特殊的班会

一说起主题班会课,大家肯定就会想到,无非就是老师在教室向我们传授大道理。但是,在上个星期五上午,符老师却给我们上了一堂特殊的主题班会课。为什么说它特殊呢?主要是因为这堂课是在操场上的,不仅如此,还是以玩游戏的方式进行的,能上这样一节特殊的主题班会课,真好!     

班会——集体成长的精神家园

同学C刚进预备班时,无论是堂上还是堂下,他心中无规章,眼中无他人,行中无控制。想说就说,大声嚷嚷;想闹则闹,打人咬人。虽然他不认真听课作业,成绩照样能进班级前五,但人见人厌。同学躲他,任课老师只求他别闹,宁可不要他成绩好。因此,     

一次难忘的尊师班会

"曹老师,请您参加我们今天的班会好吗?"高一(11)班班主任金连梅老师向我发出了邀请. "要我参加?啥内容?"我随声问道. "针对张征的不尊师问题,开个主题班会."噢!我恍然大悟,原来是解决张征和我的"矛盾".     

一次难忘的班会

作为班主任，我亲自组织、经历过的班会不计其数，但让我最难忘的却是一次学生自己组织的班会。那是在中招考试前夕，黑板一侧的中招倒计时数字，一天天地向中招考试日期逼进，它及时地提醒着我们：中招离我们不远了。有些学科的复习任务还很大，毕业班备战中招紧锣密鼓，马不停蹄，每天都有五花八门的复习题像雪片一样在老师和学生的手中纷飞。时间紧，任务大，老师们心急如焚，加班加点；     

由绰号引发的主题班会

绰号,在班级形成与发展中可谓如影随形,给自己的、给同学的、给老师的,或雅或俗、嬉笑怒骂、诙谐幽默、包罗万象,有时没有了绰号反倒没有了特色。其实,如果班主任仔细斟酌,能从学生的绰号中探究出班风班貌,窥视出学生的性格特征、同学关系等等。而且这种方式探究出的情况更真实,因为绰     

我当小主持——新年班会

雪花飘,新年到,同学们,乐陶陶!大家好,我是这次班会的小主持人洋洋!一个学期马上就要结束了,新年也要到了!同学们。咱们今天得好好地开。     

创造良好成长氛围促进学生心理健康

新学期开始了，严老师担任C班班主任。C班是全校闻名的“后进班”，一些同学打架斗殴，纪律涣散，学习成绩很差。严老师在开学第一天的班会上对同学们说：“咱们班最突出的特点可以用七个字概括：‘缺德，无才，体育好!”’同学们感到这位老师幽默风趣，全都会心地笑了起来。严老师接着说：“所谓缺德，不是说大家道德不好，而是指大家在思想品德方面还有待提高；所谓无才，不是说大家没有才气，主要是同学们的学习潜能未能得到充分地发挥，尽管咱们班数学平均成绩只有30分，但我认为，     

班会上的“寻人启事”

2002年秋季,我接了个新班。接班后,我深入学生当中,和学生“打”成一片,师生关系非常融洽,学生们的集体荣誉感也非常强。第一学期我班各方面都表现得相当出色,我颇以此为荣。     

换种方式开班会

针对孩子们学习动力不足的现状,我一直思考着对策。一天,一本杂志上的命题作文“析汉字,悟人生”引起了我的兴趣。想起上学期给学生讲象形、会意、形声等造字法时学生那好奇的眼神,一个想法浮上心头。     

接受老师的三个妙方

学生提出调换老师，班主任该如何应对呢？我在这里提供三个方法，同行们不妨一试。 方法一：美中不足，教师改之；美中之美，学生赞之。一位同学说自己的老师没有什么长处，教学水平也很一般。于是我就利用班会时间，让每个同学给每位老师写出10条优点与5条不足。优点让大家都看到，不足也及时反馈给相应的老师．并鼓励大家去多发现并提出优点与不足。     

主题班会设计方案

一.活动目的： 1、通过同学们的活动参与,明确＂文明礼貌＂在我们生活、学习和交往中的重要性。 2、使同学们对＂文明礼貌＂有更加深刻的认识。 3、引导、教育同学们做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。     

温情的力量——记中考百日誓师班会

中考百日誓师班会那天，每个学生的桌上都放着一个信封。这是我为此次班会精心设计的一个单元——亲情交流，是想为家长和学生之间搭建一个交流的平台。进入九年级第二学期，当经历了一次又一次的考试后，学生在心理上产生了倦怠和厌烦，随着中考的日益临近，家长和教师对于成绩的敏感度越来越高。     

让班会充满真情——职业学校班会设计策略

学生教育管理工作是职业学校教学工作能否顺利开展的前提。班会作为学生教育管理工作的重要载体应该追求实效。学生是一个个鲜活的生命,教师要用真心去感染学生,用热心去帮助学生,用慧心去引导学生,将学生的角色定位从学校的"学生"转变为真正的"社会人"。班会课需要真情,需要正能量。     

记一次“学会宽容”主题班会

周一那天的班会课，主题是“学会宽容”。我先抛砖引玉：“宽容是中华民族的优良传统……”话没说完，一学生站起来打断我的话：“老师，请问对小日本就应该宽容吗？”顿时教室沸腾了，一切来得那么突然，让人始料不及。这时我静下来说：“今天咱们也谈谈小日本，来个刘雷答大家问，好不好？”“好!”     

如何开好主题班会

主题班会是对学生进行的专门班会,是在班主任的指导下,由班委会组织,针对班上的某一倾向性问题,全班同学围绕一个主题开展活动而召开的班级会议。它既是班主任对学生进行教育的一种重要形式,又是学生进行自我教育的一种有效的途径。那么,如何才能开好主题班会呢？我根据开班会的经验,谈谈自己的做法。     

主题班会模式例谈

在班主任工作实践中，我积极地探索着主题班会的模式，力图避免单—地跟学生讲道理的说教方式。     

竹溪实小扎实开展诚信教育

日前，竹溪县实验小学五（2）班举行了“做诚信学生，考真实成绩”的主题班会活动，全班同学举起右手进行了宣誓。与此同时，该校各班也都以不同形式对学生进行了诚信教育。     

戏剧班会

近来班内频繁出现违纪现象,也谈了心,也做了强调,可是还犯,还犯,怎么办呢?难道真的没辙了吗?我不相信,因为我是一个喜欢动脑的人。正想着怎么解决的时候,班长刘磊急急火火地跑来找我,说:王磊跟张鹏打架了,同学们刚给劝住。他俩打架?我有点不相信,因为王磊和张鹏都是品行很好的学生。     

让主题班会成为自主教育的主渠道

在上学期．我将班会课试着用主题班会的形式进行。经过几次主题班会后,我发现这种形式学生们还是蛮欢迎的,同时,在对学生进行心理健康教育,进行品德教育方面,还取得了一些良好的成效,现谈谈我的做法和感触。