让学生成为语文课堂的主角

新时代的语文课堂应是师生共同成长的舞台,学生更应该是课堂的主角。教师需要转变观念,有效互动,让课堂丰富起来、生动起来。对此要求教师做到:做好角色定位,突出学生主体地位;激发学生兴趣,创建和谐课堂氛围;尊重学生感受,激励学生大胆发声。     

在阅读教学中让学生成为学习的主人

阅读教学是语文教学的一个重点,也是一个难点,语文教师应不断摸索、探究好的教学方法,提高学生的阅读能力。     

让学生成为学习数学的主人

新课程强调"教学是教与学的交往、互动"。教学将不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的"学习共同体"。教师应把学习的主动权交给学生,尊重学生,满足学生的表现欲望。新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。课堂是教师的生命力所在地,是学生智慧的发源地。     

让语文课堂焕发生命活力

新课程实施时期,首先树立终身学习的观念,教师的发展也要与时俱进,要求教师在先进理论的指导下,深入钻研,设计出精彩教材,与学生建立平等和谐的师生关系,让语文课堂焕发生命活力。     

让兴趣走进学生的语文课堂

怎样才能激活小学语文课堂气氛,激发学生的学习兴趣,使学生由“要我学”变成“我要学”呢?本文从三方面入手就此进行探究,以期充分发挥语文知识的魅力,激发学生的学习兴趣,使学生喜欢学习,主动学习,学会学习。     

让学生真正成为语文课堂的“主角”

语文课堂的教学成功与否需要学生的配合,很多教师沿用传统的教学方式,采用满堂灌的教学手段,极大地限制了学生的个性发挥和思维拓展,给学生学习造成了困惑,本文从中学语文教学现状出发,通过教学经验总结分析,着重探讨如何让学生成为语文课堂的主角。     

在课堂教学中让学生成为互动的主角

<正>要上好一堂课,互动是关键。教师能够解答学生心中的疑惑,学生能够从老师那里得到一点想法,这都需要进行互动沟通。一位教师面对的是很多位学生,教师作为传道授业解惑者,在课堂教学中应扮演引领者的角色,只需对学生稍加点化,点到为止,从而让学生由点及面地在知识的海洋里畅游。所以,在《生命的药方》的教学中,我渗透了让学生成为互动中的主角的理念,现就上课的情况谈谈自己的感想。一、注重学生的差异性在课堂教学的师生互动中,学生虽同处于一个教室,接收     

让语文课堂成为学生的乐园

语文教学要走出应试教育的误区,教师必须改变教学观念,关注学生的情感,缩短课本知识与实际生活的距离,营造和谐的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,使语文课成为学生求知的乐园。     

如何让小学语文课堂活起来

在小学语文教学中,如何让学生积极参与课堂教学,实现师生的有效互动,让小学语文课堂活起来,是值得每一位小学语文教师关注的问题。本文笔者认为在"活"的小学语文课堂教学中,学生能够勇敢地表达自己的意见和观点,更能正视自己的不足,喜欢接受挑战,想象力丰富,思维活跃,个性能够得到充分的张扬。为此,本文就如何让小学语文课堂活起来展开了探讨。     

如何让学生成为课堂真正的主角

随着教学改革进程的推进,学生在教学中的主体性受到了社会各界的重视。在实际教学中,很多教师没有意识到这一点,在教学过程中,仍然以自我为中心,没有发挥学生的主体地位。或者有的教师虽认识到了让学生成为课堂的主角是至关重要的,但短期又找不到有效的方法来改变如今的教学现状。针对教师们在教学中的疑惑,我提出了几种观点,希望能对广大教师的教学带来借鉴意义。     

让语文课堂成为学生的乐园

受应试教育的影响，中学语文教学变成了枯燥乏味的技艺之学、知识之学，乃至畸变为一种应试训练，使学生不堪重负。因此教师要根据学生特点找出教材中的学习兴趣点，将语文与学生的生活相结合，以自身情感使学生受到感悟，让学生真正成为学习的主人，体现其“主体”作用。     

让学生成为课堂的主角

随着国家课程标准的实施，课程改革刻不容缓。教师观念的改变是课改的前提。以学生发展为本，教学中突出学生主体地位的理念被明确提出。本文就此谈一点实施新课程标准过程中的一些体会。     

让学生成为语文课堂的主角

《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。学生学习的方式与教师教学方法的深刻变革会促进学生语文素养的全面提高,我们务必从以下方面着手。     

让学生成为课堂的主角

随着国家课程标准的实施，课程改革刻不容缓。教师观念的改变是课改的前提。以学生发展为本，教学中突出学生主体地位的理念被明确提出。本文就此谈一点实施新课程标准过程中的一些体会。     

如何让学生在创新教育课堂中真正“动”起来

素质教育的核心是创新教育．本从学习兴趣、师生互动、点拨促动和自动实践四个方面论述了它的重要性．     

让学生成为主角——语文课堂教学实践浅析

目前职业院校语教学中“满堂灌”的现象普遍存在。分析这种现象存在的原因，提出让“学生”成为主角的教学方式及应该注意的问题。     

如何让学生成为信息技术学习的主人

随着高中新课程改革的逐步实施,信息技术的教学思路和教学模式已经发生了根本性的转变。传统的教学方式抑制了学生独立活泼的个性,忽视了学生个人潜能的发掘。要施行素质教育,向课堂要质量和效率,归根结底要使学生能够自主学习,笔者利用信息技术教学中的一些实例如“情境导入法,保持学生可贵的好奇心”以及“抛砖引玉,激发学生责任感”等等方法,在增强学生的主体意识的同时,改变了传统教学组织形式,把学生由被动接受变为主动学习,使学生真正成为课堂上的主人。     

让学生成为课堂的主角

思想品德课一向因教材内容理论性和实践性都较强,概念抽象,且针对考试开卷的实际,学生容易产生枯燥乏味感而导致厌学心理。作为教师,只有使学生对思想品德课产生浓厚的兴趣,才能让他们积极主动和富有创造性地去完成学习任务。一、充分发挥学生主体作用学生是学习活动的主体,教育和教学都应以学生为中心。今天的中学     

浅议语文课堂教学如何激发学生学习兴趣

中学生有强烈的求知欲,一旦兴趣被激起,学习的积极性就会提高,学习过程中的自学状态就会增强,此时老师要不断刺激使其兴趣充分带动学生的学习。这就要求老师不断提高教学水平,从教材内容和学生实践出发,运用各种合理的方法和手段激发学生的学习兴趣,调动学生学习语文的积极性,使教学收到好的效果。