幼师健美操课程教学对策探析

学习健美操不仅能够强健体魄,还能陶冶情操,带来美的艺术享受,缓解心理上的疲劳和压力,实现身心的全面发展。文章分析了幼师健美操课学生心理,并提出了相应的优化教学对策。     

论高师体育教育专业学生教学能力的培养

通过对当前高师体育教育专业学生教学能力培养现状的分析，认为加强对学生教学能力的培养，使之具有较高的体育素养和教学水平，必须从强化专业教育思想；改善专业知识结构；改革教学方法；加强实践环节；改革考试制度等方面入手。     

体育专业男生形体舞蹈教法探讨

针对男生形体舞蹈课常规教学中存在的薄弱点，探讨了适合男生形体舞蹈课的几种教学方法。实践证明，这些教学方法能收到较好的教学效果。     

幼师艺术体操教学与素质教育

通过对幼师体育教学现状进行分析,提出体育教学改革必须重视艺术体操教学。实践表明,艺术体操训练可提高学生思想素质、身体素质、心理素质和审美素质,促进智力的发展的同时促进各学科的学习,指出艺术体操教学是实施素质教育的重要手段。进一步表明在幼师开设艺术体操课的必要性、可行性。     

冰上舞蹈运动员现代舞蹈能力的培养

冰上舞蹈运动员现代舞蹈能力的培养对形成自己独特的艺术风格与表演形式具有重要的作用.在现代舞蹈教学与冰上舞蹈编舞的过程中,整理出一个有利于培养人才、能够统筹冰舞编舞教学、训练以及研究的体系尤为重要.冰上舞蹈运动员舞蹈技能和舞蹈与滑冰结合技能的掌握、艺术修养、心理素质、社会适应能力的提高是现代舞蹈教学、训练的主要目标.冰上舞蹈运动员现代舞蹈能力的培养不仅要注重伦巴、牛仔、桑巴、恰恰、斗牛、华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、快步,及狐步等舞蹈学习,还要从形体姿势、合格与否、形体配合度、表现以及节拍性等方面对舞蹈教学进行学习效果的评价.     

在舞蹈拉拉队教程教学中开展情景教学的效果研究

舞蹈啦啦队课是针对高校女学生开展的一项新兴体育课程,动感,时尚,富于层次和节奏变化,尤其体现团队协作力。为了找到更适合学生生理和心理发展的新的教学模式,促进此项目在高校的普及和发展,提高学生对此课程的兴趣,特对学生进行常规教学和情景教学不同模式的教学比较。研究表明:情景教学模式不仅让学生提高了运动技术的能力,增强了身体素质,同时发展学生的创新精神,促进了学生团队协作能力的培养。     

职业高中机械专业机械设计基础教学浅析

职业高中的机械专业是以培养应用型人才为主要目标开展教学活动的。对于机械专业而言,框框设计基础上重要的基础性课程,只有采取切实有效的教学措施,才能取得更佳的教学效果,从而培养出符合社会需求的高素质机械专业人才。     

激发幼师学生体育课学习兴趣的方法与手段

根据幼师学生在体育课中表现出的消极和被动情绪,以及她们的生理、心理特点,体育课必须改革教学方法与手段,激发学生上好体育课的主动性,才能提高幼师体育教学的质量。     

舞蹈教学对学生审美情趣培养的研究

审美是人类所特有的心理现象,是一个人应该具备的基本素养。审美情趣和审美意识的养成,离不开学校教育。研究发现：舞蹈教学中,学生审美情趣培养的基本途径是触发学生审美情趣、诱发学生审美体验与激发学生审美联想。     

影响舞蹈啦啦队队员专业技术因素的研究

采用文献资料法、访谈法、调查法和数理统计法对影响舞蹈啦啦队队员专业技术的因素进行了研究,旨在能更有效的促进舞蹈啦啦队队员专业技术的发展,促进我国舞蹈啦啦队整体水平的提高,为各校教练、教师训练以及教学实践水平提供必要的参考依据。     

独立学院电子专业如何开展创新性实践教学

针对当前独立学院学生在人才资源市场上求职的现状,结合近几年来我院电子类专业教师带领学生开展创新性实践教学的实践经历和实际情况,本文从立项选题要求、实施过程、科学总结等几个方面阐述了如何在独立学院电子专业中开展创新性实践教学的实施。实践表明,学生的创新实践能力、独立思考和解决实际问题的能力都有了较大幅度的提升,创新实践教学效果明显。     

山东体育学院体育教育专业强化培养学生教学能力的研究

运用献资料、问卷调查、教学试验、专家访谈等方法，对山东体育学院体育教育专业学生教学能力的现状进行研究，认为传统的以普修课为基础“分散式”培养学生教学能力的方式还存在一些不足之处。在体育教育专业的学生中实施以普修课为诱导、以教法课为基础、以学生的教学实践为特征的“集中式”培养方法，得到广大实习生的认可与接受，井较大幅度地提高了学生的教学能力。     

体育教育专业藏族学生教学能力的培养

一名合格的体育教师不仅要有较全面的体育专业知识,掌握一定的教育教学理论,还必须具备各种教学能力。就西藏唯一没有体育教育专业的体育系而言,担负着为西藏中小学培养体育师资的任务,在学生中藏族学生比例较大,他们在基层实习及教学工作中教学能力如何,将反映西藏体育教育的办学水平。据调查分析,藏族学生的实际教学能力离我们的教学目标差距较大,学生实际教学能力的培养这     

论体育教育专业学生游泳教学能力的培养

游泳是体育运动和学校体育的一个非常重要的组成部分 ,游泳教学能力是高校体育教育专业学生作为未来的体育教师必须掌握的最基本的教学能力。然而根据目前社会的反映 ,高校体育教育专业的毕业生教学能力还比较差 ,不能真正胜任体育教学工作。在跨世纪的新时期 ,这是一个亟待解决的问题。一、学生游泳教学能力现状游泳教学是体育教育专业教学内容的重要组成部分。多年来 ,高校体育教育专业比较偏重于知识和技术的传授 ,即注重学生对技术动作的掌握 ,最终的考核也主要是技术评定。由于忽视了对学生教学能力的培养和必要的考核 ,造成大部分学生…     

陕西高校体育教育专业学生教学能力培养现状与对策

以陕西高校体育教育专业学生教学能力培养现状为研究对象,结合国外教师教育,从政策文件、学校管理、培养过程三方面进行分析。发现:(1)在人才培养方面学校的主动性和自主性不足。(2)校内实习培训的质量和效率不高。(3)高校和实习单位两者之间缺乏有效配合即责任和目标不明确。     

论体育教育专业学生教学技能培养问题

教学技能是体育教师完成体育教学工作的必要条件。目前,肩负培养中小学体育师资重担的高等师范院校在师范生教学技能培养方面存在不足。文章通过分析其成因,并提出一些改善体育教育专业师范生教学技能培养问题的建议,以期为高等师范院校能培养出更多优质的体育师资提供理论参考。     

五年制学前教育专业男生体育教学浅析

幼儿教育承载着一代人健康成长的重任,而目前幼儿园中男教师的严重缺乏,已经成为备受关注的话题。幼儿园规程中把“体”放在幼儿教育的首要位置,可见它的重要性,幼师学生体育教育具有双重性的特征。作为教育的重要组成部分,对男幼师生的体育教学进行研究非常具有社会价值和教育价值。     

体育教育专业学生准备活动教学设计能力培养途径的实验研究

以教育系统理论为指导,以教学设计理论和学习理论为依据,以教育实验研究为手段,探讨了体育教育专业学生准备活动教学设计能力培养的途径,并提出了相应的建设.     

体育教育专业学生田径教学能力的培养与评价的研究

田径教学能力是体育教师必须掌握的最基本的教学能力.运用多种方法对田径教学能力的概念、当前学生田径教学能力的现状、对策以及未来学生田径教学能力培养和评价等问题进行较为详细的探讨.     

高校体育教育专业开设舞蹈艺术选修课程的可行性研究

通过采用多种研究方法,着重就不同学生对舞蹈艺术选修课程的喜爱度及对舞蹈艺术价值的认同度等方面进行调研,旨在对高校体育教育专业开设舞蹈艺术选修课程的必要性和可行性进行探讨。并针对研究结果,提出相应建议,以进一步加深广大高校体育教育专业师生对舞蹈艺术的了解,提高对舞蹈艺术的认识,为充分发挥舞蹈艺术选修课程的实效性提供可鉴依据。