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《第二课堂(小学)》2008,(10)
刘开渠是我国当代杰出的雕塑艺术大师、美术教育家、中国美术馆事业的开创者,主持雕塑人民英雄纪念碑上的浮雕,留下许多传世经典雕塑作品。大师年轻时在上海穷困潦倒。一天,大师画了一只老虎,拿到街上去卖。一个外国人看中了这幅画,想买,就问:"多少钱?"大师说:"500美 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
借助以纸为载体的"创意撕贴添画"这种表现形式,在教学中努力引导学生巧妙地选择材料、尝试各种方法、大胆探索创作过程,从而提高学生的感知能力,激发学生的想象力,促进学生创新意识和思维发展。通过彼此之间的合作与相互学习,在想想、撕撕、画画、玩玩的快乐中,让学生拥有细心观察、思考独立的好习惯。 相似文献
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<正>本文以“创意撕贴添画”这一新型美术创作形式为主要内容,就其在小学美术教学过程中的应用展开研究。首先分析这一新型教学形式的重要作用,然后从拓展教学素材、激发学生思维、契合学生生活、促进小组合作探究以及凸显学生主体地位等五个方面,具体论述小学美术教学中应用创意撕贴添画方式的有关路径与应用策略。 相似文献
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活动目标核心目标:1.在游戏情景中练习有目的地撕纸,锻炼手指动作的灵活性。2.大胆想象通过撕与添加的方式表现不同的动物。3.感受撕纸活动带来的创意与快乐。相关目标:通过对不同形状纸的想象激发孩子的创新能力。活动准备:经验准备:认识各种各样的动物,有逛动物园的经验。环境准备:1.场地准备:布置成动物园的场景:将树、草坪、池塘、动物图片等贴在地面上,音乐。2.彩色大正方形纸两张(教师用),幼儿人手两 相似文献
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谢沁立 《启蒙(3-7岁)》2006,(5)
“你要什么礼物啊?”从电话中,我听到在外地出差的爱人问女儿。“维尼熊小粘贴。”3岁的女儿毫不犹豫地回答。“喔,除了小粘贴还要什么呢?”爱人在电话里又问。“那就大粘贴吧。”同样是毫不犹豫。小粘贴其实就是各种背面有不干胶的精美的卡通小图片,可以随意粘在任何地方,女儿 相似文献
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阚国美 《中小学图书情报世界》2001,(1):28-28
图书馆的自动化管理要求图实现条码化,条形码粘贴则是图书条码化处理的重要一环,一般认为条形码的粘贴具有较强的可操作性,然而要将其粘贴得合理科学,便于电子计算机自动化管理,在工作实践中同样需要做一定的研究。 相似文献
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言午 《全国优秀作文选(高中)》2002,(Z1)
我犹豫再三,决定动手。我的心跳逐渐加快,手心也冒出了汗。我双眼盯住书,余光悄悄地四下扫去,没发现情况。书店里的两位工作人员在远处的一个角落里正聊得起劲,身旁也没有看书的人。机不可失,要当机立断,我暗下决心。我再次扫视一下周围,然后左手按住打开的书本,右手把那两张我所需要的书页慢慢地从上往下撕了下来……还好,一点声音也没发出,那两张皱巴巴的书页被我攥在了手心。天哪,成功了!我慢慢地把右手从书上拿下,贴着身体塞进裤兜里。我慢慢稳定了一下情绪,待狂跳的心终于减缓了节奏,把那本书快速合上,放回原处,然后… 相似文献