“敦本重学,崇尚贤人”——奉贤县高质量普及九年义务教育纪实

春风吹暖江南岸。在素以“敦本重学,崇尚贤人”著称于世的奉贤这块土地上,52万人民正谱写着高标准、高质量普及九年义务教育的动人乐章。一班子人都来关心教育高标准高质量地普及九年义务教育,是奉贤人民孜孜不倦地追求的目标。正如县长金建忠所说,重视教育“不仅仅是教育问题,而是关系整个社会主义现代化事业的问题;不仅仅是教育如何发展的问题,而是整个社会主义现代化建设的发展问题。探讨奉贤教育工     

探索“小先生进课堂” 推进育人方式变革

<正>20世纪30年代,伟大的人民教育家陶行知为教育救国、教育强国、推行普及教育发明了“小先生制”,其中蕴含着“以儿童为本”“教学做合一”“生活即教育”等宝贵思想,对当代中国的教育改革与创新仍具有重要的借鉴意义和多元启示。在上海市奉贤区,一提到上海外国语大学附属奉贤实验中学,人们最先想到就是“小先生”。这所学校自创办之初,就从“小先生制”中汲取育人智慧,提出“自教育”办学理念,     

积极推进“四化一高”中国式教育现代化的奉贤实践 专访上海市奉贤区教育局局长施文龙

<正>《上海教育》:奉贤作为上海重点建设的五个新城之一,定位“新片区西部门户、南上海城市中心、长三角活力新城”。在新城建设的时代背景下,近些年来奉贤对区域教育的发展是如何思考和谋划的?施文龙:新城建设背景下,奉贤的经济社会全面驶入高质量发展的快车道,也必然要求加快区域教育的高品质、现代化发展。一流的新城需要一流的教育,一流的教育成就一流新城。中共奉贤区委提出要坚持教育优先发展战略,全面推进奉贤教育的改革创新发展,全面建设“自然、活力、和润”的南上海品质教育区,让教育成为奉贤最强的软实力和竞争力。我们在推进教育综改方面推出一系列举措,深化教育教学改革,构建整体育人模式;优化教育资源,促进城乡教育一体化发展;完善区域教育治理体制,等等。     

守正创新 全面推进中国式教育现代化的奉贤实践

<正>书记“学思录”党的二十大报告提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,每一个使命在肩的教育人都应该思考:如何以中国式教育现代化的理论研究和实践创新为中国式现代化注入时代新活力、贡献教育新力量。区域新行动奉贤区委区政府和全体教育人一起深入学习领会党的二十大报告“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的深刻内涵、时代使命和教育担当,提出“十四五”及今后一段时期,奉贤要以教育发展优先化、育人方式先进化、教育服务均等化、教育治理现代化和老百姓对教育满意度高的“四化一高”总体要求,定位中国式教育现代化奉贤实践的基本内涵和发展思路,打造南上海教育高地,打响南上海教育品牌,加快建设教育强区     

新课程背景下中小学教师教学辅导情况调查（二）

近年来,在上海二期课改不断推进和深入的同时,奉贤教育也经历了历史的转折期,从前几年每年有大量的成熟教师的纷纷流出,到现在又有不少教师的回归;从前几年中考、高考成绩的极不理想,到去年中考、高考成绩的明显进步。目前,我区现有五千多名专任教师中,职初教师就有2000名。面对这一严峻的现状,奉贤教育不断调整策略,确立了“聚焦课堂教学”“开展有效教研”及“共享优质资源”的基本策略,并将提高课堂教学质量提升各类学校办学水平与区“教学节”建设紧密相连。这一系列针对奉贤教育的措施、     

推进区域教育跨越式发展

奉贤是上海的远郊区,具有典型的都市郊区特征。当前的奉贤教育已经进入了“追赶与跨越”并存的历史转型期,也迎来了新一轮大发展的战略机遇期。贯彻落实上海市教育工作会议和《规划纲要》精神,是当前区委、区政府的重要工作,是奉贤教育的中心工作。     

品质教育南上海样本 “五个新城看教育”之“奉贤新城”篇

<正>五个新城是上海“十四五”重大发展目标,也是完善高质量发展空间格局的重要发力点。新城并非简单承接中心城区人口和功能疏解,而是按照集聚百万人口规模、形成独立功能的要求,打造长三角城市网络中的综合性节点城市。本期“五个新城看教育”系列报道,我们来到奉贤。两千多年前,这里因孔子弟子言偃青溪结坛讲学的传说而得名。“敬奉贤人、见贤思齐”,良渚文明在此相传,“南方夫子”道启东南。     

奉贤教学节:永不落幕的教改舞台

在各种“论坛”“沙龙”“峰会”层出不穷的今天,“教学节”这个词已经显得有点“落伍”。但奉贤教学节,从20世纪90年代初发端,到今天已经红红火火地开展了十届。它经久不衰的奥秘在于,让人真实地感受到了一份只有节日才有的感染人的力量——让最新教育理念如天街小雨润物无声;让先进的教学方法从“星星之火”到“势如燎原”:让教学新星如雨后春笋般蓬勃成长……十余年的“教学节”,已经成为区域教育工作的传统,渗入了每一个教学单位的细胞中,因为有了“教学节”,奉贤的教育改革总是从容不迫,总是收获成功。     

从上海校长到红河校长——记上海市支教教师、红河县一中校长洪玉龙

上海来了个“拼命三郎”2004年8月,上海市奉贤中学校长、奉贤区人民代表、共产党员洪玉龙,来到边疆哈尼族聚居的红河县支教,担任红河县唯一的完中——红河     

奉贤：进入“追赶与跨越”并存的历史转型期

站在新的历史起点上,奉贤教育要以科学发展观为指导,理清发展思路。 在教育多元化的今天,我们必须凸显“育人”这个教育本原的核心价值。     

报道

汉语文化节引发校园汉语热;中山市教师进修学院取经奉贤;上海学生暑期生活倡导“生命教育”;上海建立未成年人社会实践在线活动馆;2008年上海市规范教育收费工作会议举行;上海市科教党委系统举行纪念建党87周年暨抗震救灾座谈会……     

主动融入 增强服务——“三区联动”背景下的发展思考

奉贤，自古因“敦本重学，敬奉贤人”而得名，是一块教育的沃土。而今的奉贤，作为21世纪南上海开发开放的战略要地，“通江达海，濒湾临港”的经济地理特征和优势日益凸显。上海的高等院校纷纷以整校、校区或二级学院等形式入驻奉贤。已经入驻或正在入驻的高校达10所，其中已经落成的有上海师范大学、上海旅游高等专科学校、上海商学院、上海电子信息职业学院、上海中华职业学院、上海第二工业大学自考助学中心、上海工会干部管理学院，在奉就读学生近5万人。     

主动融入 增强服务 “三区联动”背景下的发展思考

奉贤,自古因“敦本重学,敬奉 贤人”而得名,是一块教育的沃土。 而今的奉贤。作为21世纪南上海开 发开放的战略要地,“通江达海,濒 湾临港”的经济地理特征和优势日益 凸显。上海的高等院校纷纷以整校、 校区或二级学院等形式入驻奉贤。已 经入驻或正在入驻的高校达10所, 其中已经落成的有上海师范大学、上 海旅游高等专科学校、上海商学院、 上海电子信息职业学院、上海中华职 业学院、上海第二工业大学自考助学 中心、上海工会干部管理学院,在奉     

奉贤教学节：永不落幕的教改舞台

在各种“论坛”沙龙”“峰会”层出不穷的今天。“教学节”这个词已经显得有点“落伍”。但奉贤教学节，从20世纪90年代初发端，到今天已经红红火火地开展了十届。它经久不衰的奥秘在于。让人真实地感受到了一份只有节日才有的感染人的力量——让最新教育理念如天街小雨润物无声让先进的教学方法从“星星之火”到“势如燎原”：让教学新星如雨后春笋般蓬勃成长……十余年的“教学节”。已经成为区域教育工作的传统．渗入了每一个教学单位的细胞中，因为有了“教学节”。奉贤的教育改革总是从容不迫。总是收获成功。     

上海归来话教育

2006年3月25日至4月25日,郴州市教育局组织全市三十名骨干校长、教师到上海奉贤区挂职跟班学习。我有幸参加了这次挂职学习。这是一种“浸润式”的学习培训,它让我们深刻地感受到了上海作为“一流的城市”所打造的“一流的教育”。一、政府行使职责,教育均衡发展我们参观了奉贤的育秀学校、华亭学校、弘文学校和奉贤中学等十多所学校,这些学校与其说是校园,倒不如说是花园、公园。校园里有漂亮的楼房,绿树婆娑、鲜花争艳、园林典雅别致。教室里更是装备齐全,电脑、实物投影仪、智能广播班班齐全,校园网实现了数据、语音、视频“三网合一”。我们同行的校长惊讶地向奉贤校长发问:“打造如此漂亮而又现代化的学校,到哪里去弄钱?”奉贤校长也很惊讶地回答:“学校的教育教学设备都由区教育局统一配置,不需要我们到哪里去弄钱呀!”上海真正体现了政府办学的指导思想,没有把政府办教育的责任推给学校。在奉贤,每所学校每年还可以享受政府下拨的校园修缮费,生均公用经费小学480元/生,中学560元/生,财政支出中教育经费占GDP的4%。奉贤区政府着眼于办好每一所学校,教好每一个学生,承担对基础教育的职责,指导学校向内涵式发展,逐步形成全面发展教育的导向机制和保障...     

奉贤：聚焦新农村文化育贤,打造南上海品质教育

＂十一五＂期间,奉贤教育不断深化改革,有序推进发展,初步形成了具有时代特征、上海特点、奉贤特色的国际化大都市郊区教育格局。展望＂十二五＂,奉贤教育将抓住南桥新城大发展的有力契机,聚焦新农村文化育贤,打造南上海品质教育,努力实现奉贤教育由＂追赶＂到＂跨越＂的历史转型,为奉贤经济和社会发展提供强有力的人才保障和智力支持。     

流畅的激情

奉贤中学的蔡建华老师在实践中,悉心研读教育基础理论,不断探索语文教学规律,勇于实践,大胆创新,逐渐形成了“激情、流畅”的教学风格;曾连续3次荣获奉贤县语文学科教学评比一等奖,2000年又获上海市中青年语文教学评比一等奖。     

奉贤教育持续发展关键在人

当前我们要围绕贯彻落实区县教育工作会议精神,做好六大建设。 第一,学习贯彻党的十七大精神,牢固树立科学发展观是我们的首要任务。我们要深入学习党的十七大精神,重点掌握关于新时期“教育是民生之首”“教育公平是社会公平的基石”等论述。要围绕建设“和谐发展的社会主义新农村教育”和“办奉贤人民满意的教育”的目标思考和谋划我们的工作。要通过学习,进一步明确任务,履行职责。     

纵观奉贤交通发展 感受奉贤城市腾飞

选择以“奉贤城镇交通发展历史”作为班会的主题,旨在通过考察,了解奉贤交通的发展历程,并为奉贤轨道交通的建设提出我们的想法和建议。同时让学生走出教室,走进社会,了解社会。在为社会服务的过程中进一步培养学生热爱奉贤,热爱上海,热爱祖国的情感以及为社会发展尽自己一份力量的热情。     

上海奉贤纪念陶行知诞辰120周年

7月25日,伟大的人民教育家陶行知先生诞辰120周年暨逝世65周年纪念活动在上海市奉贤海湾人文纪念园隆重举行。上海市归国华侨联合会、奉贤区委统战部、民盟上海市委、上海市陶行知研究协会、上海市陶行知纪念馆、上海市行知实验中学、山海工学团协会、奉贤区民政局等单位及陶行知先生的家属后人、亲朋好友共同参加了纪念活动,以此缅怀他为我国民主革命和教育事业作出的卓越贡献。