软软的枕头创意新

枕头,人们的终身伴侣,人生有三分之一的时光,是和它共同度过的。枕头,原是功能单一的睡眠工具,但发明家又给了它新的本领,使枕头家族花样百出。     

创意让课堂更灵动

数学是一门充满灵活性的学科,无论是教师还是学生,在每一堂数学课上都会有不一样的收获,同一内容,不同的学生和不同的教师总能碰撞出别样的火花。课堂上的一个小小的创意,可能收到意外的惊喜。如何构建“创意课堂”,提升学生的数学素养,是当下数学教师教学能力的重要体现。本文从当下数学课堂的现状出发,分析创意课堂的价值,谈谈对数学教师创意课堂的浅薄思考。     

折叠之间显创意

折叠,说起来容易,做起来难。发明家、设计师动足脑筋,让一些不容易携带的东西,通过折叠,变得方便随身携带了。下面就让我们来看看这些折叠产品吧。     

熟中生巧创意多

扫帚、簸箕、拖把和垃圾桶等,是用来打扫卫生的工具。人们要说了：“扫帚、拖把没什么好研究的,都是些上不了台面的东西。”错了!在发明家和设计师的眼里,就从来没有不能推陈出新的玩意儿。     

如何让语文教学更有创意

什么是教学创意？ “教学创意”就是充满新意的．有个性的．带有一定创造性的教学构想．就是准备实施教学的新点子、新角度、新思路、新策划。成功的教学创意的基础是什么？     

如何让语文教学更有创意

什么是教学创意？ “教学创意”就是充满新意的．有个性的,带有一定创造性的教学构想,就是准备实施教学的新点子、新角度、新思路、新策划,成功的教学创意的基础是什么,     

如何让语文教学更有创意

什么是教学创意?教学创意就是充满新意的,有个性的,带有一定创造性的教学构想,就是准备实施教学的新点子、新角度、新思路、新策划。成功的教学创意的基础是什么?深入扎实的课文研读:语文教师的第一功夫是读出课文的味道,这种功夫的历练伴随着我们一生的语文教学。     

创意实验让化学课堂更精彩

众所周知,化学是一门实验科学,实验是化学教学的重要组成部分,有效的化学实验可以充分激发学生的学习兴趣,让学生在实验过程中积极的动脑动手,体验科学家科学探究的过程和方法,获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。因此,教师在教学中要努力尝试摸索,优化实验,使其更能调动学生的学习热情。笔者在多年的化学教学过程中,设计或引进了部分实验,下面介绍其中的几例。     

创意生活课程:让儿童更蓬勃地生长

江苏省常州市星河实验小学分校的创意生活课程,是立足儿童成长需求、秉承陶行知生活教育理论、以儿童生活力提升为具体目标而开发的学校课程体系。创意生活课程的建构与实施,沟通了课程世界、生活世界和儿童世界,链接了学生现在与未来,有效提升了学生的生活力。     

创意美术:让儿童的创新思维看得见

当前,我国社会发展速度不断加快,国家的经济和科技水平迅速提升,人们逐渐开始意识到,社会的发展需要人才的支持。教育需要从娃娃抓起,小学时期的教育工作对于人未来一生的成长都有着至关重要的影响。特重点探讨小学校园内部创意美术教学工作的开展情况,在了解到教学工作开展现状的基础上,找到正确的课堂教学工作开展策略,希望能够最大程度地优化课堂教学的整体质量,以此为学生后期的成长和进步做出贡献。     

创意、创新、创造、创意定价与创意产业

创意是思维学的概念,不是经济学的概念.创意作为与经济活动联系在一起的特定概念是指“催生某种新事物的能力”;创新的字面意义是产生出新的事情或新做法,具体表现为生产新的产品、使用新的技术、开拓新的市场、实行新的组织形式、拓展新的原料来源,即只要与原来的、一般的不一样的并且有一定价值的新事情、新做法,都可以称为创新,它侧重于破旧立新的活动及其结果;创造指的是第一次将一个产品做出来,或者第一次引入一个进程.创造在于发明,把以前没有的事物给生产出来或造出来,即发明制造前所未有的事物.创意不是经济行为,创意是否发展为创意产业要接受市场规律的检测与制约,即定价.只有能导向生产有市场价值的创意产品才可能发展为创意产业.一项创意作品发展为创意产业,首先,创意的作品导入生产供交易的产品要有独创性;其次,创意产品要有影响力,其力度要有广度和深度,即能对世人的生活产生深远的影响;最后是创意产品要具有可持续性生产.创意产业是经济属性,创新是手段,创造是行为,创意是起点,创新是创意发展的过程,创造是创意、创新的终端结果.     

"创意"让这些"经典"更"鲜活"

文学作品可谓是语文海洋中的一朵浪花、一道瀑布、一块磁铁、一幅图画.越是经典的文学作品越需要我们的"创意"设计,运用实物、扮演、虚拟动作等还原文学的真实,丰富学生的感悟,增强学生的记忆,提升学生的文学素养.     

创意组合模型

在创新教育日益受到重视的今天,创新类教具也备受青睐。 上海东方教具有限公司创意组合模型旨在培养学生的科研兴趣,调动学生的主动性、积极性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识,营造创新教育文化氛围,全面提升学生的科技创新能力。     

让创意成为现实

这天下午,龙龙放学回到家。进屋前．他给垂直草墙添了些水和营养液。那是一种新型．的现代墙面绿化栽培技术系统．龙龙在上面种了自己喜欢的花。     

呼唤教学创意，让课堂高效起来

“教学创意”指充满新意、带有个性的教学构想,即实施教学的新点子、新角度、新思路,具有“新、动、活、实”的特点。该文从教学创意出发,提出了营造高效小学语文课堂的途径与方法,并结合教材实际做了论述。     

让学生过上有创意的生活

学校和课堂应该让学生充满着疑问、充满着悬念,学生沉醉于思索、探究之中,学生在校园里生活就是在分享着彼此的智慧、情感和关爱。学校要关注学生的身心发展和是否幸福而快乐地生活。把校园变成一个能分享学生的喜悦和成功,分担学生的失败和失意,让人喜爱和向往的神圣的世界。     

创意写作，让小说写作更有意思——部级精品课《高中小说创意写作》品鉴

小说写作,是一种有个性、有创意的表达,可以激活学生的写作思维,拓宽写作系统。本课在教学中引入创意写作理论,用头脑风暴法、游戏写作法激活学生的写作思维,创设合理的情境,用真实有序的任务,激发学生的创作热情。     

创意让品茶不寻常

虽说世界各地风俗不同,但总的来说,喜欢喝茶的人不在少数。自然而然,设计师们也不会放过这一机会,各种创意十足的品茶助手便应运而生。     

让全家惊喜的创意

创意周末里的创意派对．是完全给自己的宝贝精心设计的世界上独一无二的派对．它会让孩子拥有很多朋友．也会让他终生难忘。