乘着天使的翅膀飞翔

16年前初为人师的我，是怀着百般无奈、千般哀怨、万般浮躁的心情踏上讲台的。我这个成绩出类拔萃、“三字一话”等基本功优异、年年获得奖学金的优秀毕业生，没有如愿以偿地走进大学的校门，而是迈进了乡村小学的教室。     

乘着情境的翅膀飞翔

情境教学是语文课堂上常用的一种教学手段。早在一千多年前刘勰的《文心雕龙》中就有＂情以物迁,辞以情发＂的提法;＂好的开始是成功的一半＂,要使学生在整堂课中都能保持极高的学习热情,思维处于积极的思考状态,多种感官参与到学习活动中,教师则要处处设置情境,以此提高课堂学习效率。情境教学的目的在于学生,     

乘着音乐的翅膀飞翔

雨果曾说:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音符."可见,音乐这种流传于华夏数千年的艺术,以它固有的魅力打动着我们.作为一名音乐教师,又该怎样把音乐融入孩子的世界,打动孩子的心灵呢?     

乘着欢乐的翅膀飞翔

幽默是一种独特的审美情趣,是一种高层次的心灵欢乐和精神享受。它与欢笑、娱乐、滑稽、诙谐联系在一起,往往使人在笑声中感悟真谛。然而,在幼儿园活动中,幽默的积极作用常常由于繁琐的日常活动而被忽略。因此,我试着通过漫画这一特殊途径寻找幽默教育的方法,并取得了较好的教育效果。     

乘着歌声的翅膀飞翔

音乐具有内在的、自然的教化作用,它教人求真,教人求善,教人求美,但美妙的音乐不一定都表达真善美,因此教师要教会学生甄别欣赏,批判接受,理性认知,良好创造。     

乘着天使的翅膀飞翔

16年前初为人师的我,是怀着百般无奈、千般哀怨、万般浮躁的心情踏上讲台的。我这个成绩出类拔萃、三字一话等基本功优异、年年获得奖学金的优秀毕业生,没有如愿以偿地走进大学的校门,而     

乘着历史的翅膀飞翔

辛亥革命北部聚议之所"东牟公学"的所在地——山东省烟台市通伸小学,已有一百多年历史。如今是一所高起点、,高水平、高档次、高质量的学校。十多年来,通伸小学把"雏鹰争章"活动作为增强学生能力、提高学生综合素质的有效途径和评价激励机制,设立了基     

乘着歌声的翅膀飞翔

"王虹要当班主任啦!"刚听到这个消息,同事们都很吃惊,原因在于我是音乐教师,音乐教师当班主任几乎没有先例。我怀着满腔热情走马上任。没多久,学生们就送给我很多"见面礼":不是张三踢球射碎玻璃,就是收到一张张"常规检查扣分告知单",时不时还有科任老师怒不可遏地把上课捣乱分子"引见"给我,让我处置……学生们的表现让我措手不及、焦头烂额。慢慢地,我的热情在减退,我不知道     

乘着快乐的翅膀飞翔

小学生学习数学,很大程度上是取决于兴趣,培养学生学习数学的兴趣,要从转变学生的学习方式和转变教师的教学手段开始。这样才能真正多角度地培养学生学习数学的兴趣。     

乘着友情的翅膀飞翔

有了友情/就少了许多烦忧/阴郁的叶子/ 便不会落在土里,而会浮在水面上/向远方漂流……很浅显的一首小诗,却告诉了我们朋友的宝贵价值。     

乘着想象的翅膀飞翔

设计思路从学生熟悉的生活入手,从学生的兴趣出发,在现实生活的积累和体验中发现,在探究中想象和幻想,在思想革新和无限创造中自由表达,抒发学生个体的内在生命体验和本真情感。导写过程一、感知想象与思考的巧妙1.欣赏齐白石的名画《蛙声十里出山泉》,领悟到艺术的完美意境需要从细微的一丝一毫中去巧妙的想象。(蛙声,要从十里外的山泉中出来,这并不好画。而齐白石简单几笔,便神韵皆出了。他在画布两侧用浓墨画了直立的石头,用淡墨画了一道曲曲弯弯的山泉,在泉水边画了七八只摆尾游动的蝌蚪。想象甚为奇妙。有蝌蚪,势必有蛙;有蛙,势必有蛙…     

乘着音乐的翅膀飞翔

雨果曾说:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音符。"可见,音乐这种流传于华夏数千年的艺术,以它固有的魅力打动着我们。作为一名音乐教师,又该怎样把音乐融入孩子的世界,打动孩子的心灵呢?     

乘着歌声的翅膀飞翔

父母的欣慰女儿丽丽从３岁开始学唱歌，转眼已经７年了。这７年里，女儿付出了很多，我们为女儿也付出了很多。值得庆幸的是，女儿对唱歌始终是那么钟爱和投入，这令我们感动。现在，女儿已考上了天津市少儿艺术团，经常参加一些大型的演出活动，还在全市少儿卡拉OK的比赛中获了奖，我们为女儿高兴，也从心里感谢孩子的声乐老师。孩子的话我非常喜欢唱歌，唱歌时，我的心情总是那么愉快，我多么希望自己像电视里的阿姨一样，穿着漂亮的长裙子站在舞台上唱歌，后面还有许多人伴舞。我的爸爸妈妈为我选择了好的培训基地和好的老师，使我的梦…     

乘着想象的翅膀飞翔

说起“想象”,我还得谢谢儿子,是他让我知道了想象的妙处。小时候,儿子很喜欢涂鸦。有一次,他拿着笔对我说:“妈妈,你画,你画。”于是我就随手在纸上写了一个汉字“一”,然后告诉儿子:“这是‘一’,‘一个苹果’的‘一’。”儿子拿着纸,认真地看了一会儿,然后重复了一遍:“这是‘一’,‘一个苹果’的‘一’。”我摸摸他的小脑袋说:“对,这就是‘一’。”从那天开始,儿子对“一”可谓情有独钟,每当我们看书或看报的时候,他都很认真地在上面找“一”,每找到一个“一”就会开心半天,而我也总会及时地给予表扬。有一回,他发现了一个破折号,兴奋…     

乘着想象的翅膀飞翔

从学生熟悉的生活入手，从学生的兴趣出发，在现实生活的积累和体验中发现在探究中想象和幻想，在思想革新和无限创新中自由表达，抒发学生个体的内在生命体验和本真情感。     

乘着爱的翅膀飞翔

"李畅,这是给你的希望工程捐助款!"听到刘老师喜悦的声音,我简直不敢相信自己的耳朵,真是惊呆了:"希望工程?给我的……钱?"当我的双手颤抖着接过那一沓留有余温的钱时,感激的泪水终于不可遏制地涌出了我的眼睛。     

化学课乘着兴趣的翅膀飞翔

教师如果从学习化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，那么，就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。     

乘着异步教学法的翅膀飞翔

现有的教育教学体系缺乏人文关怀,漠视了学生的个体差异,不同程度的遏制了学生的发展潜能,严重挫伤了学生学习的积极性。异步教学不是以教师传授知识为重点而是以培养学生自学能力为目标,它重视学生的个体差异。因此.改善师生关系,拉近师生心理距离是实施异步教学的前提条件。试想,一个经常吹胡子瞪眼晴的老师,学生怎敢请教?一个整堂课缄口不开的学生,启发从何谈起?可见,失去人文关怀的教育、漠视学生个体差异的教育是残缺不全的。分类指导、师生互动是进行人文关怀的重要途径,是学习者克服困难、获得鼓励帮助等方面的精神支持。黎世法教授…     

给痛苦一个出口

从来没有平坦的大道．也没有一帆风顺的生活,更没有完美的人生。 一个生命从小世的那一刻起,就注定了要接受与挑战成长中的所有不幸与痛苦。一粒种子要想发芽,就得忍受土壤甚至是石块的顶撞之痛;一只蝴蝶幼虫要想变成美丽的蝴蝶,就得接受破茧的撕扯之痛;一只锥鹰要想学会飞翔,就得经受无数次起飞坠落后的摔打之痛。