因此提高现代文阅读的能力是中学语文教学的当务之急。高三语文复习更应侧重分析近几年高考现代文阅读的命题特点,探索现代文阅读的解题方法和技巧。     

高中语文现代文阅读题的解题方法研究

本文主要根据高中语文现代文阅读题解题现状分析高中语文现代文阅读解题方法及技巧,以提高做题速度和正确率。     

关于高考现代文的命题走向与解题思路

现代文在语文高考中的地位是举足轻重的。它在Ⅰ、Ⅱ卷中共8个考题。计30分。是仅次于作文而又高于文言文这一大项。近几年来的高考证明:现代文的得分率,尤其是主观题的得分率太低,且低于文言文。这表明现代文的教学极待改进与提高。教师既应该提高学生的整体阅读水平,也应该提高学生的解题技能。对前者,我们要加强平时的现代文阅读教学(包括课后阅读),对后者就不能不研究高考现代文的命题走向与解题思路。纵观十几年来的高考现代文的命题走向有哪些特点呢? 1.阅读材料方面的走向。从总体看难度有所降低;     

提高初中生现代文阅读解题能力的途径

笔者在具体的教学中发现：许多学生对现代文阅读比较恐惧,在考试中其得分率比较低。如何提高学生现代文阅读解题能力呢？笔者从三方面入手,取得了很好的效果。     

高中现代文阅读教学中逻辑思维训练的措施

现代文阅读是高考语文试卷的重要组成部分,试题占总分比重大,但是很多学生却很难得到此项分数,极大影响高考语文成绩。这种现象的根本原因是学生现代文阅读能力薄弱,学生没有掌握相应的思维逻辑阅读方法,导致解题时抓不住现代文的主旨含义,在关键字、句的理解或答题层面出现偏差。大多数学生对于现代文的阅读与解题仅仅停留在跟着感觉走的阶段,依靠自身的感觉进行答题,这种通过感觉得出的答案缺少相应的理论支撑。