新形势下大学生传统道德教育初探

中国传统道德源远流长，影响深广，尤其是那些超越时空的具有普遍意义的道德规范，至今仍具有强大的生命力，应当成为大学生思想道德教育的重要内容。本旨在探讨中国传统道德的基本精神以及如何引发传统道德精华，使之融入现代道德教育之中。以利于大学生道德教育的实践。     

传统文化与高校道德教育

应该让学生了解民族传统文化,从传统文化中汲取营养。本文认为对大学生应进行“仁爱意识”、“中和理念”、“民本思想”等三个方面的传统文化教育。     

素质教育与传统文化

党的十六大报告指出：“要引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观,认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚信教育为重点，加强社会公德、职业道德和家庭道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德标准。”过一论断，为我们如何加强青少年学生的思想品德教育，引导他们追求美好人生，指出了努力方向和奋斗目标，我们要在实际工作中贯彻落实这一精神。     

传统文化视角下的大学生道德教育

中国传统文化形式优美动人,内容博大精深,是中华民族在生息繁衍中形成的理论化和非理论化的精神成果的浓缩,是进行道德教育的良好媒介,对于建构当代大学生思想政治教育体系具有重要的指向价值。文章诠释了传统文化的精髓,剖析了当代大学生道德观的缺失,通过传统文化探讨有效的大学生道德教育方法。     

中国的传统文化和道德教育

作为好朋友，我首先要介绍的是，丁教授一家四口人。丁教授本人、他太太、女儿、儿子，四个人都是北大生，一家四“北大”，很不容易，可以称得上是“天下第一家”。我来这里“服务”，就是丁教授夫人安排的。     

传统文化与伦理道德教育传统

重视伦理道德教育是以儒学为代表的中国传统文化的基本特征之一,主要表现在德育首位、德育先导观念的确立,伦理道德教育内容、方法、教材体系的逐步完善等方面。     

浅论传统文化在道德教育中的作用

目前,中学生由于受多方面因素影响,普遍存在在日常生活中的道德缺乏现象。本文认为以传统为载体,在教育中提高学生日常生活道德水平,是行之有效的途径。要落实中华传统文化在日常生活道德教育中的作用,必须做到根据目标指向性精选典籍内容,以多文化途径营造教育氛围,以优秀传统文化环境陶冶情操,开展丰富多采的活动激发情感,建立以践行为主体的内化平台。在进行中华传统文化教育时,应把握好传承文化与学习典籍的关系,注意教育目标与切入点的统一,要重视传统文化与时代精神的整合。     

以传统文化为根基加强高校德育建设

中国的传统文化强调人自身道德品质的完美、完善。在当今社会,探讨中国传统文化的精华与对大学生德育工作的影响及人格的塑造十分必要。     

中国传统文化对当代大学生道德教育影响研究

中国传统文化对大学生道德教育有着积极影响:有利于培养大学生树立诚实守信的价值观、有利于促进大学生形成正确的道德观、有利于引导大学生养成坚定的民族精神等。继承和发扬中华优秀传统文化,既是当代大学生提高自身素质、形成良好人文精神的需要,也是当代大学生不可推卸的历史责任,更是教育者的责任。分析中国传统文化对大学生道德教育的现实意义,剖析传统文化在大学生群体教育中缺失的原因,在此基础上从营造浓厚的社会氛围、健全高校的教育机制、发挥大学生主体地位等措施以加强中国传统文化在大学生道德教育中的科学价值。     

地方传统文化在本地高职院校德育教育中的应用——以扬州传统文化为例

扬州传统文化历史悠久、底蕴深厚,蕴涵丰富的德育教育资源。本文阐述了扬州传统文化的德育价值,分析了扬州传统文化在本地高职德育运用中存在的若干问题,并提出了改善对策,以期促进扬州传统文化在本地高职德育中的有效应用。     

传统文化德育观与当前大学生德育教育

尽管学者对中国优秀传统文化与大学生道德素养的研究可谓仁者见仁、智者见智,但无一例外地都认识到优秀文化对大学生道德素养的培养具有重大的作用。弘扬中华传统文化中的道德精华,不仅能为构建与时俱进的现代化道德体系提供思想资料,而且有助于提高大学生们的民族自信心、自豪感、凝聚力和向心力,铸造他们为实现中华民族的伟大复兴而奋发学习的精神支柱。因此,利用民族文化这一传统瑰宝,对学生进行教育,更能提高学生的思想品德素质。     

以传统文化为基调,建构特色班级文化

传统文化与班级文化建设融合,有利于提升学生对文化的认知,有利于打造文化班级,有利于培养学生的文化传承意识。在班级文化建设中,教师要融合我国优秀的传统文化,通过经典诵读、趣味活动与主题实践等途径,打造富有传统文化特色的班级,提升学生对优秀传统文化的认知,促进学生健康成长。     

浅析中国传统文化在大学生道德教育中的功能

中国五千年的传统文化源远流长,博大精深,既是中华民族伟大智慧的结晶,又是大学生道德教育的重要资源。本文揭示了传统文化在大学生道德教育中的重要功能,在此基础上,笔者对当前大学生道德教育实践进行了积极思考,从课程、教学、心理咨询等不同角度提出了一些有效的德育措施。     

传统文化与道德教育

一、由文化引起的遐思 各位老师、亲爱的同学大家好!今天我所要讲座的题目是“传统文化与道德教育”。由于这个命题的范畴太大,因此我想从英国遗产老舍故居挂牌这个切入点开始讲起。     

论中国传统道德教育的现代意蕴

中国自 2 0世纪 80年代以来 ,进入改革开放的社会主义现代化建设的新时期 ,随着改革开放的深入发展 ,社会主义市场经济体制的建立 ,我国社会的政治体制、经济体制都进行了现代化的转换 ,人们的思想意识也发生了深刻的变化。社会转型引起人们思想意识、价值观念的转变 ,致使我国目前在道德上出现许多问题 ,道德失落、道德滑坡、学校道德教育实效性低下是人们的普遍看法。克服道德问题 ,就要进行道德教育创新 ,我们的道德教育也要转型 ,要与时俱进。在道德教育转型中 ,我们要一方面积极构建新的道德教育体系 ,另一方面要传承我国优秀的道德教…     

传统文化、国民性及现代教育

中国的传统文化对国民性的影响很大，本文通过探讨传统文化影响下的国民性，从中寻找现代教育的基石，即任何时候、任何人都不能完全背弃中国的传统文化，而应战在优秀的传统文化的基石上以人为本促成教育的现代化转型。     

民族文化传统与道德教育——关于中国大成德育理论框架的构建之四

C、中国大成德育整体化中更突显个体化特色的多落点教育原则——德育要进行整体化目标的培养．更要重视个体化目标可行性的多元教育：教育什么时候也不能搞机械化生产“一刀切”的单一目标教学。因为人的多元特征随着人的成长，随着接受多元的教育，人的“性相近、习相远”的特征越来越明显。这是不以人的意志为转移的客观规律。     

浅谈传统道德教育与大学生思想政治工作

每个民族有每个民族的传统,每个国家有每个国家的历史条件,我们走的是一条与西方完全不同的道路,所以,西方的价值观并不完全适用对青年一代的教育,也不利于社会主义道德建设.对大学生进行传统道德教育是培养合格人才的时代与现实需要.     

弘扬中华传统文化,开拓德育新思路

中国传统文化是历经几千年的社会变革和发展而形成的一种思想和知识系统。其中的一些优秀思想成份有着不可忽视的积极的借鉴意义。在现阶段开展的德育工作中,应当充分重视我国传统文化的优秀内涵,采取有效措施,弘扬优秀的传统道德,以进一步提高当代中学生的道德素质。从资源和途径两方面,阐述了如何将德育教育和中国传统文化更好地融汇贯通。