共查询到20条相似文献,搜索用时 546 毫秒
1.
2.
论云南少数民族义务教育的特殊性及发展对策 总被引:1,自引:0,他引:1
全国56个民族,云南有52个,世居云南人口在4000人以上少数民族有25个,少数民族种类居全国第一;少数民族人口列居全国第二;据1995年统计,少数民族人口为1355.01万人,占全省总人口数的34、12%。少数民族义务教育是云南省整个义务教育体系中最重要的组成部分,也是云南省实施义务教育最困难的地方。普及少数民族的义务教育,对于提高少数民族的人口素质,发展少数民族地区的经济,促进民族地区的社会发展,实现现代化具有重要的现实意见和深远的历史意义。由于云南特殊的地理位置和地质地貌,以及云南少数民族社会发育不健全,经济发展… 相似文献
3.
彩云之南的跨越发展——云南民族教育60年 总被引:1,自引:0,他引:1
云南是中国多民族大家庭的缩影。全省共有56种民族成分,其中5000人以上的世膳少数民族25个.云南独有民族15个,跨境民族16个。少数民族人口1500多万,占全省总人口的三分之一还多。全省有8个民族自治州,29个民族自治县.民族自治地方面积占全省总面积的70.2%.人口占全省总人口的48.08%。 相似文献
4.
5.
昨天看到个标题.现代女性新选择做煮妇.还是嫁煮夫?觉得有点夸张。不过.一个人的吃饭问题好解决.一个人饱了,家人都饱了。两个人的饭菜反而是尴尬的.做多做少都是做.一不留神就多做了,一偷懒就不做了。 相似文献
6.
媒体报道.云南嵩明县政府至今还在上世纪70年代建的老房子里办公,书记、县长的办公室都是“蜗居”.只要进去3个人就转不过身来;而与此形成鲜明反差的是,2007年以来.全县财政收入大部分投入教育,迄今已建成44所农村中小学标准化学校.即使是乡村学校,其教学条件也和城里一样。 相似文献
7.
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
云南文化典籍介绍一则/《滇南诗略》与《滇南文略》这两部书,开创了云南两个第一:即云南两千年以来第一部诗歌总集;云南历史上第一部散文总集.这两部书的主持编纂者,都是云南保山袁文典(1726—1818前后)、袁文揆(1750—1815)兄弟俩。从1790... 相似文献
8.
9.
有关杨慎生平年代的订正 总被引:1,自引:0,他引:1
张增祺 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(1)
《昆明师院学报》1979年第4期上聂索同志写的《杨慎和他的“升庵诗话”》一文说:“杨慎(1488—1559)字用修,号升庵,四川新都人。正德年间(1506)试进士第一,授翰林院修撰。世宗在位的嘉靖五年(1527),以直言极谏,谪戍云南永昌”。这里,共提到杨慎的生平、卒年、进士及第和谪戍云南等四个年代。这四个年代中,除杨慎生年正确外,其余三个都不确。这有的是聂索同志一时疏忽弄错了;而有的倒是《明史》及《杨升庵先生年 相似文献
10.
夏七夕 《少年作文辅导(中学版)》2011,(1):5-5
我很喜欢娇小的猫和高大的狗.却从没想过饲养。
因为我是特不靠谱的人.散漫.好吃懒做,不负责。又加上工作和写稿都繁忙.同行都知道我是个每天只睡四个小时的铁人.BOSS每次见我也会关照我的身体。 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
云南地处西南边疆,政治、经济、文化等各方面在历史上都与中原及江南各省存在不小的差距。但在明清易代之际,云南却涌现了一大批明朝遗民,其数目甚至不亚于两湖、两广、江浙等儒家文化发达的地区,这与云南在整个国家中的政治、经济、文化地位不甚相称。尝试从明代移民入滇、滇地儒学发展、明末云南社会形势及永历帝入滇等四个方面入手,探讨明末云南遗民层出的原因,并就教于有道。 相似文献
16.
17.
18.
不断发展的中国云南民族教育 总被引:3,自引:0,他引:3
不断发展的中国云南民族教育赵松涛一、云南民族教育概述云南省是中国西南边陲一个以山区为主、多民族的省份,面积39.4万平方公里,山区、半山区占94%,有4060公里的国境线,与缅甸、越南、老挝接壤。在中国56个民族中,4000人以上的少数民族云南就25... 相似文献
19.
赵海漪 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(20)
很久很久以前,云南路南、陆良一带住着一个恶神,名叫“阿斯阿伯”。这是个凶恶透顶的家伙,每天都拿着鞭子施展魔法,赶着石头群玩,不知伤害了多少人。 相似文献
20.
亚米契斯意大利 《中学生阅读(初中版)》2009,(10):13-14
一只法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那开到意大利的热那亚来。船里乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人还有瑞士人。其中有个11岁的少年.服装褴褛.避开了人们.像野兽似的用白眼看着人家。他的用这种眼色看人也不是没有原因的。原来在两年前他被在乡间种田的父母卖给了戏法班子。戏法班子里的人打他。蹴他.叫他受饿,强迫他学会把戏.带他到法兰西、西班牙到处跑,一味虐待他.连食物都不充分供给他。戏法班子到了巴塞罗那的时候.他受不起虐待与饥饿.终于逃了出来.到意大利领事馆去求保护。领事可怜他.叫他乘上这只船, 相似文献