大树底下好乘凉

3月12日——植树节愉快的寒假刚刚结束,新的学期就在春风中拉开了大幕,许久未见的老师、同学就像沉浸在快乐的节日中一样欢快地交谈着、诉说着……说到节日,在这个春回大地、万象着、诉说着……说到节日,在这个春回大地、     

大树底下少乘凉

大树底下好乘凉,千古名言。然而大树提供阴凉的同时,也制造着阴影。权势与豪贵的大树下,可以不用担心风雨吹打,心可以软了再软,志可以淡了再淡。于是,便有了依赖刘备与诸葛亮的荫庇,成就了史上最扶不起来典范的悲情＂阿斗＂。战国末期,齐王建不听即墨大夫兴兵抗秦的劝告,幻想着依附于秦国这棵大树以求安定,入秦后被囚在共城松柏之间,饥饿而死。     

大树底下甭想乘凉

酷热的夏天 ,太阳毒辣辣地烘烤着大地。一望无垠的沙漠烤得你流油的时候 ,多想有一棵茂密的大树 ,撑出一片阴凉 ,滋润干涸的心田……我有一个严肃的老爸。他有一张严肃的脸 ,脸上总带着严肃的神情。在我的记忆里 ,他似乎从来不会笑 ,从来都是和我对立的。我有许多同学 ,依仗着父母的权势 ,横行霸道。每次被老师招进办公室 ,总能安然无恙、大摇大摆地走出来。嘴里念道 :“大树底下好乘凉 ,爽啊 !”可我呢 ?还乘凉呢 ,他没压扁你就谢天谢地喽 !一次我的试卷上被老师少加了二十多分。老师在课堂上点名说我“成绩直线下降 ,狂妄自大 ,不思进取 ,…     

大树底下好乘凉吗?

《羊城晚报》报道“大学生自杀只因饭菜不合口,不会洗衣服”;《内蒙古晨报》报道“父母担心女儿生活不能自理,阻止其赴外地上大学”;《兰州晚报》报道“大学生把脏衣服打包寄回家让母亲洗”……近年来诸如此类的新闻报道充斥着报刊的字里行间,已经屡见不鲜、不足为怪了。在痛心疾首、忧心忡忡之余,我们不禁要问:中国的孩子到底怎么了?为什么会缺乏独立自理能力到如此地步?听听我们的家长都是怎么说的:“女儿年龄还小,自小没出过远门,到了学校后照顾不了自己,应该再复读一年”“我会每天从番禺的家里做好饭菜送过来”“家里就这么一个孩子,从…     

纵然“处变不惊”,也难“当头棒喝”

《演讲与口才》(学生版)2013年第5期第40页刊登了《唇枪舌剑,韩信能言善辩服众将》一文,文章有这么一段话:面对台下一片混乱,韩信先当头棒喝,口出奇语,宁愿当场被砍死,马上引起了大家注意,迅速控制了场面。众将军战功赫赫,都不服气,韩信巧设前提——当大将军的人必须"战必胜,攻必取",诱使众位将军毛遂自荐……在论辩中,韩信处变不惊,从容应对,很值得我们借鉴。这段文字原本是评论电视剧《楚汉传奇》     

炎炎夏日,大树底下好乘凉——一张试卷的精彩

考试如同炎炎夏日,虽不喜欢,但它是我们教学工作必须经历的一个环节.因为通过考试可以了解学生的情况.我们都知道,炎炎夏日,大树底下好乘凉.那么,作为老师的我们怎样才能种好这棵大树呢?这就需要我们做好试卷的讲评工作.     

校园文学要茁壮成长,“背靠大树”也是其关键

校园文学能否形成一种气候并得以长足发展,校园里各级、各类文学爱好者们的共同努力是一个方面,而另一个方面也许更为重要,那就是在校园文学的成长中,来自于学校的主要领导、学生刊物的直接管理者以及教师们的参与与支持程度。     

“盛凉”和“乘凉”

纠错:盛凉应改为乘凉。乘的常用义项有使用交通工具(乘船、乘火车);利用(乘便、乘机);乘法计算(乘法、乘方)等。乘凉:热天在凉快透风的地方休息,这是利用这一义项的衍伸应用。盛是多音字,读sheng的时候,义项有兴盛繁荣强烈盛大丰富深厚等;读cheng的时候,义项只有把东西放在容器里     

“大书”底下好乘凉

一本好书就是一座知识学养的宝库。所谓大家,其实是对书的先知先觉;所谓俗人,更多的是对书的不知不觉。而我,也许称得上是对书的后知后觉。困惑岁月的偶遇 1985年7月大学毕业,我怀着万分惶恐和对人类灵魂工程师的向往走上了中学教师岗位。那些未当教师的高中同学开玩笑提醒我：“你别误人子弟哟!”确实,高中两年,我的学科强项是数学,学数学专业才是我的正途。但在填报志愿时,有同学说在大学读小说、看电影都是专业学习,于是我天真地填上了“中文系”。     

难课文,“难”在何处

难课文的“难”,原因比较多样。课文的语言、陌生化的呈现形式、时代背景、创作者的体验与学生经验世界的差距、文体特点的复杂性、教材编排的创新带来课文定位的变化等,都会造成教或学的困难。根据不同的难点,采取有针对性的化解方法,是难课文教学的一个基本思路。     

不裁员也能减肥

公司出现亏损之后,裁员到底是不是一种能够扭亏为盈的有效经营模式呢?裁员固然简单,但裁员之后公司是否就能真正轻装上阵、脱胎换骨呢?美国著名的国际商用机器公司(IBM)在不裁一员的情况下,成功地让其个人电脑部门扭亏为盈的故事,也许可以作为我们学习如何避免裁员,以及激发员工士气的参考。 90年代初,由于世界经济不景气的影响和经营不善,IBM的个人电脑部门亏损逾7亿美元,因此,     

做个“特级教师”也不难

曾经看到这样一个故事：一所乡村小学好不容易请到了一位特级教师来讲公开课。学校里的教师都没有见识过特级教师，他们有的对特级教师不以为然，有的认为特级教师是凭关系混来的，或者是靠年龄熬来的……     

做个“特级教师”也不难

《教师博览》2006年第2期刊登了这样一个故事: 一所乡村小学好不容易请到了一位省特级教师来上一节公开课.学校里的老师都没有见识过特级教师,有的对特级教师不以为然,有的认为特级教师是凭关系、熬工龄评上的……     

背靠大树好乘凉——小议班级生态化环境的创设

<正>新《纲要》指出:"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。"我园课题是《基于古镇传统文化资源的园本课程开发与实施的深化研究》,目的是让幼儿感受家乡的古镇文化,激发幼儿热爱家乡的情感。基于以上特点,我们把课题研究和本园地理环境优势结合起来,充分利用     

袁隆平的“禾下乘凉梦”

水稻长得有高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大,而他则和几个朋友坐在稻穗下乘凉。如今,夸张的梦想正在一步步走向现实。     

好一个“禾下乘凉梦”

从童年时代起,我天天吃香喷喷的大米饭,却从来没有对稻子产生过任何新奇的想法,也从不会去问稻子是从哪里来的。直到今天,我翻开一本书,才知道杂交水稻倾注了一位中国农业科学家一生的心血。     

“生成”之难,难在何处

"生成问题"是指在课堂教学中教师"预设"之外"生成"的、由学生提出的"问题",常常是借助于一定的科学思维方法而形成。生成和预设具有相对的意义,在教学活动中生成的有价值的问题是十分可贵的教学资源。真正的课堂教学不再仅仅是知识的传授和学生被动接受的过程,而是一个师生互动、生生互动、共同发展的动态生成过程,在这样的课堂中,常常会出现超出教师预设之外的     

职业教育“起来”难,难在何处

<正>2016年12月12日,由教育部和福建省人民政府联合举办的"现代职业教育发展推进会"在福州召开。推进会以"发展职业教育,建设技术技能强国"为主题,通过总结交流经验,研究部署工作,旨在纪念职业教育法公布实施20周年暨中国近现代职业教育发轫150周年,全力推进职业教育现代化。教育部部长陈宝生在会上表示,要让职业教育香起来、亮起来、忙起来、强起来、活起来、特起来。(人民日报,2016年12月15日)     

“含羞草”,难开放

含羞草,十分难开放。白天紧紧地将身体围拢,大气不出一口,从不探出头来呼吸新鲜空气,只有当夜深人静时,她才胆怯怯地放松,尽情吮吸大地的乳汁。即使是这样,夜晚你一去碰她,她就又羞涩胆小地缩进被窝。含羞草是胆小羞涩的,我们班就有这么一位含羞草。     

“禾下乘凉图”绘图人

<正>我有一个梦我有着一个梦埋在泥土中深信它不同光给了它希望雨给了它滋养它陪种子成长我有着一个梦走在田埂上它同我一般高我拉着我最亲爱的朋友坐在稻穗下乘凉妈妈我来看您了你看这晚霞洒满小山村妈妈我陪您说说话这种子是您亲手种下在我心里发芽风吹起稻浪稻芒划过手掌稻草在场上堆成垛谷子迎着阳光哔啵作响水田泛出一片橙黄这首《我有一个梦》是袁隆平院士生前写的歌词,如今已经被广为传唱。虽然整首歌只有短短的150个字,却包含着袁隆平院士的“禾下乘凉梦”以及对母亲的浓浓思念。如今,袁隆平院士已经离开我们一年多了,但他的精神依然激励着一代又一代人。